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文档简介

问渠哪得清如许 为有源头活水诗歌鉴赏人物形象分析导学案【学习目标】1掌握古诗词人物形象类题型的解题技巧。规范答题模式。2提高学生解答古诗词歌鉴赏人物形象类题型能力。【学习重点】：掌握古诗词人物形象类题型的解题技巧。【学习难点】：如何鉴赏人物形象及解答相应题型的方法与技巧教学过程一 熟悉考纲二 知识链接诗词中常见的人物形象有哪些？积累鉴赏人物形象时常用的词语三 点击高考2012湖北卷 送邹明府游灵武 贾岛曾宰西 畿（j）县，三年马不肥。债多凭剑予，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。2013辽宁卷 竹轩诗兴 张镃柴门风却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。请结合全诗简要分析诗人的形象。归纳高考出题方式四 合作探究板块一点绛唇 李清照 蹴c罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬（chn ）金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。分析李清照的点绛唇中女主人公的形象。高冠谷口招郑鄂 岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。说说郑鄂是个什么样的人物形象。归纳分析人物形象的方法板块二以点绛唇 为例探究答题模式归纳答题模式五 课堂练习

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