传媒附属中学教师媒介拥有与使用情况调查报告

1、 b( :* 6 I1 n n I 2015 3 4 -3 9 T 2016 4 -1-. 3 $ 55v5U5W5 W66869*U10 b1113U1313?14U15 U16U17U18 U19U2021)b22( )($)( )() () (M) ( )($)( )() () (M)( )(K)( )(i) (i(i$) U23(i ) k ,U24O%26M ( )($)( )() () (M)( )U2626U27U28U282930 Q032-2-为帮助中国传媒大学附属中学（以下简称“传媒附中”）师生顺利开展传媒特色课程体系建设项目，实现中小学特色课程无缝衔接，科研培训团队（该团

2、队由中国传媒大学媒介素养教育研发小组及博雅智学驻校服务团队共同组成）在课程实施之前，对学校全体教师进行了摸底，以了解该校教师拥有、使用各类媒介的情况，并为后续项目执行阶段的效果评估做重要准备。主要的结果包括：1.传媒附中全体教师的家庭、个人媒介拥有情况良好，教室、也具备较好的条件，具有开展传媒特色课程的硬件条件。具体数据如下所示：87.5%的受访教师表示拥有，12.5%的受访教师不拥有。57.5%的受访教师拥有台式电脑，70.0%拥有笔记本电脑，42.5%拥有平板电脑，2.5%的受访教师表示并不拥有个人电脑。在拥有个人电脑的受访者中，10.3%的受访教师表示偶尔使用电脑，15.4%表示有时使用

3、电脑，43.6%表示经常使用电脑，30.8%表示每天都使用电脑。97.5%的受访教师表示里配备台式电脑，17.5%表示配备笔记本电脑，47.5%表示配备有线网络，90.0%表示配备无线网络。的受访教师表示教室配有台式电脑，75.0%表示配有投影仪，37.5%表示配有幕布，97.5%表示配有电子白板，82.5%表示配有实物投影，57.5%表示配有音响。53.8%的受访教师表示教室可以通过有线网络上网，10.3%表示能够通过无线上网，30.8%表示能够通过有线、无线两种方式上网， 5.1%表示教室不能上网。2.传媒附中全体教师在备课、上课过程中，已经较为普遍、经常使用电脑和网络。对于受访教师上课与

4、备电脑与网络的使用情况来说，受访教师最常在上使用电脑（以“经常使用”和“每次都使用”的比例计）（67.5%），最常在上使用网络（47.5%）；同时与上课相比，教师更常在备使用电脑（89.7%）和网络（87.5%）。3.传媒附中教师对电脑和网络的使用技能普遍较熟练，教师对电脑功能的运用比较丰富。-3-100.0%在拥有个人电脑的受访教师中，12.8%表示较不熟练，66.7%表示较熟练，20.5%表示 常熟练。对于日常电脑的使用，2.6%的受访教师表示会用电脑批改作业，30.8%表示会看，5.1%表示会玩，82.1%表示会查找资料，25.6%表示会收发邮件，25.6%表示会网上购物，82.1%表示

5、会用电脑备课，28.2%表示会看，7.7%表示会利用学习或学习。4.教师、家长对学生使用电脑、网络的态度主要是“限制”，这说明电脑、网络、虽然已经成为传媒附中教师工作、生活的一部分，但大多数教师尚未找到将这些技术与学生日常学习相结合的方法。对于家长和教师对学生使用电脑的态度，10.0%的受访教师认为其大部分家长鼓励其孩子使用电脑，27.5%无所谓，57.5%的受访教师认为其大部分家长限制其孩子使用，5.0%为其他态度。32.5%的受访教师表示鼓励学生使用电脑，15.0%表示无所谓，47.5%表示限制学生使用，2.5%表示学生使用，2.5%表示为其他态度。-4-一、背景为帮助中国传媒大学附属中学

