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文档简介

1、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。人生至道“孝”第一环节：字源其说人 老 孝 第一环节：字源其说孝善事父母者， 从老，从字， 子 承 老 也。（说文解字）第二环节：以诗解孝岁末到家清蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。劝孝歌清徐熙孔子著孝经，孝乃德之属。父母皆艰辛，尤以母为笃d。胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷jun属。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠j。母卧湿簟din席，儿眠干被褥bir。儿睡

2、正安稳，母不敢伸缩。儿秽hu不嫌臭chu，儿病身甘赎sh。儿要能步履l，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛h。儿要能饮食，省口姿所欲。劬q劳辛苦尽，儿年十五六。慧敏恐疲劳，愚怠di忧碌碌l。有善先表扬，有过则教育。儿出未归来，倚门继以烛。儿行千里路，亲心千里逐。孝顺理当然，不孝不如禽。大家说说文本1给我们讲了个什么事？岁末到家看见母亲思念儿子的情景，自感愧为人子。你们从哪里看出来的？（请用原句回答）寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。文本2，劝孝歌中讲诉了父母生养我们的哪些艰难？从哪些地方看出来的？（请用原文回答）胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之

3、肉。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷属。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠。母卧湿簟席，儿眠干被褥。儿睡正安稳，母不敢伸缩。儿秽不嫌臭，儿病身甘赎。儿要能步履，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛。儿要能饮食，省口姿所欲。同学们，2首诗歌分别从子女和父母的角度表现了父母养育子女的艰辛？在父母的这样艰辛的哺育下，我们健康成长。那长大后的我们又应该如何对待自己的父母至亲呢？行“孝”。第三环节： 经典论“孝”文本一：曾子曰：“孝有三：大孝尊亲；其次不辱；其下能养。”（大戴礼记曾子本孝）第三环节： 经典论“孝”文本二：孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”第三环节： 经典论“孝”文本三：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”养亲、不辱、敬亲第三环节： 经典论“孝”同学们，你们从“选文”中发现都有哪些“孝”？先哲们，又将“孝”分成了几个层次?结合生活实际，试举例说明。赡养父母、不给他们脸色看、不让他们为我担忧、不给父母蒙羞第三环节： 经典论“孝”同学们，你们觉得在日后的生活中如何对待父母？如何对待生活呢？第四环节： 日行一“孝”要求：1.自主阅读所选的作品；2. 结合第2、3组文本中的关于“孝”的见解以及第4组文

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