预算会计课程标准

1、 “预算会计” 课程标准适用专业：会计电算化 课程代码：开设时间：第3阶段 学时数：60一、课程概述预算会计课程是会计专业一门主干课，是会计专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍预算会计的基本理论和实务，培养学生从事财政、行政事业单位会计工作应具备的基本知识和操作能力。通过预算会计课程的教学，使学生了解以财政、行政事业单位经济业务为主线，对主要经济活动所涉及到的会计处理业务，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养学生的创新精神和实践能力。二、培养目标1方法能力目标(1)培养学生谦虚、好学的态度。(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。(3)培养学生良好的职业道德。2

2、社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。(2)培养学生分析问题、解决问题的能力。(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。(4)培养学生的质量意识、安全意识。(5)培养学生的社会责任心、环保意识。3专业能力目标(1)培养学生掌握财政、行政事业单位会计所必需的基础理论和基本知识(2)培养科学的思维方法和职业道德观念(3)使之成为高素质的、具有会计专业知识的劳动者和中初级专门人才(4掌握财政、行政事业单位会计信息所必需的基础理论和基本知识(5)熟悉财政、行政事业单位经济信息各个环节及其如何做出正确处理三、与前后课程的联系1与前续课程的联系“财务会计”培养学生一般企业会计账务处理能力。

3、2与后续课程的关系为后续“会计电算化”、“管理会计”等课程打下专业基础。四、教学内容与学时分配为使学生掌握预算会计所需的知识与技能，本课程以16个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表2-2-2。表2-2-2课程项目结构与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P2-1总论我国预算会计的基本概念、组成体系及会计要素K2-1：预算会计概念K2-2：预算会计的特点K2-3：预算会计组成体系及分级K2-4：预算会计要素 K2-5：预算会计的规范体系 02-1-1：理解预算会计的概念及特征02-1-2：熟悉我国预算会计体系的

4、构成02-l-3：了解预算会计在我国会计体系中的地位和作用02-1-4： 掌握预算会计五要素02-1-5：了解预算会计行政法规和规章制度1P2-2预算会计的核算基础和会计科目预算会计核算的基本前提、基本原则和会计科目K2-6：预算会计核算的基本前提K2-7：预算会计核算的基本原则K2-8：预算会计科目02-2-1：掌握预算会计会计假设02-2-2：掌握预算会计基本原则02-2-3：掌握预算会计要素及科目设置02-2-4：了解预算会计与企业会计的区别1续表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P2-3财政资产的核算财政性存款、有价证券、财政预拨款项和暂付及应收款项K2-9：国库存

5、款、其它财政存款和在途款的账务处理K2-10：有价证券的概念、管理及核算K2-11：在途款的核算K2-12：暂付款帐户设置和账务处理；与下级往来的核算K2-13：预拨经费核算；基建拨款的账务处理02-3-1：了解财政总预算会计的概念和基本特点02-3-2：熟悉财政总预算会计资产类科目的设置和核算内容02-3-3：掌握财政性存款、有价证券、财政预拨款项和暂付及应收款项的核算内容和方法4P2-4财政负债的核算应付暂收款项及借入款项K2-14：暂存款的核算K2-15：与上级往来款的核算K2-16：借入款的核算K2-17：借入财政周转金的核算02-4-1：了解财政总预算会计负债核算的内容、原则和方法，

6、以及具体会计科目的应用02-4-2：掌握暂存款科目的性质、用途、结构和账务处理02-4-3：掌握与上级往来科目的性质、用途、结构和账务处理02-4-4：掌握借入款科目的性质、用途、结构和账务处理02-4-5：掌握借入财政周转金科目的性质、用途、结构和账务处理4续表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P2-5财政收入的核算各项财政收入的核算K2-18：预算收入的分类、内容、组织机构、核算、退库及错误更正K2-19：资金调拨收入的核算K2-20：专用基金收入的核算K2-21：财政周转金收入的核算02-5-1：掌握一般预算收入和基金预算收入的确认和区别02-5-2：掌握各项收入的主

7、要内容及其账务处理02-5-3：熟悉各类财政收入之间的概念、内涵差异和核算方法上的差异4P2-6财政支出的核算各项财政支出的核算K2-22：预算支出的内容、管理及核算K2-23：资金调拨支出的核算K2-24：专用基金支出的核算K2-25：财政周转金支出的核算02-6-1：了解一般预算支出的分类、内容、管理及核算02-6-2：掌握各项支出的管理和核算办法02-6-3：熟悉各类财政支出之间的概念、内涵差异和核算方法上的差异4P2-7财政净资产的核算财政净资产的概念、核算K2-26：结余的核算K2-27：预算周转金的核算K2-28：财政周转基金的核算02-7-l：了解净资产核算的内容02-7-2：掌

