浅谈校长应具备的四种意识

1、浅谈校长应具备的四种意识 当一名副校长应具备四种意识。角色意识学校的副校长是学校领导集体中的一员，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者。副校长如何找准坐标，演好角色，要做到：是助手，不是舵手；当参谋，不能乱谋；是桥梁，不是屏障。助手：副校长在地位上不能同校长平起平坐,在权力上不能同校长平分秋色,在工作上不能同校长分庭抗礼。副校长应在校长领导下协助校长工作,所起的作用就是助手作用。必须做到不越权、不追利、不邀功、不计较个人得失，甘做铺路石。当然，当校长的所作所为和自己的意图不相符时，应心平气和地与校长交换意见，提出自己的建议妥善处理，要始终有与校长“和”的意识，这是当好配角的保证。

2、参谋：副校长的职责就是辅助校长开展工作，不但要参与校长的决策，而且在讨论工作的时候，要积极献计献策，当好“谋士”。在参谋时要敢于发表不同意见，不出违背原则、影响团结、损害全局利益的“点子”，切实做到参谋不乱谋、帮忙不添乱、到位不越位、服务不错位。 纽带：副校长在学校所处的位置决定要其发挥好纽带作用，做好上传下达，把领导部署或意图传达到应知对象，把职工的动态及意见及时、正面地反馈给领导。副校长要处理好与校长关系，与中层干部关系，与教师、学生、家长关系，不卑躬屈膝，不人云亦云，不该表的态不表，不该说的话不说，实事求是，多与上下级沟通。学校的工作是千头万绪、较为复杂的，所以出现一些问题和矛盾，是不可

3、避免的，处理问题和矛盾，当然有校长亲自处理，作为副校长不能袖手旁观，要协助校长解决问题和矛盾，敢于承担责任。将矛盾化解到最低极限，是副校长义不容辞的工作。要做到怀一颗平常心对待校长、怀一颗感恩心对待下属、怀一颗公平心对待教师。全局意识在学校中副校长一般为校长分管一项或几项工作，这往往会使副校长只站在自己分管工作的立场上思考和处理问题，忽视全局工作；只重视分管的部门利益，忽视整体利益，导致学校工作出现不和谐的音符。因此，作为副校长要配合校长搞好学校的各项工作，一定要确立全局意识，要有“独当一面”的意识。对分管内的事情要从全局出发进行思考，善于把分管工作从战略上、宏观上把握分管部门工作，真正谋好自

4、己该管的事。要做到：该决策的决策，该拍板的拍板，敢于决断、敢于负责。不怕流言蜚语，不听闲言碎语，在自己的权限范围内，充分发挥领导作用和管理作用，充分发挥主观能动性，发扬勇于创新精神，就是在实实在在地协助校长工作。遇到重大的牵涉全局性的事情及时向校长汇报，力求考虑全面处理得当；当分管工作与全局工作或其他工作矛盾时，要进行换位思考，站在校长的角度或其他领导的角度进行思考，增强对校长和其他领导的理解，从而及时做好下属思想工作，做到局部服从大局，共同把心思用在教学上，用在学校发展上。责任意识副校长在学校所处的地位特殊，上有校长，下有中层干部，天塌下来由校长顶着，地陷下去由中层干部垫着，往往会使副校长责

5、任意识淡薄。由“副”而至“附”，甚至于为“负”，必将影响学校工作。因此，当好副校长就要有责任意识，只有敢于负责，才能做好工作。要善于减轻校长的负担，把校长从具体的事务中解脱出来，让校长把主要精力放在发展上，解决学校的重大问题上，这就要求副校长主动揽事，尤其是在校长顾及不到之时，或校长不在时，保证学校工作正常运转。一要揽琐碎小事。所谓小事，是相对于学校大事而言，但小事不及时解决，会影响大事的解决。二要揽在急之事。所谓“在急之事”，是指时间紧迫而校长无暇顾及之事，如有些偶发事件。三要揽棘手之事。学校工作复杂多变会经常出现一些特殊情况和棘手事情。这时副校长要为校长排忧解难，主动揽过来，大胆、正确地处

6、理。要做到：对自己分管的工作要敢抓敢管，不能把大事小事推给校长。表率意识俗话说：“村看村，户看户，群众看干部”。作为一名副校长：一要加强学习，提高素质。有一句话说得好，“学习意识即成长意识，停止学习，就意味着拒绝成长。”要树立终身学习意识，要明确终身学习不仅仅是一种观念，而是变成了一种必须，带头营造书香校园，做到学习、学习、再学习。二要严于律己，以身作则。管好别人，首先要管好自己，要遵守法律法规，遵守学校各项规章制度，自觉践行师德规范，自重、自律、自省、自强，把良好的师德风尚内化为自觉行为，从自己做起，从小事做起。三要一视同仁，团结同志。对上对下一个样，不说三道四，不传播小道消息，不拉帮结派。四要清正廉洁。自觉做到：吃苦在前，享受在后，见困难就上，见荣誉就让，不争功，不多吃多占。要求同志做到的，副校长首先做到，用模范行动去争当一个合格的副校长。当