6、（以下简称“传媒附中”）师生顺利开展传媒特色课程体系建设项目，实现中小学特色课程无缝衔接，科研培训团队（该团队由中国传媒大学媒介素养教育研发小组及博雅智学驻校服务团队共同组成）在课程实施之前，对学校全体教师进行了摸底，以了解该校教师拥有、使用各类媒介的情况，并为后续项目的开展作重要准备。二、方法本以传媒附中全体教师为对象，采用问卷法在 2016 年 3 月 4 日至 3 月9 日进行，由传媒附中有教师 49 人，参与的为 40 人，占总体比例老师负责实施。传媒附的 81.6%，回收有效样本 40 份，问卷回收率为 100%。三、 基本变量定义（一）电子机：如 PSP、Wii，主要与参与的肢体性

7、互动相区别。（二）平板电脑：如 iPad，在本次中认为平板电脑和电脑（台式机或笔记本电脑）是不同的。（三）用电脑玩：在本次中把用电脑“玩”限定为“玩电子”，与参与的肢体性互动相区别。（四）电子学习机：在本次中认为电子学习机与电脑是不同的。如好记星学习机、步步高点读机、读书郎学生电脑等都是电子学习机，在本次中把读书郎学生电脑算作电子学习机而不是电脑。四、 基本情况(一)分布显示，受访教师中占比 20.0%，女性占比 80.0%。-5-1 W1 W%820.03280.0|40100.0 $ +d :d ) u 34 Q 24 52 11.3 Q 1 28 / u 20-30 l 37.5% 31

8、-40 l 32.5% 41-50 l 27.5% 50 1 l 2.5% -6-!#$%#$图2分布从教龄上看，受访教师教龄少于 5 年的占 35.0%，教龄为 5-10 年的占 20.0%，11-20 年的占 27.5%，大于 20 年的占 17.5%。图3 教龄分布-7-40%35%30%25%20%15%10%5%0%35.0%27.5%20.0%17.5%小于5年5-10年11-20年大于20年40%35%30%25%20%15%10%5%0%37.5%32.5%27.5%2.5%20-30岁31-40岁41-50岁50岁以表2受访教师与教龄N极小值极大值均值标准差40245233.

9、888.222（岁）4012810.958.542教龄（年）表3受访教师与教龄分布有效%频率20-30 岁1537.531-40 岁1332.5分布41-50 岁1127.550 岁以上12.5合计40100.0小于 5 年1435.05-10 年820.0教龄分布11-20 年1127.5717.5大于 20 年40100.0合计(三)任教年级显示，任教初中一年级的受访教师占 35.0%，初中二年级占 40.0%，初中三年级占 30.0%，专管行政事务的受访教师占 2.5%。图4 任教年级分布-8-0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%初中 年级初中二年级40.0%初中三年

10、级行政事务，不带课35.0%30.0%2.5表4任教年级分布响应个案百分比N百分比1432.6%35.0%初中一年级初中二年级1637.2%40.0%1227.9%30.0%初中三年级行政事务，不带课12.3%2.5%43100.0%107.5%总计(四)任教学科对于任教学科，受访教师中数学课老师占 23.1%，英语课老师占 17.9%，语文课老师占 10.3%，政治课老师占 7.7%，生物课老师占 7.7%，物理课老师占 7.7%，体育课老师占 5.1%，课老师占 5.1%，历史课老师占 5.1%，化学课老师占 5.1%，音乐课老师占 2.6%，科学课老师占 2.6%，地理课老师占 2.6%

11、。图5 任教学科表5 任教学科响应个案百分比N百分比数学922.5%23.1%英语717.5%17.9%-9-0%5%10%15%20%25%数学英语语文政治生物物理体育历史化学音乐科学地理23.1%17.9%10.3%7.7%7.7%7.7%5.1%5.1%5.1%5.1%2.6%2.6%2.6%语文410.0%10.3%37.5%7.7%政治生物37.5%7.7%物理37.5%7.7%体育25.0%5.1%25.0%5.1%25.0%5.1%历史化学25.0%5.1%音乐12.5%2.6%科学12.5%2.6%地理12.5%2.6%40100.0%102.6%总计(五)电子产品拥有情况对于

12、电子产品的拥有情况，受访教师中拥有电视者占 100.0%，拥有者占 100.0%，拥有数码相机者占 50.0%，拥有 MP3 者占 30.0%，拥有 MP4 者占 22.5%，拥有电子机者占 7.5%，拥有收音机者占32.5%，拥有平板电脑者占 73.5%，拥有电脑者占 95.0%，拥有电纸书者占 15.0%。图6 电子产品拥有情况表6 电子产品拥有情况响应个案百分比N 百分比-10-0%20%40%60%80%100%120%电视100.0%100.0%数码机50.0%MP330.0%MP422.5%电子机7.5%收音机32.5%平板电脑72.5%电脑95.0%电纸书15.0%电视4019.

