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文档简介

1、 第五单元 遗传的基本规律 -揭秘分离定律和自由组合定律并应用课题:孟德尔的豌豆杂交实验(二)【单元学习目标】1.用假说-演绎法分析孟德尔两对相对性状杂交实验的过程,画图阐明基因的自由组合定律。2.利用两大定律解释秃顶、眼皮单双等性状,并为杂交育种、遗传病的预测和诊断等提供理论依据。【单元学习计划】学习内容学习任务课时单元整体认知结合整合课程文本阅读教材及相关内容,构建本单元核心内容框架。1孟德尔豌豆杂交实验(二)1.画出并分析两对相对性状杂交的遗传图解,总结出用 分离定律解决自由组合定律的方法。2.画图阐明基因的自由组合定律。1 一位其父亲为秃顶单眼皮而本人为秃顶双眼皮的男性与一位非秃顶单眼

2、皮的女性结婚。这位男性的基因型为?这位女性的基因型为?若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为?性状基因型和表现型和性别的关系秃顶和非秃顶男:只有BB时才为非秃顶女:只有bb为秃顶(从性遗传)均位于常染色体上;表现型不受性别影响单、双眼皮双眼皮:DD、Dd单眼皮:dd任务一:画出并分析黄色圆粒(YYRR)豌豆与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交实验的遗传图解(画到F2)总结出用分离定律解决自由组合定律问题的方法。任务二:画出细胞减数分裂过程图,阐明自由组合定律的实质。任务三:用自由组合定律预测、解释后代秃顶和眼皮单双可能出现情况。学习任务用分离定律解决自由组合定律的问题的方法1.将自由组合定律问题转

3、化为分离定律问题;(化繁为简)(有几对等位基因或相对性状就拆分为几个分离定律问题。)2.将分离定律问题的结果用乘法计算。AaBbCcDdEeFf.自交产生的配子、基因型?配子、基因型、表现型种类和比例均可用此方法分析。思考:自由组合中的特殊比例9:3:3:1的变式2.A B : A bb: aaB :aabb 9 : 3 : 3 : 1 1.比值加起来等于16 AaBb(双杂合)自交 2.若表现型比值之和等于64 ?( 如 52:3:9 ) 由什么样的基因型个体产生的?思考:1.若后代表现型为:1:4:6:4:1,比值如何产生?变式:9:7 12:3:1 9:3:4 9:6:1 13:3 15:1 10:6 基因的自由组合定律时间减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合实质两对或两对以上等位基因分别位于两对或两对以上的同源染色体上时

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