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文档简介
1、教育行业数字化桌面云典型应用场景Agenda2教育行业发展趋势和需求分析教育行业传统终端/桌面管理面临的挑战VMware数字化教学空间在教育行业的运用及收益发展趋势和需求分析3发展趋势4习近平:建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社 会2015年青岛国际教育信息化大会习近平的贺信内容“三教”(教师、教材、教法)改革的任务,以解决教学系统 中“谁来教、教什么、如何教”的问题。国家职业教育改革实施方案开办新课程的投入大、技术要求 高、老师缺乏管理/运维能力希望利用新开办的课程吸引优质 生源,继续提高知名度和竞争力向社会或帮扶学校提供教学资源 共享,承担社会责任希望争取更多的教育经费 提高科
2、研效率5开办热点课程,提升知名度,吸 引招生教学资源灵活、重复使用,减少 投资提高学生实际应用能力,培养新 时代应用型人材,提高就业率能否利用学校的优质资源,提高 科研效率能否从学校中找到优秀的学生进 行人才储备行业现状关注点招生、教改、就业公办学校民办高校校外企业/科研机构教学资源的合理利用远程教学科研平台实训课堂的创新优化GPU资源灵活动态分配利用 vGPU技术开设AI、ML等创新课程教职人员办公的便捷和灵活性移动办公、居家办公图书馆等固定场所设备管理传统PC 和平板电脑的统一纳管,便捷运维建设智慧校园打造学校专属的数字化教学空间需求分析现代化PC实训机房6教职员工移动办公科研教学图书馆离
3、校学习,外训管理教育行业传统终端/桌面管理面临的挑战7传统终端部署面临的挑战IT人员教师办公实训教室分校、院系学生宿舍部署管理复杂8可靠性和可用性不高难以支撑灵活教学方式资源未充分利用如何将教学边界延伸至自带/移动设备教育行业的桌面管理工作量突出教育行业的平均维护数量为562台,十分突出人均维护的桌面系统数量图设备投资回报率低传统公用机房,计算机损耗率大,投资回报率低如需多个系统,多台设备,利用效率更低9桌面管理工作量惊人VMware数字化教学空间在教育 行业的运用10教育行业的运用11分类使用场景特点分析解决方案教学云实训教室主要用于计算机课程和专业软件因课程内容需要,需要快速配置各种不同需
4、求的实验环境机房机位和设备有限,难以满足学生随时学习和对实验环 境的要求通过Horizon虚拟桌面解决方案,快速交付不同课 程的桌面,缩短切换时间,简化IT管理,自动化系 统更新,安全。图书馆公共计算机,传统还原卡保护方案落后繁琐系统越用越慢病毒泛滥,容易传播桌面软件安装维护困难通过Horizon虚拟桌面解决方案,代替传统PC,可 以简化IT管理 ,降低桌面维护难度,提高安全性, 提供一种全新的方式,提供云服务化。远程教学随时随地不间断获取教学资源远程的授课,目标群体广泛通过Horizon虚拟桌面解决方案,保障远程用户也 有与现场学员一致的操作环境及体验提供一种全新的方式,适应新型教学模式办公
5、云教职工办公桌面教师在办公室,备课室,主校区教室,分校区教室和家里 多地使用桌面办公和教学笔记本电脑随身携带不便,使用U盘容易传播病毒,且常 遭遇软件版本问题通过Workspace ONE解决方案,提供统一资源空 间,随时随地使用统一的桌面环境,按需提供软件 标准SSO,提高工作效率,提供All in One的体验。科研云科研平台学校缺乏资金和场地提供足够多的基础设施满足科研需求课题组搞科研缺乏协同工作平台通过Horizon虚拟桌面集成自动化管理软件,云化 提供科研所需资源服务、软件服务。,教学云传统实现方式VMware Horizon软硬件兼容性很差,需要标准软硬件环境,运维升级难度大兼容性
6、好,保护投资,便于升级运维非常依赖网络,造成启动网络风暴,一旦网络瘫痪,对业务影响网络无压力,业务受网络故障影响低 严重无法与应用集成,扩展局限易于二次开发和应用集成,便于扩展只限教室内学习延伸教室外,无边界学习只提供单一系统和应用教学资源云化,同时交付多版本操作系统和应用校园网盘教务系统实验室管理私有云服务SPSSHorizon托管应用老师虚拟桌面Horizon虚拟桌面IE 6打包的HorizonThinApp应用学生虚拟桌面Horizon虚拟桌面与校园门户集成,实现跨设备通过门户获取各 种应用资源从门户单点登录,即可以访问虚拟应用,方便 用户登录使用。实现门户教学资源的补充,教学相关的工具应 用软件,通过虚拟应用远程发布到门户,方便 用户获取资源。办公云数字化教学空间资源平台选课系统平台与自动化引擎教学资源平台云资源平台软件定义的计算软件定义的网络软件定义的存储桌面云管理平台运维平台校园资源平台管理门户(定制+集成)(资源制作、资源申请与预约、资源访问、资源使用统计、)监控数据事件触发工作流 进行配置自动调整MOOC多媒体教学 精品课程在线学习实训平台实训课程1实训课程2老师学生自带移动设备(BYOD移动学习)实训教室/电子阅览室/
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