高一期末（必修上下）情境默写复习公开课

1、高一期末（必修上、下）情境默写复习班级：姓名：得分：.短歌行中说明优待贤才的态度的句子：“，IO.荀子在劝学中通过“,”的句子说明客观事物经过人工 改造可以到达更好状态，从而论证君子需要广博地学习来完善自己。.短歌行中出自诗经郑风子衿，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：.论语中“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，论述了学习与思考的关系，荀子在劝学中用自己的亲身经历揭示了两者的关系：“ ，J.在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：.短歌行中出自管子形解，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“.荀子认为只有不断反省才会取得进步，人要改造成为“”的人，就要“”.短

2、歌行中借典故，表示自己像周公一样接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句 子：，。”.荀子运用了正反比照，蚓能“上食埃土，下饮黄泉”而“六跪而二螯”的蟹却“ ，”来说明学习必须用心专一，才能获得成功。.荀子劝学中“”是说君子的天赋本性跟其他人并无不同，然而最 终却超过一般人，是因为“”，这说明了利用学习可以弥补自己缺乏的道理。.描写周瑜轻松沉着大败曹军的诗句是：，.永遇乐京口北固亭怀古中用：“, , J典 故来写江北各地沦陷已久，百姓安于异族统治，用典抒情，表示对南宋政府不图恢复中原的 -T- X44- 不满。.声声慢写晚年的凄苦心境的句子是：，、!” 可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，

3、酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下J荀子劝学中说“，.苏轼在念奴娇赤壁怀古中感叹自己多愁善感，过早长出白头发的诗句是:.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出 场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观 止。.永遇乐京口北固亭怀古词中用元嘉年间，宋文帝好大喜功的典故来劝诫当朝统治 者的词句是：，.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此的直接描述:“, 。”抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗 争的精神。.赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与

4、澄净，也恰好表达作者怡然自得的心境的语句 ，。.静女中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是:,.梦游天姥吟留别表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是:.声声慢中“, , J句子是由景入情，情景 交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜, 不由又黯然神伤。.杜甫在登高一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是：, o用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的 感伤。.苏轼在赤壁赋中写出了飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的 超然之乐，情和景已经到达融合的境地的语句是：，o.虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不

5、断的句子是：?.在赤壁赋中，苏轼用“, ”两句概括了曹操的军队在攻 破荆州后顺流而下的军容之盛。.涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“,.在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：， o.送杜少府之任蜀州中说：“海内存知己，天涯假设比邻。秦观鹊桥仙中，与此意境相似的两句是“, .杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:， .鹊桥仙中写依依惜别之情，欢会的短暂，临别的依恋与惆怅的诗句是：“.梦游天姥吟留别中最能表达作者不愿违背心意，趋炎附势的句子是： , ?.曹操在短歌行中用了比喻手法来写贤土们还没有归宿的句子是：“，.归园田居中表现

6、作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：“. ,”两句描写了一幅女子们在江中采莲，湖岸泽畔有着数 不清的芳草的美好、欢乐的画面。.杜牧阿房宫赋中用“, ”两句写阿房宫占地极广且 楼阁极为高大，以表现其雄壮之美。.杜牧以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“”， 嘈杂的音乐声“.阿房宫赋中，杜牧用“, 力 告诫“今人”如不 吸取历史教学教训就会重蹈覆辙。.苏洵在六国论中的“, , , ”引用 了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，表现孔子不以长者自居，采用循循善诱的教学方 法，使弟子毫无顾虑说出各自的志向的句子是“。.子路、曾皙、冉有、

7、公西华侍坐中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他 又用“”来说明自己还不能以礼乐教化百姓。.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路表示对于一个夹在大国之间又“，”的千乘之国，自己只要三年就可以使百姓变得勇敢并懂得合乎礼义的行 事准那么。.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，弟子分别回答了自己的志向， 引发了孔子不同的评价，其中“，”两句交代了子路的 回答让孔子“哂之”的缘由。.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习， 他的志向是“, ”。.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和 五六位成年人、六七个少年“，”，

8、然后唱着歌回来。.六国论乩 明确表达文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句 子是：，.登岳阳楼中描绘洞庭湖水势浩荡，无边无际，承载万物的恢弘的气象的两句是：.登岳阳楼中诗人由个人身世遭际联想到 的国事，直接抒发了的痛苦感情，令人动容。.桂枝香金陵怀古一词中，表现作者登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特 征的景物之句是：, o.王安石化用了杜牧泊秦淮中名句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”来借古讽今 的句子是：，O.念奴娇过洞庭中，, ，三句写扁舟 上的诗人，如秋月秋水一般，是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的大丈夫。.念奴娇过洞庭中，, , ”几句表现了 秋高气爽

9、、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。.南宋词人张孝祥因人进谗言被罢官，忆起“岭海经年”的为官生涯，他以“来象征自己纯粹无私和洁身自好。.六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，.游园（皂罗袍）中“, ”两句，化用 谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、 遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。情境默写复习答案.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。.故木受绳那么直，金就砺那么利。3青青子衿，悠悠我心。4,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？.山不厌高，海不厌深。.知明而行无过 博学而日参省乎己8,周公吐哺

10、，天下归心。.非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。.君子生非异也善假于物也.羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。13,三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！.故不积陛步，无以至千里。.多情应笑我，早生华发。.霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车。.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。.万里悲秋常作客，百年多病独登台。.清风徐来，水波不兴。.爱而不见，搔首胸崛。.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。26,触船千里，旌旗蔽空。.环顾望旧乡，长路漫浩浩。.寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。.两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮。.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。.安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。.绕树三匝，何枝可依？.暧暧远人村，依依墟里烟。.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。.覆压三百余里，隔离天日。.多于机上之工女 多于市人之言语.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。.以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。.以吾一日长乎尔，毋吾以也。.如其礼乐,以俟君子。.加之以师旅，因之以饥慌。.为国以礼，其言不让。.端章甫，愿为小相焉。.浴乎沂，风乎