夺分物理-配人教版第3版块（热学）

1、第三版块热学第五讲 热现象探究 第六讲 物态变化 第七讲 热和能 第八讲 热机能源与可持续发展 第三板块 热学第5讲热现象探究 第5讲 热现象探究考点14 温度与温度计 考点自助梳理与热身反馈 1温度(1)物理意义：温度是表示物体_程度的物理量。(2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下，_的温度为0摄氏度，_的温度为100摄氏度，把它们之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度，记作1。冷热冰水混合物沸水 第5讲 热现象探究第5讲热现象探究2温度计原理及使用(1)原理：常用温度计是根据液体_的性质制成的。(2)使用方法(测液体温度)：一估：估计被测液体的温度；二选：据估测温度选择合适的温度计；三看

2、：看清温度计的_；四放：玻璃泡全部浸入被测液体中，不要接触容器的_和_；五读：待示数_后读数，读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。热胀冷缩量程和分度值底壁稳定 第5讲热现象探究3实验室温度计与体温计的比较热胀冷缩项目实验室温度计体温计原理液体的_量程20110_分度值1_构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”使用方法_(选填“能”或“不能”)离开被测物体读数，不能甩可以离开人体读数，使用前要甩35420.1不能针对训练2012滨州如图51所示，温度计的读数方法正确的是_(选填“A”、“B”或“C”)，示数为_。B 第5讲 热现象探究图5148 考点1

3、5 热现象实验探究 温度计 1探究一：固体熔化时的温度变化规律 (1)测量工具：_、_。 (2)实验设计：采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热_，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。 (3)实验结论：海波在熔化过程中，吸收热量，温度_。蜂蜡在熔化过程中，吸收热量，温度_。第5讲 热现象探究图52秒表均匀不变升高温度计 2探究二：水的沸腾 (1)测量工具：_、秒表。 (2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，可以使水_(选填“多”或“少”)一些、水的初温_(选填“高”或“低”)一些、烧杯加上盖子。 (3)实验现象：水沸腾前，气泡由_变_，最后消失，且水吸收热量，温度_；水沸腾时，气泡由小变大

4、，最后冲出液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，且水吸收热量，温度_。 (4)评估交流：水沸腾的条件是达到_、持续_，温度_。第5讲 热现象探究图53少高大小升高不变沸点吸热不变温度计 3探究三：比较不同物质的吸热能力 (1)测量工具：_、_、_。 (2)实验设计：实验中要控制水和食用油的质量相等。实验中确定水和食用油吸收相同的热量的方法：利用两个完全相同的酒精灯，加热相同的_；或利用完全相同的电加热器，通电相同的_。第5讲 热现象探究图54托盘天平秒表时间时间 (3)实验现象：质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，_升高的温度少。 (4)实验结论：质量相等的水和食用油，升高相同的温度，_吸收的

5、热量多，说明水的吸热能力_。物体吸收热量的多少与物体的_、_变化、物质_有关。第5讲 热现象探究水水强质量温度种类针对训练如图55a所示是“观察水的沸腾”的实验装置图。第5讲 热现象探究图55 (1)小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示，则图_是水沸腾前的情况。为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_(选填“高”或“低”)。(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为_。说明此时气压_(选填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压。(3)如图56a、b、c所示是三名同学作出的水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图_。分析

6、该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续_(选填“吸”或“放”)热。c第5讲 热现象探究图56 低99小于c吸考点互动探究与技巧归纳典型分析例题为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图57所示的实验。实验数据记录如下表所示：第5讲 热现象探究图57物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668第5讲 热现象探究(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度_(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_(选

7、填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 相同高大于水 第5讲 热现象探究第6讲物态变化 第6讲 物态变化考点16 物质的三态六变 考点自助梳理与热身反馈 第6讲 物态变化 1物质的三态六变 2补充内容 (1)汽化的两种方式：_和_。 (2)液化的两种方法：_和_。蒸发沸腾降低温度压缩体积12012内江如图61所示是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知()A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B所有气体在温度降到足够低时都可以液化C水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的