8、握财政各项结余的计算和账务处理方法02-7-3：掌握预算周转金的有关规定及账务处理02-7-4：掌握财政周转基金的有关规定及账务处理2续表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P2-8总预算会计报表总预算会计报表概念、编制、审核汇总、分析K2-29：总预算会计报表的编制K2-30：年终结算、结帐K2-31：总预算会计报表的编制审核汇总K2-32：总预算会计报表的分析02-8-1：了解结账的一般程序02-8-2：掌握年终结算和年终转账内容，以及年终转账的账务处理02-8-3：掌握会计报表的内容与种类02-8-4：掌握会计报表的编制、审核和汇总02-8-5：了解会计报表的分析方法2

9、P2-9行政单位资产的核算行政单位流动资产和固定资产的计价、核算K2-33：现金、银行存款、暂付款、库存材料和有价证券的内容、核算方法K2-34：固定资产的核算02-9-1：了解行政单位资产的分类02-9-2：掌握行政单位流动资产的管理、核算方法02-9-3：固定资产的标准、分类、计价及核算。4P2-10行政单位负债的核算行政单位负债的内容、管理及核算K2-35：应缴预算款的内容、管理及核算方法K2-36：应缴财政专户款的内容、管理及核算方法K2-37：暂存款的核算02-10-1：掌握行政单位各类负债的核算内容及账务处理方法02-10-2：熟悉应缴预算款与应缴财政专户款在概念、内涵上的差异02

10、-10-3：熟悉应缴款项的账务处理方法和暂存款的性质、内容及其核算方法4P2-11行政单位收入的核算行政单位收入的内容、管理及核算K2-38：拨入经费的管理及核算K2-39：预算外资金收入的管理及核算K2-40：其他收入的核算02-11-1：了解行政单位收入来源的渠道，明确经费领拨的依据、原则和经费划拨的程序02-11-2：掌握拨入经费的概念及会计核算方法02-11-3：掌握预算外资金收入的概念及会计核算方法02-11-4：掌握其他收入的概念及会计核算方法4P2-12行政单位支出的核算行政单位支出的内容、管理及核算K2-41：经费支出的内容、管理、核算K2-42：拨出经费核算K2-43：结转自

11、筹基建核算02-12-1：了解支出的概念及分类02-12-2：掌握经费支出的核算口径、管理原则及核算方法02-12-3：掌握拨出经费、结转自筹基建的核算4P2-13行政单位净资产的核算行政单位固定基金及结余的核算K2-44：固定基金核算K2-45：结余核算02-13-1：掌握行政单位固定基金的会计核算方法02-13-2：掌握行政单位结余的管理和会计核算方法2P2-14行政单位会计报表行政单位会计报表的种类、编制、审核汇总及分析K2-46：财务报告的概念、内容构成、编制要求K2-47：资产负债表、利润表、现金流量表及所有者权益变动表的合适及编制方法02-14-1：了解行政单位会计报表的种类02-

12、14-2：了解年终清理结算的内容，掌握年终结账的三个环节02-14-3：掌握资产负债表、收入支出表等会计报表的编制方法02-14-4：了解财务分析的内容和主要指标2P2-15事业单位资产的核算事业单位资产的分类、核算K2-48：流动资产的核算K2-49：对外投资的核算K2-50: 固定资产的核算K2-51：流动资产的核算02-15-1：了解事业单位资产的分类02-15-2：理解流动资产、对外投资的概念、分类及固定资产的标准和计价、无形资产的概念、分类、计价02-15-3：掌握事业单位现金管理02-15-4：熟练掌握事业单位资产账务处理方法4P2-16事业单位负债的核算事业单位负债的分类、核算K

13、2-52：借入款项的概念及核算K2-53：应付票据、应付账款、预收账款和其他应付款的核算K2-54：应缴预算款、应缴财政专户款和应交税金的核算02-16-1：掌握事业单位借入款项的性质、内容及核算方法02-16-2：掌握事业单位应付及预收款项的性质、内容及核算方法02-16-3：掌握事业单位应缴款项的性质、内容及核算方法4P2-17事业单位收入的核算事业单位收入的内容、核算K2-55：收入的概念、分类、确认和管理K2-56：财政补助收入和拨入专款收入的核算K2-57：事业收入、经营收入的核算K2-58：上级补助收入、附属单位上缴收入的核算02-17-1：掌握事业单位收入的概念02-17-2：了

