泰国投资建厂可行性分析报告共132张幻灯片

1、21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。泰国投资建厂可行性分析报告泰国投资建厂可行性分析报告21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证

2、了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。泰国投资建厂可行性分析报告泰国投资建厂可行性分析报告Content月录宏观环境评估1.1宏观环境评估.2评估结论2.汽车产业环境评估3.投资环境评估4.皮卡市场及竞争环境评估5.汽车零部件资源及可获得性评估6.投资建厂可行性分析学生在学习数学过程中，解题能力的掌握是非常重要的。高中数学老师应该运用科学的教学方式，促进学生解题能力的提升，帮助学生在数学学习方面取得积极的进步，从而在数学高考过程中取得成功。 一、引导学生学会运用数形结合方式 在高中数学的学习中，很多数学知

3、识内容都需要借助数形结合思想，使学生对知识的理解更加容易。而且数形结合思想具有一定的直观性与灵活性特征，能够使几何问题向代数问题转化，能够使问题的解决更加灵活，使学生的解题思路豁然开朗，寻找到相应的解题突破口，从而将问题解决1。比如，某水果基地种植水果，根据每年的市场行情来看，自从2月1日开始后的300天，市场价与上市时间能够借助一条折线来表达这一关系，如图1；而苹果的种植成本价与上市时间的关系可以借助抛物线的方式，如图2。因此，首先将图1的函数关系式表达出来为P=f（t）；而图2的函数关系式为 Q=g（t）。接下来，市场价扣除成本价作为纯利益，计算上市的苹果收益最大的时间为何时。 因此，可以

4、借助图象的方式，将数学模型积极建立起来，这也就是所谓的图象分析法，能够通过分段函数的方式，以及数量关系取得答案，并且可以在图形中进行积极验证。这种数形结合方式能够促进学生对数学问题的理解，从而促进学生解题能力的提升。 二、积极培养学生的逆向思维能力 在高中数学教学过程中，要想积极提升学生的解题能力，应该在教学过程中注重对学生逆向思维能力的培养，帮助学生跳出思维定式，提升学生的思维能力与水平。在培养学生逆向思维能力的过程中，老师需要合理启发学生的思维，并且引导学生从问题的对立面去思考，使学生从另一个角度对数学问题进行了解与认识，从而有效促进学生数学解题能力的提升与发展。 三、培养学生对一题多解方

5、法运用的能力 高中数学问题有时不仅仅可以借助一种方式进行解决，同一问题的解答可以有不同的方式。这就需要学生学会从不同角度思考问题，并且善于思考与分析，通过尝试多种多样的方式，为解题创造良好的条件，以此将问题的解决办法分析出来，促进学生解题能力的提升与发展2。比如，高中数学教学中的关于排列组合方面的问题，往往具有不同的解决方案。例如：某一企业中的6个人需要负责6份工作，而且每个人只能负责1份工作，但是甲不能同时负责两份工作，询问共有几种分配方式？针对这样的问题，老师应该引导学生学会认真审题，并且学会对不同排列方式进行思考与分析。首先，可以根据题目中的内容，假设甲只能负责其中的1种，可以先对甲安排

6、工作，然后剩下的5人分别负责5种工作，那么就会有种方式，这样能够将正确的答案计算出来：4=480。另外，还可以借助这样的方式，先将甲排除在外，剩下的5人选择其中的任意2个人，对甲不能负责的工作进行担任，那么就会有种方式，剩下包括甲的4个人，对剩下的4份工作进行分担，那么就会有种方式，然后借助公式，能够得到=480。这一问题并不仅仅有上述两种解决方式，老师应该加强对学生的引导，让学生学会从不同角度寻找不同的解决方案，从而促进学生思维的灵活性，使学生数学解题能力和数学学习能力得到一定的提升。 综上所述，在高中数学教学中，数学老师应该积极运用数形结合思想，培养学生学会积极运用图象；并且还要积极培养学