13、0%100.0%4019.0%100.0%数码机209.5%50.0%MP3125.7%30.0%MP494.3%22.5%电子机（例如：PSP、Wii） 31.4%7.5%136.2%32.5%收音机平板电脑(例如：iPad)2913.8%72.5%电脑（台式机或笔记本）3818.1%95.0%电纸书（例如：Kindle）62.9%15.0%210 100.0%525.0%总计(六)业余活动对于日常业余活动，25.0%的受访教师表示业余时间会看电视，57.5%会备课，47.5%会上网，15.0%会休闲，17.5%会跟朋友聚会，42.5%会阅读书籍，35.0%会休息，15.0%会逛街，7.5%

14、会做其它活动。0%10%20%30%40%50%60%70%25.0%看电视57.5%备课47.5%网15.0%休闲17.5%跟朋友聚会42.5%阅读书籍35.0%休息15.0%逛街7.5%其它图7业余活动表7业余活动响应个案百分比百分比N看电视109.5%25.0%2321.9%57.5%备课-11-上网1918.1%47.5%65.7%15.0%休闲跟朋友聚会76.7%17.5%阅读书籍1716.2%42.5%休息1413.3%35.0%逛街65.7%15.0%32.9%7.5%其它105100.0%262.5%总计-12-五、 电脑和网络(一)电脑拥有情况对于电脑的拥有情况，57.5%的

15、受访教师拥有台式电脑，75.0%拥有笔记本电脑，42.5%拥有平板电脑，2.5%的受访教师表示并不拥有个人电脑。图8 电脑拥有情况表8 电脑拥有情况响应个案百分比百分比N2332.4%57.5%台式电脑笔记本电脑3042.3%75.0%平板电脑1723.9%42.5%以上均没有11.4%2.5%71100.0%177.5%总计(二)电脑和网络使用频率对于电脑使用频率，在拥有个人电脑的受访者中，30.8%表示每天都使用电脑，43.6%表示经常使用电脑，15.4%表示有时使用电脑，10.3%表示偶尔使用电脑。对于网络使用频率，在拥有个人电脑的受访者中，56.4%表示每天都上网，30.8%表示经常上

16、网，10.3%-13-80%70%60%50%40%30%20%10%0%75.0%57.5%42.5%2.5%台式电脑笔记本电脑平板电脑以 均没有表示有时上网，2.6%表示偶尔上网。图9 电脑和网络使用频率表9 电脑和网络使用频率电脑使用频率网络使用频率有效%有效%频率频率每天都使用1230.82256.4经常使用1743.61230.8615.4410.3有时使用偶尔使用410.312.639100.039100.0合计(三) 电脑操作的熟练程度显示，在拥有个人电脑的受访教师中，20.5%表示常熟练，66.7%表示较熟练，12.8%表示较不熟练。-14-60%50%40%30%20%10%

17、0%56.4%30.8%43.6%30.8%15.4%10.3%10.3%2.6%每天都使用经常使用有时使用偶尔使用电脑使用频率网络使用频率图10电脑操作的熟练程度表10电脑操作的熟练程度有效%频率常熟练820.5较熟练2666.7512.8较不熟练合计39100.0(四)电脑使用情况显示，对于日常电脑的使用，2.6%的受访教师表示会用电脑批改作业，30.8%表示会看，5.1%表示会玩，82.1%表示会查找资料，25.6%表示会收发邮件，25.6%表示会网上购物，82.1%表示会用电脑备课，28.2%表示会看，7.7%表示会利用学习或学习。-15-80%70%60%50%40%30%20%10