14、解收入的内容和分类02-17-3：掌握各项收入的管理和核算方法02-17-4：熟悉各类收入之间的概念、内涵差异4P2-18事业单位支出的核算事业单位支出的内容、核算K2-59：支出的内容、特点和管理原则K2-60：拨出款项的核算K2-61：事业支出的列报口径和核算方法K2-62：经营支出的核算K2-63: 成本费用的计算程序，归集与分配，成本计算表的编制及成本费用的账务处理，销售税金的核算K2-64：专款支出的核算K2-65：调剂性支出和结转自筹基建的核算02-18-1：熟悉事业单位支出按政府收支科目经济分类的内容和管理原则02-18-2：掌握事业支出的列报口径和报销原则02-18-3：掌握各

15、项支出的核算方法和账务处理规则2P2-19事业单位净资产的核算结余核算及各项基金核算K2-66：事业单位净资产概念、来源及分类K2-67：结余、分配的账务处理K2-68：事业基金核算K2-69：固定基金核算K2-70：专用基金核算02-19-1：解事业单位事业基金来源渠道和专用基金设置、管理的原则和方法02-19-2：理解事业基金涵义、专用基金的概念、主要内容及计提方法02-19-3：掌握结余的内容及结余分配的程序02-19-4：掌握结余分配的账务处理和各项基金的核算2P2-20事业单位会计报表编制事业单位会计报表K2-71：事业单位会计报表的作用、种类、编制和管理要求K2-72：事业单位年终

16、清理及结帐K2-73：资产负债表的编制K2-74：收入支出表及其附表的编制K2-75：会计报表附注与收支情况说明书K2-76：会计报表的审核汇总和分析02-20-1：了解会计报表的作用及种类02-20-2：掌握年终资金清理和结算的工作规程02-20-3：掌握事业单位资产负债表、收入支出表的结构、会计报表项目的内容、以及会计报表的编制原则与方法02-20-4：熟悉事业单位会计报表分析的主要内容、方法和规则2五、学习资源的选用1教材选取的原则以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，选用理论实践一体化教材，建议用校

17、本教材。2推荐教材孔为民预算会计.北京：科学出版社，20073参考的教学资料学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。4学习网站 HYPERLINK /skyclass/C219/Courseware/Declaration/kcms-1.htm /skyclass/C219/Courseware/Declaration/kcms-1.htm六、教师要求1具有系统的会计理论知识。2具备会计手工操作能力。3具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。4具有先进的教学方法，有比较强的驾驭课堂的能力。5具有良好的职业道德和责任心。七、学习场

18、地、设施要求学习场地、设施要求见表2-2-3。表2-2-3学习场地、设施要求项目学习场地、设施要求P2-1、P2-2、P2-3、P2-4、P2-5、P2-6、P2-7、P2-9、P2-10、P2-11、P2-12、P2-13、P2-15、P2-16、P2-17、P2-18、P2-19 账本、原始凭证、记账凭证、会计用笔、图章等一套。有授课区，多媒体设备等P2-8、P2-14、P2-20 资产负债表、利润表，有授课区，多媒体设备等八、考核方式与标准为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要从项目操作实施等五项来进行考核，见表2-2-4。表2-2-4项目考核评

19、价标准项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-11根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计分录，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制

20、记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-21根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计

21、业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，

22、内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-31根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐

23、务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处

24、理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-41根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用

25、的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内

26、容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-51根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别

27、原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考

28、核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-61根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，

29、识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-71根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互

30、评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套

31、账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-81根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会

32、计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿

33、使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-91根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、

34、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准

35、，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-101根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，

36、编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2

37、-111根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记

38、账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-121根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计

39、科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装

40、订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-131根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登

41、记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评

42、价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-141根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程20

43、2详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(

44、25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-151根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识

45、别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-161根据引导文通过咨询识别

46、预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价

47、 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-171根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登

48、记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整套账务处理流程，能简单分析报表凭证装订整齐，内容基本正确，能够运用

49、财务软件完成一整套账务处理流程 凭证装订整齐，内容基本正确，账簿使用4项目总结报告(10)教师评价格式符合标准，内容完整，有详细过程记录格式符合标准，内容完整，有一定过程记录和分析格式符合标准，内容较完整5项目公共考核点(25)见表2-2-5续表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例()优良及格P2-181根据引导文通过咨询识别预算会计内容，熟悉会计业务，了解会计报表(15)教师评价 +互评能正确分析业务，判断应使用的会计科目，独立完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程能正确分析业务，判断应使用的会计科目，基本完成记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理能正确分析业务，判断应使用的会计科目，熟悉记帐凭证填制、登记账簿、编制会计报表的帐务处理流程202详细制作步骤与方案（20）教师评价 +互评建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表，分析报表建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿，编制报表 建立账簿，识别原始凭证，分析填制记帐凭证，登记账簿3操作实施（30）教师评价 +自评凭证装订整齐，内容正确无误，熟练运用财务软件完成一整