7、生的逆向思维能力以及一题多解能力，从而有效促进学生形成科学的解题思路，帮助学生提升数学解题能力。 社会飞速发展的今天，创新成为一个热门话题。具有创新能力的人，才是当今社会发展所需要的人才。因而，教育教学领域应该更新教学模式，以培养除具有创新能力的学生为己任。 介于此，我在初中语文课堂教学中不断探索，发现阅读教学对于培养初中生的创新能力具有很大的优势。我在教学实践中具体做法如下： 一、放飞初中生想象的翅膀，在阅读中培养其创新能力 初中阅读课堂教学中，运用想象感悟文章内涵是必不可少的。在阅读活动中，根据文字材料的描述进行想象，是阅读创新不可缺少的一环，它是主动阅读、活化信息、形成新见解的必要条件。

8、具体可从以下三个方面入手：发挥丰富想象，再造作品境界。如读孤独的收割人，我们边读边展开想象的翅膀，在我们的眼前会呈现出一幅图画：在一望无垠的高原上，轻风吹动着白云，在蓝天上缓缓移动，成熟的庄稼泛起微微的波浪，在阳光的照射下泛起金色的光芒。这时，传来阵阵凄凉的歌声，循声而望，是位姑娘。她“又割又捆”，“边干活儿边唱歌”由于展开了丰富的想象，创造出了一个更为丰富的作品的艺术境界，并将自己不由自主地融入到作品的境界中，在感染、共鸣、激动中不能自已。发挥丰富的想象，再造人物。孤独的收割人中的姑娘，诗中仅写到她的唱歌与收割，至于其他情况没有写及。阅读此诗我们可根据姑娘唱歌和收割的情况，对她的外貌、心理、

9、语言、行动等展开想象，在头脑中再造一个完整而鲜活的人物形象。只有如此再造人物，才能如见其人，如闻其声，甚至“与之共语”。发挥丰富想象，去填补艺术空白。如孤独的收割人中的姑娘家世如何？经历如何？她过去怎样？现在怎样？歌声为何这般凄凉？为何这般哀伤？我们可发挥想象，去填补这些艺术空白。 阅读中的联想主要有四种方式：接近联想。如阅读郦道元的山峡，联想到李白的朝发白帝城，眼前呈现出“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的情景。相似联想。如读王安石的梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”此梅此景，可联想到人的坚韧品质，不屈精神，顽强斗志。对比联想。如读欧阳修的秋声赋，从萧条凄凉的秋联想到峻

10、青秋色赋中所描写的丰收的秋。因果联想。如阅读鲁迅小说孔乙己，可根据孔乙己所生活的环境以及他自身等因素，联想到孔乙己的结局。运用阅读联想对读物进行理解、追忆和创造性的思考，应注意材料之间的联系，尽量形成广泛而多样的联想，以努力提高阅读创新能力。 二、引导初中生逆向、发散思考问题，在阅读中培养其创新能力 新课程理念下，课堂教学要培养学生多种思维能力。在阅读作品时，我们主张不但要顺思，而且要反思。如阅读莫泊桑的小说项链，对玛蒂尔德的解读就可以从正向与逆向两个方面去思考。可以说玛蒂尔德很虚荣、追求享乐;但用“人本”理论去分析，就可以看到她有许多可贵的品质：坚强、纯真、质朴、讲信用、吃苦耐劳、对命运努力

11、抗争等。人物形象的矛盾与复杂，构成了艺术典型。我们如果用固定的思维思考问题，那就只能看到一成不变的东西，假若在顺思之后，再作一番逆向思考，那就会领悟到意想不到的内容。 此外，在阅读中还可进行发散思考。如阅读杜甫的七绝江南逢李龟年，对“落花时节”的理解，就可作发散思考：可将“落花时节”与诗中“江南好风景”联系起来思考，“落花时节”当是指春天;可将“落花时节”与李龟年的经历联系起来思考，“落花时节”是说李龟年昔盛今衰的境况;可将“落花时节”与杜甫的经历联系起来思考，“落花时节”应是杜甫自身不幸的慨叹;可将“落花时节”与唐代的状况联系起来思考，“落花时节”可视为对国运的感慨 三、敢于质疑，在阅读中培

