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文档简介

夏衍的魅力王蒙多个材料塑造人物形象思考：回忆本单元课文巢谷传和钱钟书先生，并举一例，谈谈作者在材料安排上的妙处。被邀军营解蛮事 博学 有志千里送银不避祸 守诺居乡不攀仕宦友 淡泊徒步探访贬谪人 重义 周日全家埋头读书年初二婉拒权威人士拜年 坚拒江青邀请不参加国宴登门拜访作者笑谈掌故电话里即刻解难题小组合作：1.用简洁的语言概括文中的具体事件。2.作者叙事的侧重点是什么？ 事件塑造了夏公怎样的形象？思考： 按照事件给文章划分层次， 并简述分层依据。清晰记得报纸上重要报道的时间身体瘦削，思想精粹，语言精练拒绝领导待遇和首长称呼文代会致谢幕词真诚感人认为建国30年最大失误是未实行计划生育政策婉拒代笔，坚持亲自写序并安慰“我”扶杖赏花看小猫病中清醒时刻笑谈胡绳文章卧床不起仍关心文学事业从容周到安排自己后事总起概括（1、2）政府高官（3、4）文人学者（5、6、7）年迈病人（8、9、10）事件概括相互关联详略问题表达方式关于作者内心安详，从不荒凉王蒙

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