8、蒸发D 第6讲 物态变化图6122012安顺下列关于汽化的几种说法中，错误的是()A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D烧开水后，看到的“白气”是汽化现象D 第6讲 物态变化考点17 自然界中的水循环 第6讲 物态变化针对训练1自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象都是水的物态发生变化形成的，对图62描述的物理现象理解正确的是() 2雨是常见的自然现象，在雨的形成过程中涉及的变化主要有汽化、_、凝华和_。C第6讲 物态变化液化图62熔化考点18 解读物态变化中的图象 第6讲 物态变化种类项目晶体非晶体水沸腾熔化图象水吸

9、热升温； 达到沸点水沸腾，吸热但温度_性质固体吸热升温；固液共存，吸热温度_； 液体吸热升温吸热升温，无固定熔点凝固图象性质液体放热降温；固液共存，放热温度_；固体放热降温放热降温、无固定凝固点不变不变不变针对训练2012恩施如图63所示是某物质的熔化图象，下列关于此图象信息的解读错误的是()A这是一种晶体物质BCD段时物质处于气态C物质的初温是40D加热5 min时物质的温度是48B第6讲 物态变化图63考点互动探究与技巧归纳典型分析例题2012自贡下列关于热现象的说法中正确的是()A深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B夏天，我们看到冰糕冒“白气”，是一种汽化现象C从冰箱取出的“易拉罐”过

10、一会儿表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的D用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果第6讲 物态变化C解析霜是空气中的水蒸气变成的小冰晶，是凝华形成的；“白气”是空气中的水蒸气变成的小液滴，是液化形成的；灯泡内壁变黑是金属钨先变成蒸气后又变成金属钨的颗粒，先升华再凝华形成的。 第6讲 物态变化第6讲 物态变化第7讲热和能 第7讲 热和能考点19 分子热运动与内能 考点自助梳理与热身反馈 第7讲热和能1分子热运动两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象表明：分子在_、分子间有_。2内能(1)定义：物体内部所有分子热运动的_与分子_的总和叫做物体的内能。(2)改

11、变方式：_和_。永不停息地做无规则运动空隙 动能势能热传递做功 第7讲热和能(3)说明：热传递的条件是两物体存在_；热传递的方向是从_温物体传向_温物体；热传递的实质是内能的_。做功有两种情况，一是外界对物体做功，物体内能_，其他形式的能转化为_；二是物体对外界做功，物体内能_，做功的实质是能量的_。做功和热传递两种方式对改变物体内能是等效的。温度差高低转移增加内能减少转化针对训练2012齐齐哈尔如图71所示，下列现象中通过热传递来改变物体内能的是()第7讲 热和能图71A考点20 内能、温度与热量的比较 第7讲 热和能温度状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热钻木取火、摩擦生热热量过程量物

12、体吸收热量，温度不一定升高晶体熔化物体吸收热量，内能不一定增加加热时试管内的水蒸气将软木塞冲出内能状态量物体内能增加，温度不一定升高晶体熔化物体内能增加，不一定吸收热量钻木取火、摩擦生热针对训练2012潍坊(多选)关于温度、内能和热量，以下说法正确的是()A温度越高的物体所含的热量一定越多B温度相同的两个物体间不会发生热传递C0的冰变成0的水，温度不变，内能不变D任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能 第7讲 热和能BD考点21 比热容、热值、热量的相关计算 单位质量第7讲 热和能 1比热容 (1)定义：_的某种物质温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性。 (

13、2)水的比热容：c水_J/(kg)。 2热值 1 kg某种燃料_燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，用符号_表示，单位是_(符号是_)。气体燃料的热值还常用焦每立方米(J/m3)作单位，相关公式Qqm或qV。 3热量的相关计算 (1)吸、放热公式：Qcmt； (2)热效率的计算： 。 14.2103 完全q焦每千克J/kg 针对训练2012凉山0.21 kg的酒精完全燃烧所放出的热量，全部被质量为50 kg、温度为20的水吸收，则水温升高_。c水4.2 J/(kg)，q酒精3.0 J/kg第7讲 热和能30 考点互动探究与技巧归纳典型分析例题2012安徽下列关于温度、内能和热量的描述中正确的是(