12、养初中生创新能力 俗话说：疑是思之源。因而，我们在教学中，应培养学生敢于质疑的好习惯。阅读中的质疑，表明阅读者处于积极思考之中，有了积极的思考，才会有深入的发现。那么，在阅读中怎样质疑呢？就阅读教学的组织形式来说主要有两种质疑方式：一种是由教师质疑，并由此激发学生的思考，调动其积极性，通过引导、讨论获得新的见解。一种是由学生质疑。学生在阅读中记下疑点，通过小组讨论归纳出本组共同的疑点提交全班。全班同学根据小组的疑问，展开讨论，各抒己见，鼓励在各种意见的交汇中碰撞出创新的火花。就质疑的性质来说，主要有下列几种方式：对比质疑。它是将不同的文章加以对比，在比较中创新。如祭十二郎文与祭妹文在叙事、描写

13、、抒情上有什么异同？因果质疑。它是对事物之间的因果关系作分析，或由因析果，或由果探因，悟出新意。如装在套子里的人中的别里科夫恋爱失败的原因有哪些？关联质疑。它是指就事物间的相互联系作思考，从人物或事件的关系中，探究出新意。如雷雨中的周朴园对鲁侍萍究竟有没有感情？ 四、进行研究性阅读，在阅读中培养初中生创新能力 初中语文教学中，对阅读已经提出了较高的要求。因而，我们要引导学生进行研究性阅读。所谓研究性阅读是一种为了研究或解决某个问题而进行的有步骤的阅读行为。开展研究性阅读应力求做到：由课本向课外读本的延伸。先阅读课本中所确定的内容，然后阅读与此内容相关的课外读物。由课本向社会的延伸。在阅读课本及

14、其相关内容的基础上，作社会调查，以丰富阅读的内容。边读边悟边总结，培养阅读创新能力。如在阅读李煜虞美人一词时，就可以布置“走进李煜”的研究性阅读专题，组织学生阅读李煜其他的词。 总而言之，我在初中语文阅读教学中，采取以上措施不但培养了初中生的创新能力，而且提升了初中生的语文素养。泰国投资建厂可行性分析报告Content月录宏观环境评估1.1宏观环境评估.2评估结论2.汽车产业环境评估3.投资环境评估4.皮卡市场及竞争环境评估5.汽车零部件资源及可获得性评估6.投资建厂可行性分析1.宏观环境评估1.1宏观环境评估面积51.3万平方公里,人口6670万(占东盟11%)国家概况热带季风气候,全年明显

15、分为热季、雨季和凉季,全年平均气温27.7摄氏度,年平均降水量00毫米城市化率为38%,农村人口近4000万。社会概况9%的人口信仰佛教岁人口比重约50%。华人约占总人口12%,对中国文化较为认同家庭平均人口为3.4人,月收入约1.7万泰铢(约3400元),月支出1.5万泰铢(约3000元)皮卡分期付款要求受经济危机影响,09年泰国c有所下降,09年总量为2664亿美元(东盟第均齐概况GDF为3994美元(东盟第四)经济结构以服务业和制造业为主,约占49%和42%,其中制造业以食品饮料和汽车为主台概况由于军人干政和派系斗争,泰国政局不稳定,经常出现政权更迭,对汽车制造行业本身影响不大,但会影响

