学前儿童健康教育课件

1、Page 1学前儿童健康教育 一、 学前儿童体育概述二、 学前儿童体育活动的基本内容三、 学前儿童体育活动的实施Page 2知识目标理解学前儿童体育的内涵及价值；掌握学前儿童体育活动的基本内容；明确学前儿童体育活动的设计原则。Page 3技能目标能够掌握学前儿童体育活动的基本动作；能够灵活安排学前儿童的体育活动；运用学前儿童体育活动规律、遵循学前儿童体育活动原则设计学前儿童体育活动。Page 4引导案例雪地里的“小刘翔” 乐乐全家每天都坚持跑步。有一天下了大雪，妈妈身体不舒服不想跑，说：“今天雪太厚，我也不舒服，咱们今天不跑步了！”乐乐说：“不行，妈妈，要有毅力。”“雪太大了，容易滑倒。”“没

2、事，世界上任何一个伟人都是摔过跟头的，我不怕，天越冷越要跑步，我是小刘翔，我们班同学都知道我有个外号叫小刘翔，因为我跑得快。”在乐乐的鼓励下，妈妈勉强起来跑步，天真冷，零下30多摄氏度，等妈妈穿上运动衣，乐乐已经提前跑出了门。 Page 5引导案例 到了公园，人还不少，乐乐跑一会儿摔一跤。“儿子，不行我们回去吧，太冷了！”“妈妈，看，我摔了24跤，我是摔跤大王！”乐乐鼻子冻得通红，不知道他是不是真的摔了24跤，但他特别乐观，特别兴奋，一边跑步还一边玩着雪。妈妈也被他的这种情绪感染了，抓起雪，和乐乐，还有爸爸打起雪仗来，一家人其乐融融。乐乐捏着小雪球说：“我是小刘翔，我是飞人，打不着！”他得意着

3、要跑，不小心就摔了个大跟头，但是他并没有哭，而是爬起来拍拍身上的雪：“我是小刘翔，没有事，我打妈妈，我打爸爸！”一边说一边快乐无比地跑着，叫着。 学前期是儿童身体发育的重要时期，也是幼儿心理发展的重要时期，学前儿童体育对儿童的认知、情感的发展及个性的形成都有着重要的影响。科学安排学前儿童的体育活动，对于增强学前儿童的体质，提高身体素质，增进健康水平，更好地适应未来社会的发展，具有重要而深远的意义。 Page 6一、 学前儿童体育概述 学前儿童体育的内涵（一) 学前儿童体育的性质类似于体育的狭义概念，但是它所面对教育对象的生理和心理特点，又有自己的独特性。其定义为遵循学前儿童身体生长发育、发展的

4、特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高儿童的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。Page 7一、 学前儿童体育概述 学前儿童体育的价值（二) 培养道德品质促进智力发展 维护心理健康促进社会性发展强身健体12345Page 8二、 学前儿童体育活动的基本内容 学前儿童基本动作的练习（一) 1. 走1） 动作要领 上体正直，自然挺胸，头正，眼向前看，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动，步幅要大而均匀。抬腿方向要向正前方，脚尖向前，落地要轻。Page 9二、 学前儿童体育活动的基本内容2） 目标要求表5-1 各年龄段学

5、前儿童走步练习要求Page 10二、 学前儿童体育活动的基本内容3） 常犯错误及纠正方法内外八字脚。1.抬腿过高。2.落地重。3.摆臂紧张，幅度过大，身体左右摆动。4.低头含胸，上体扭晃。5.Page 11二、 学前儿童体育活动的基本内容4） 教学注意事项 （1） 走步教学重点是腿的动作和躯干姿势。 （2） 要有循序渐进的方法，逐步提高要求。 （3） 教师走步的姿势对儿童的动作发展影响很大。 （4） 散步和游览是发展儿童走步能力的好形式。 （5） 在早操和体育活动中，练习排队走步，对发展儿童走步能力和培养儿童遵守纪律的习惯有重要意义。 （6） 在走步教学中，要特别重视儿童躯干的姿势。Page

6、12二、 学前儿童体育活动的基本内容 2. 跑 上体稍前倾，眼向前看，两手轻握拳，两臂屈肘于腰侧前后自然摆动；腿向后用力蹬地，向前摆腿方向正，幅度大，膝放松；落地时，用前脚掌先着地，脚尖朝前，落地要轻，呼吸自然而有节奏。1） 动作要领Page 13二、 学前儿童体育活动的基本内容2） 目标要求表5-2 各年龄段学前儿童跑步练习要求Page 14二、 学前儿童体育活动的基本内容3） 常犯错误及纠正方法（1） “坐着”跑。（2） 跳着跑。（3） 摆腿和脚落地方向不对。（4） 跑时过分紧张。（5） 上体过分前倾或后仰（6） 跑的路线不直。Page 15二、 学前儿童体育活动的基本内容4） 教学注意事

