小学二年级语文非纸笔绿色测评方案及测试总结

1、小学二年级语文非纸笔绿色测评方案为深入贯彻落实中央、省、市、县关于教育评价改革和双 戒”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，实现立德树 人的教育目标，创新教育理念，切实降低学生考试压力，促进 学生全面开展健康成长。依据义务教育质量评价指南、关 于加强义务教育学校考试管理的通知文件精神，阳光小学积 极行动起来，制定了阳光小学二年级语文非纸笔绿色测评方 案。本次语文活动分为趣味语文，我抒我意展风采”和“我诵 我秀我能行”两个主题活动版块，依据小学语文课程标准要求， 综合考查二年级的识字、写字、阅读、口语交际等能力。第一关：识字大王教师随机抽取字卡，学生认读。考查范围为本册认字表。第一关：书写达

2、人从本册要求会写的生字中，随机抽取听写。第三关：背诵之星将本册书中要求会背的课文，学生用抽签方式选择其中一 篇背诵。第四关：阅读能手学生随机抽取指定的课外必读书目，回答下列问题。第五关：口语交际提供学生日常生活场景图片三到四个，学生根据图片内容, 确定话题，以连环画形式将故事讲出来。限时3分钟，语言流畅，表达清楚。根据语言、动作、神 态和舞台表现评定等级。二年级非纸笔测试总结转眼间，上学期的学习生活已经即将结束。我校举行了语 文非纸笔测试活动。在组长杨莹的带着下，二年级语文组顺利 完成各项测试。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，多样 化评价，逐渐强化孩子们语文综合语言运用能力。现将本次的 情

3、况总结如下：一、识字评价字词句试题共9套题目，每套题目中都有三大题型：一、 我会认。（20个我会认的字）二、我会读（21个课本中要求会认 读的词语）三、我会把句子读通顺。（选自课文中的句子）。 二五班有85名孩子，每一组孩子的试题都不一样。首先让孩子 们自己认读，如果读错了就在这个字上面画一个圈，最后再读 一读读错的字，并作出相应的评价。接着课堂上小组长把关， 如果读错了就在这个字上面画圈，并根据错误的个数进行评价, 最后由老师抽测。大局部孩子都能认真认读，小组长也认真负 责。二、背诵评价背诵分为：课内课文背诵测试和课外古诗背诵测试，采用 组长评价加教师评价两种方式进行。要求孩子们正确、流利、

4、有感情地朗读课文，添字、漏字、 换字、读错词句不超过2处为优秀，涂五颗星；错误不超过3 4处为优良，涂四颗星；过失56处以上为良好，涂三颗 星；错误在78处为及格，涂两颗星；错误在9处或以上为 需努力，涂一颗星。大局部孩子都能流利、完整的完成背诵, 也有个别孩子，平时的背诵空缺较多，导致这次测试中背的结 结巴巴，不尽人意。三、朗读评价朗读相对来说较容易，大局部孩子都能按要求完成。但个 别孩子不自信，声音较小。四、口语交际评价本次口语交际题目都选自每个单元语文园地中的话题。平 时讲课时，局部认真的孩子已经掌握。趁着早读时间，先带着 孩子们复习口语交际。针对话题，指名说，同桌互相说，跟着 老师说。

5、然后由组长过关，注意测试时，围绕题目要求，声音 洪亮，话说完整。在此测试中，孩子们素质不一，差异较大。有的学生反响 迅速，思维敏捷，顺口成章，也有学生闭口不开，不知道说什 么。五、课外阅读评价本学期要求孩子们读了成语故事语文主题阅读丛书 和皮皮鲁系列等。要求孩子利用周末时间，自己办一张读书收 获的手抄报，写清楚书名，收获可以是优美词句，也可以是懂 得了什么道理。到校之后，先同桌互相交流，然后自告奋勇到 讲台上说给全班听。有局部勇敢的孩子非常积极，自然也得到 了优秀的成绩。六、存在问题1、学生之间差异较大。程度较好的孩子能够快速完成测 试；而程度不太好的孩子，有的语言表述不完整、不通顺。有 的直

6、接闭口不开，不知道说什么。2、识字测试中，对于我会认的字词，学生分辨不清楚。 特别是一些形近字，学生容易弄混。3、局部孩子缺乏自信，不敢大声回答下列问题。导致有些问 题明明会，却没有拿到好成绩。非纸笔测试活动已经告一段落，在下一学期的学习中，要 给程度较差的孩子多些关注。对于形近字，平时要多区分，加 强记忆。平时培养孩子大声发言的好习惯，及时表扬与肯定, 帮助孩子树立信心。希望在孩子们成长的道路上，越来越优秀。二年级非纸笔测试活动方案一、活动目的：.针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生的 课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。.通过这种测试方法，考察学生的学科素养为目的，达成 老师和家

7、长从关注学生学科成绩到关注学生学科素养形成的 转变。.通过非纸笔测试的方法考察学生学科基础知识的学习情况。二、活动内容：语文学科以传统文化大观园、走进朗读者家园、字词园地 游一游、句子天地露一手为主。数学学科以口算、钟表、图形和解决问题为主。三、活动准备：.试题准备：语文6套题，数学4套题。语文把每一套题 复印36份，数学 把每一套题复印36份。保证每班的监考老 师处有4名学生提前拿到试题，熟悉试题。.考场布置：2021年1月25日下午放学前把各班黑板布 置完毕。四、活动组织：1.每班安排三名老师，其中两名测试老师，负责语文和数 学的测试工作，另一名老师负责班级学生纪律。.两名测试老师一前一后同时对班级的学生进行测试，先 测试数学，再测试 语文。.语文：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做 好答题准