16、汽车产品的消费者信心十出总额156亿关元,进总128亿,主要原因是0年经访危枇出口概况出口主要区域是东盟、欧盟和中国,约占21%、12%和11%,出口中国主要是数据处理设备橡胶制品和化工制制造业出日占8%,其中汽车及配件出日占自由贸易之间汽车及零部件关税中国-东盟自由贸易区协定,汽车作为敏感期下要点动结胖件2评估结论1、泰囯阿皮实政府结来了长达数月的政治危机,表明泰国本届政府正在变得更为成熟,这将有利于泰国政局的稳定2、1997年的金融危机对泰国经济造成了严重的影响,之后泰国政府对其金融体系进行了调整和优化,泰国经济自2000年逐渐好转,近10年GDP平均增长率约5%;虽然年由于经济危机影响出

17、口,经济増长有所下降,但影响程度要远比1997金融危机小。随着政局稳定和全球经济复苏,预计未来十年经济将会保持平稳增长,对未来汽车产业有一定促进作用3、在经过7年经济危杋后,农产品价格的上涨,岀口情况的改善,会持续提高皮卡主要用户-农民的购买力,对汽车产业尤其是皮卡产品有积极的影响4、随着自由协定的实施,泰国和东盟其他囯家、中国、澳大利亚等国之间的贸易将会持续增长,汽车产业也将受益Content月录宏观环境评估2.汽车产业环境评估2.1汽车产业环境评估2.2评估结论扌投资环境评估4.皮卡市场及竞争环境评估(汽车零部件资源及可获得性评估6.投资建厂可行性分析2.汽车产业环境2.1汽车产业环境评估

18、要有14个个工厂,其中日系8个品业务定位泰国整车厂主要分布在曼谷及东部沿海地区,包括北撤、春武里、罗勇等,主要整车企业都分布在曼谷周边地区200公里范围内日系厂商较早进入泰国,9C%部件来自东盟内部,没有关税壁垒,所以除三菱位于保税区内其他均不在保税区设厂。欧美厂商作为后进入者,为了规避利用保区4区价四的优惠(即到达4%区域价值,其产品可以免税从保税区销售到泰国国内),均在保税区设图整车在及保区笨陀件泰国工业部技术标准局(TISI)负责汽车产品技术标准的制定,泰国的标准体系是参照欧洲ECE标准,并结合泰国汽车产业情况发展起来,目前已掌握的泰国机动车行业标准共297个,其中引用ECE标准52项,

19、预引用ECE标准23项标准法规泰国对整车外廓尺寸限值、轴荷及总质量限制均有具体要求泰国主要认证检测札构为工业部标准化局(TISI)和交通部,检测主要项目是排放、安全玻璃、安全带、整车尺寸、重量、灯具、灯光、信号、制动性能、部件完备性和车身车架信息乘用车排皮卡及PPV)关税较高,为80%,客车及卡车关税较低,为40%。但满足40%本地化的东盟汽车产品进口关税为0零部件关税基本为3个档次:保险杠、安全带、安全气囊、车轮、轮胎、发动札(若与底盘安魏斗件说费政)装在将找征收关院、空能器、璃后视镜)为10油海蓄电池为:其他为30%,若全套零部件从中国进口,平均关税率为23%东盟“老六国”(泰国、马来、印

20、尼、菲律宾、新加坡及文莱)、澳大利亚和新西兰零部件进口关税为022评估结论1、汽车产业竞争强度较大,主要日系、美系厂商均将泰国作为生产基地,尤其是日系厂商在泰国具有垄断优势2、我公司设计开发的PU201项目皮卞能够满足泰国在整车外廓尺寸、轴荷及总质量的限值,也能满足泰国进口认证检测项目要求3、泰国整车及部分零部件进口关税较高,可以考虑利用东盟自由贸易协定及泰国保税区政策来规避高额关税Content月录宏观环境评估8(2.汽车产业环境评估投资环境评估3汽车产业政策32金融环境33法律环境34人力资源國4皮卡市场及竞争环境评估5.汽车零部件资源及可获得性评估6投资建厂可行性分析3.投资环境评估3.1汽车产业政策3.1.1泰国投资建厂准入1)依据泰国商务部发布的外商企业经营法的相关规