7、项 （1） 跑是人的一项基本活动能力，儿童期是跑的动作形成的重要时期。 （2） 要特别重视对中、大班儿童跑的动作的指导。 （3） 跑与跳都是以下肢活动为主的练习，动作结构有很多相近之处，参加活动的肌肉群基本相同，又都需要速度力量素质，所以在教学中要把两类教材搭配合适，以便互相促进，互相补充。 （4） 跑的教学必须从儿童生理特点出发，特别要考虑儿童的心血管系统和呼吸系统的特点。Page 16二、 学前儿童体育活动的基本内容表5-3 各年龄段学前儿童跳的练习要求二、 学前儿童体育活动的基本内容 3. 跳1） 各种类型跳的动作要领、常犯错误及纠正方法Page 18二、 学前儿童体育活动的基本内容2）

8、 跳跃教学注意事项 （1） 儿童期神经系统发育快，可塑性强，是发展灵敏性和学习掌握跳跃动作的好时期。 （2） 年龄小、体力差的儿童在跳跃时，常会产生一些畏惧心理，如高跳下怕摔倒，跳“小河”怕掉进“河里”，屈膝跳怕绊到橡皮筋，教师要帮助儿童克服这些心理障碍，培养其勇敢、果断等意志品质。 （3） 在教学前要做好准备活动，以免出现不必要的伤害事故。 （4） 因为跳绳较难掌握，开始学习跳绳时，建议采用以下辅助练习：第一，让儿童模仿摇绳，原地双脚跳或单脚跳；第二，两手持短绳在体侧摇动原地跳起；第三，从别人摇动的绳子上面跳过；第四，向前摇绳，当绳子落地后停在身前，从绳子上面走过或跳过。Page 19二、

9、学前儿童体育活动的基本内容表5-4 各年龄段学前儿童投掷的练习要求二、 学前儿童体育活动的基本内容 4. 投掷1） 各种投掷类型的动作要领、常犯错误及纠正方法（3） 接球。（2） 传球。（4） 拍球。（5） 原地单手肩上投沙包（投远、投准）。（6） 双手胸前投篮。（1） 滚球。Page 20Page 21二、 学前儿童体育活动的基本内容2） 教学注意事项 （1） 肩上投掷沙包是投掷的重点，注重形成正确的动作姿势，不要追求远度。 （2） 小班应先教滚球、抛球、传递球，中、大班教肩上投掷沙包动作。 （3） 组织儿童进行投掷动作活动时，可多采用击吊球、投球过绳等条件练习法进行。教师要具体帮助儿童建立

10、正确的动作。 （4） 投掷练习前应注意做好充分的准备活动，特别要多活动肩、腰。投掷沙包时要注意安全，不要面对面进行。二、 学前儿童体育活动的基本内容 5. 平衡1） 总目标要求Page 22 掌握粗浅的平衡知识和简单的平衡技能，发展平衡觉、本位觉和运动觉；能初步掌握走窄道或平衡木、单脚站立维持身体平衡的方法和要点。Page 23二、 学前儿童体育活动的基本内容表5-5 各年龄段学前儿童平衡的练习要求Page 24二、 学前儿童体育活动的基本内容2） 各类型平衡练习的动作要领、常犯错误及纠正方法 （1） 在两条平行线之间或平衡木上走或跑。 （2） 闭目行走。 （3） 单脚站立。 （4） 原地旋转

11、。 （5） 在间隔物上行走。 （6） 直体滚动。 （7） 前滚翻。Page 25二、 学前儿童体育活动的基本内容3） 教学注意事项 （1） 教师要帮助儿童克服惧怕和信心不足的心理影响，培养儿童勇敢、沉着的意志品质。 （2） 平衡教学贯彻循序渐进的原则，即要由慢到快，由低到高，由宽到窄，由易到难，由简单到复杂，合理增加难度，逐步提高要求，不可操之过急，旋转时速度不可太快，圈数不可太多。 （3） 儿童平衡练习应以动力性平衡为主。练习前注意平衡器械的检查，练习时注意保护幼儿，以保证练习的安全。 （4） 注意区别对待，对能力强的幼儿，要注意防止他们的冒失，注意掌握其活动量，对胆小、能力差的幼儿要多加鼓