18、%0%66.7%非常熟练较熟练较不熟练12.8%20.5%图11电脑使用情况表11电脑使用情况响应个案百分比N百分比10.9%2.6%批改作业看1210.6%30.8%玩21.8%5.1%3228.3%82.1%查找资料收发邮件108.8%25.6%108.8%25.6%网上购物备课3228.3%82.1%119.7%28.2%看32.7%7.7%利用学习或学习总计113100.0%289.7%(五)电脑与网络配备情况显示，97.5%的受访教师表示里配备台式电脑，17.5%表示配备笔记本电脑， 47.5%表示配备有线网络，90.0%表示配备无线网络。-16-0%10%20%30%40%50%6

19、0%70%80%90%批改作业看玩查找资料82.1%收发邮件网 购物备课82.1%看利用学习或学习30.8%5.6%5.6%2228.2%7.7%2.6%5.1%图12电脑与网络配备情况表12电脑与网络配备情况响应个案百分比N百分比3938.6%97.5%台式电脑笔记本电脑76.9%17.5%有线网络1918.8%47.5%3635.6%90.0%无线网络101100.0%252.5%总计(六)教室的电子设施配备情况显示，100.0%的受访教师表示教室配有台式电脑，75.0%表示配有投影仪，37.5%表示配有幕布，97.5%表示配有电子白板，82.5%表示配有实物投影，57.5%表示配有音响。

20、-17-0%20%40%60%80%100%120%台式电脑97.5%笔记本电脑17.5%有线网络47.5%无线网络90.0%图13教室的电子设施配备情况表13教室的电子设施配备情况响应个案百分比N百分比4022.2%100.0%台式电脑投影仪3016.7%75.0%幕布158.3%37.5%3921.7%97.5%电子白板实物投影3318.3%82.5%2312.8%57.5%音响总计180100.0%450.0%(七)教室网络连接情况显示，53.8%的受访教师表示教室可以通过有线网络上网，10.3%表示能够通过无线上网，30.8%表示能够通过有线、无线两种方式上网，5.1%表示不能上网。-

21、18-0%20%40%60%80%100%120%台式电脑100.0%投影仪幕布电子白板97.5%实物投影音响5.0%737.5%82.5%57.5%14U14U%w1 2153.8w1 410.3w1 1230.8 25.139100.0| K =JV TS I1 %u U %? U5 5 W “/ ” 4 W “” 3 W “G” 2 W “” 1 W “” W 1.38 W 1.60 W .%“”“” 71.8%u 17.9%u 57.5%u 30.0%u W 2.18 W 2.80 W .%“”“” 27.5%u 9 40.0%u 17.5%u-19- &#($w1 #%$w1 &#%

22、$w1 (#$访教师表示自己每次上都会使用网络，30.0%的受访教师表示自己经常在上使用网络。图15上课与备电脑与网络使用情况表15上课与备电脑与网络使用情况有效%N均值标准差每次都使用经常使用有时使用偶尔使用从不使用391.38.67371.817.910.30.00.0备使用电脑备使用网络401.60.84157.530.07.55.00.0上使用电脑402.181.01027.540.022.57.52.5上使用网络402.801.24417.530.012.535.05.0(九)上幻灯片使用情况显示，17.5%受访教师表示每次上课都会使用幻灯片，47.5%表示经常使用，25.0%表示有

23、时使用，5.0%表示偶尔使用，5.0%的表示自己在上从不使用幻灯片。-20-0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%备使用电脑备使用网络使用电脑5%使用网络每次都使用经常使用有时使用偶尔使用从不使用71.8%17.9%10.3%57.5%30.0%7.5%5.0%27.5%40.0%22.5%7.5%2.17.5%30.0%12.5%35.0%5.0%图16上幻灯片使用情况表16上幻灯片使用情况有效%频率每次都使用717.5经常使用1947.5有时使用1025.0偶尔使用25.025.0从不使用合计40100.0(十)家长和教师对学生使用电脑的态度显示，对于家长和教师