14、)A物体的温度不变，内能一定不变B做功和热传递都能改变物体的内能C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递第7讲 热和能B 第7讲 热和能解析晶体的熔化过程吸热，温度不变，内能增大，A错误；热量是过程量，不能说“含有”，C错误；热传递的方向是从高温物体传向低温物体，与内能无关，D错误。第8讲 热机 能源与可持续发展 第8讲 热机能源与可持续发展考点22 热机 考点自助梳理与热身反馈 第8讲热机能源与可持续发展化学1热机原理：通过燃烧把燃料的_能转化为_能，再通过做功把_能转化为_能。2工作过程：热机的一个工作循环由_、_、_、_四个冲程组成。在四个冲程中

15、，只有_冲程是燃气对外做功，将_能转化为_能，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的_来完成。一个工作循环中，曲轴、飞轮转动2周，活塞往复运动2次，对外做功_次。3热机效率：用来做_的那部分能量与燃料_燃烧放出的能量之比；公式： 。内内机械 吸气压缩做功排气做功内机械惯性1有用功完全 针对训练有一台单缸四冲程汽油机，其飞轮的转速是1800 r/min，该汽油机每秒钟内完成_个冲程，做功_次。60 第8讲 热机能源与可持续发展15考点23 以热机为载体的力、热综合计算 pS 第8讲 热机能源与可持续发展 1汽缸内压力与压强的计算在做功冲程中，由于高温高压的燃气膨胀做功时，对活塞产生很大

16、的压力和压强。压力和压强的关系是F_或p_。公式中的S是活塞的横截面积，通常用汽缸的直径求出。 2燃气做功的计算 对于热机，一般给出的已知量是排气量V和汽缸内压强p，由排气量可导出活塞一个冲程的行程L ；而由汽缸内压强可导出燃气对活塞的压力F_，故燃气一次做功WFLpV，注意排气量的单位一般为升，计算时要换算。pS 3功率的计算 用公式P_求功率时，燃气做的功与做功的时间一定要对应，不能张冠李戴。 4热机效率的计算 热机效率的计算公式为 ，式中W是燃气做的_，Q是汽油或柴油完全燃烧放出的_。第8讲 热机能源与可持续发展有用功热量 针对训练 有一台四缸发动机，其主要技术指标如下表所示。其中排量等

17、于四个汽缸工作容积的总和，汽缸工作容积指活塞从上止点到下止点所扫过的容积，又称单缸排量，它取决于活塞的面积和活塞上下运动的距离(即冲程长)；转速表示每分钟曲轴或飞轮所转的周数。第8讲 热机能源与可持续发展排量2.0 L输出功率120 kW转速6000 r/min(1)该发动机在1 s内做的功为_J，单缸排量V_L。(2)在每个做功冲程里，发动机做功W_J。(3)在做功冲程里，燃气对活塞所做的功可表示为WpV，式中p表示燃气对活塞的压强，则p_Pa。1.2105第8讲 热机能源与可持续发展0.56001.2106 考点24 能量的转化与守恒 1常见能的转化(1)摩擦生热：_能转化为_能；(2)发

18、电机：_能转化为_能；(3)电动机：_能转化为_能；(4)光合作用：_能转化为_能；(5)燃料燃烧：_能转化为_能。第8讲 热机能源与可持续发展机械内电光化学机械机械内电化学 2能量守恒定律 (1)内容：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_。 (2)说明：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一，也是人们认识自然、利用自然和保护自然的有力武器。 能量的转化和转移是有_的。第8讲 热机能源与可持续发展转化转移保持不变方向性针对训练2012益阳下列有关能量转化或转移的说法中正确的是()A电动机通过热传

19、递的方式将电能转化为机械能B古人钻木取火是通过做功将机械能转化为内能C内燃机是通过做功的方式将机械能转化为内能D冷天搓手感到手掌发热，这是通过热传递的方式将机械能转移为内能B第8讲 热机能源与可持续发展考点25 能源与可持续发展 第8讲 热机能源与可持续发展1能源分类(1)按能源的来源可分为一次能源(如太阳能、风能、水能等)和二次能源(如电能等)。(2)按能源可否再生可分为可再生能源(如风能、水能等)和不可再生能源(如化石能源、核能等)。2核能(1)获得途径：重核_和轻核_两种方式。(2)核能利用：核电站能量转化过程：核能_电能。 裂变聚变内能机械能 3太阳能 (1)来源：_在超高温下发生_，释放出的巨大能量以光和热的形式向四周辐射。 (2)利用方式：一是用集热器把水等物质加热，如太阳能热水器等；二是用