12、励，耐心帮助完成动作。二、 学前儿童体育活动的基本内容 6. 钻、爬与攀登1） 各类型动作要领、常犯错误及纠正方法Page 26（1） 钻。（2） 爬。（3） 攀登攀登架。Page 27二、 学前儿童体育活动的基本内容3） 教学注意事项 （1） 儿童进行钻、爬和攀登练习时，教师要多鼓励，有时予以必要的帮助，让儿童体会动作要领。 （2） 进行攀登练习时，要特别注意安全，加强保护，不要让比较调皮的儿童中途跳下，练习前要进行安全教育。Page 28二、 学前儿童体育活动的基本内容 学前儿童基本体操的练习（二) 1. 不同体操的练习（1） 手指操。小案例幼儿园手指操（中班） 石头剪刀布，石头剪刀布，做

13、什么（左摆一下，下同）做什么（右摆一下，下同）？ 左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸。（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔小白兔。（两手做剪刀状竖在头顶）Page 29二、 学前儿童体育活动的基本内容（2） 徒手操。图5-1 徒手操Page 30二、 学前儿童体育活动的基本内容小案例 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是布，右手是布，小螃蟹小螃蟹。（手心对前胸两大拇指靠一起，另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？ 左手是石头，右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛。（石头放剪刀上面）Page 31二、 学前儿

14、童体育活动的基本内容（3） 器械操。图5-2 器械操Page 32二、 学前儿童体育活动的基本内容图5-3 队列、队形练习 2. 队列、队形的练习Page 33二、 学前儿童体育活动的基本内容 3. 选择和创编儿童基本体操的要求（2） 精选音乐。（3）遵循动作程序，注重全面锻炼。（1） 要符合学前儿童的年龄特点。Page 34二、 学前儿童体育活动的基本内容 学前儿童体育活动的年龄特点和基本要求（三) 1. 学前儿童体育活动的特点（1） 以身体练习为主要特征。（2） 需要安排运动负荷。（4） 体育活动的游戏化。（6） 强调直观性和兴趣性。（3） 教学组织难度大。（5） 活动内容简单、灵活性强。

15、Page 35二、 学前儿童体育活动的基本内容 2. 选择和创编体育活动的基本要求（1） 趣味性原则。（2） 健康性原则。（3） 差异性原则。（4） 量力性原则。（5） 易行性原则。Page 36二、 学前儿童体育活动的基本内容 学前儿童运动器械的练习（四) 1. 小班（4） 模仿性强的特点要求每种器械有足够数量，且是儿童日常生活中常见的。（3） 注意的无意性特征要求器械外形色彩鲜艳、生动形象。（2） 认识依靠行动的特点要求器械必须具备鲜明的动作性。（1） 生活范围的扩大为小型体育器械活动提供了可能性。Page 37二、 学前儿童体育活动的基本内容 2. 中班（1） 活泼好动的突出特点要求器械

16、更具活动性及变化性。（2） 典型的具体形象思维要求器械种类及操作形式更具丰富性及形象性。（3） 任务意识及同伴关系的增强要求器械具有合作性。Page 38二、 学前儿童体育活动的基本内容 3. 大班 1.2.3.（1） 好奇、好问、好学的特点要求器械活动有更高的挑战性。（2） 认知方法的逐步掌握要求器械更具探索性。（3） 个体相对稳定兴趣的形成要求同类活动内容采用多种活动器械的形式。Page 39三、 学前儿童体育活动的实施 学前儿童体育活动的特点和应遵循的规律（一) 1. 学前儿童体育活动的特点 学前儿童体育活动是通过身体练习来实现教育目的的。学前儿童通过直接参与，在体育活动中生理和心理都处于活跃状态。学前儿童体育一般在户外进行，环境相对室内较复杂，干扰因素多，容易造成儿童注意分散；同时，户外活动还存在较突出的安全问题，影响儿童情绪。 学期儿童是成年人的雏形，正在从各方面为第二次发育高峰青春期的“起飞”做准备。因此，幼儿的体育活动必须以促进生长发育，增进健康为目的。学前儿童体育活动以游戏性活动为主，即通过各种各样的游戏性活动，来达到身心的全面发展，掌握最基本的运动技巧的目的。Page 40三、 学前儿童体育活动的实施 2. 学前儿童体育活动应遵循的规律（1） 人体机能活动变化规律。 上升阶段。 平稳阶段。 下降阶段。Pag