24、对学生使用电脑的态度，10.0%的受访教师认为其大部分家长鼓励其孩子使用电脑，27.5%表示无所谓，57.5%的受访教师认为其大部分家长限制其孩子使用。同时，32.5%的受访教师表示鼓励学生使用电脑，15.0%表示无所谓，47.5%表示限制学生使用。-21-50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%47.5%25.0%5.0%5.0%每次都使用经常使用有时使用偶尔使用从不使用17.5%70%57.5%60%47.5%50%40%32.5%27.5%30%20%15.0%10.0%10%5.0%2.5%2.5%0%鼓励无所谓家长的态度限制教师的态度其他图17家长和教师对学生使

25、用电脑的态度表17家长和教师对学生使用电脑的态度家长的态度教师的态度频率有效%频率有效%鼓励410.01332.5无所谓1127.5615.0限制2357.51947.500.012.5其他25.012.5合计40100.040100.0(十一)了解学生动态的方式显示，对于了解学生动态的方式，87.5%的受访教师表示为见面，25.0%表示通过，57.5%表示通过即时通讯，10.0%表示通过社交，20.0%表示通过，7.5%表示通过其他方式。-22-图18了解学生动态的方式表18了解学生动态的方式响应个案百分比N百分比3542.2%87.5%见面1012.0%25.0%即时通讯（如、等）2327

26、.7%57.5%44.8%10.0%社交（人人网、等89.6%20.0%33.6%7.5%其它83100.0%207.5%总计(十二)电子邮箱的拥有与使用情况显示，85.0%的受访教师拥有自己的电子邮箱，15.0%的受访教师没有自己的电子邮箱。在拥有电子邮箱的受访教师中，58.8%的教师有时候使用电子邮箱，41.2%的教师经常使用电子邮箱。-23-0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%见面87.5%即时通讯（如、 等）社交（人人网、等）其它5.0%57.5%220.0%10.0%7.5%图19电子邮箱的拥有与使用情况表19电子邮箱的拥有情况拥有情况频率有效%有348

27、5.0拥有情况 没有615.0合计40100.02058.8有时用使用情况 经常用1441.2合计34100.0(十三)博客和个人空间经营情况显示，对于博客和个人空间，65.0%的受访教师表示从来不写，32.5%表示有时写，2.5%表示经常写。-24-58.8%15.0%85.0%41.2%没有有时用经常用20k ,U20k ,U%/ T2665.0T1332.5T12.5|40100.0-25-T!#&$T!#&$/ T)&#$M O% 3?61 87.5%u 12.5%u 21U21U%3587.5512.5|40100.0 $ 3? F u A QB j Q0 A OPPO P -26-

28、(!#&$%*#&$图22品牌表22品牌有效%频率三星411.4苹果2057.1小米12.9中兴12.9720.0其他25.7合计35100.0(三)使用拍照情况显示，在拥有的受访教师中，80.0%的受访教师64.3%的受访机具有拍照功能；其中，教师经常拍照，35.7%的受访教师有时候拍照。-27-60%50%40%30%20%10%0%57.1%20.0%2.9%2.9%5.7%三星苹果小米中兴其他11.4%图23使用拍照情况表23使用拍照情况有效%频率能2880.0拍照功能拥有情况 不能720.0合计35100.0有时拍1035.71864.3拍照功能使用情况 经常拍合计28100.0(四

29、)上网情况显示，在拥有的受访教师中，所有教师机有上网功能。表24上网情况频率有效%35100.0能合计35100.0(五)功能使用情况显示，37.1%的受访教师表示常用的拍照、功能，2.9%的受访教师常用玩，45.7%的-28-35.7%20.0%80.0%64.3%不能有时用经常用受访教师常用上网浏览功能，88.6%的受访教师常用接打功能，97.1%的受访教师常用收发或的功能，2.9%的受访教师常用来听音乐，17.1%的受访教师常用闹钟功能，2.9%的受访教师常用功能。图24功能使用情况表25功能使用情况响应个案百分比百分比N拍照、1312.6%37.1%11.0%2.9%玩1615.5%45.7%上网浏览接打3130.1%8