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文档简介

1、第一单元知识点+易错点分析一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量;常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母（cm）表示；测量较 后物体通常用 光作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（0 ）刻度画起，画到（4）厘米的地方；还可以从尺的（2 ）刻度画起，画到（6 ）厘米的地方。4、1米= 100厘米100厘米=1米。5、拉紧的一段线，可以看成一条线段（1）线段的特点：线段是直的，可以量出长度。线段有两 个端点。画线段的方法：先用笔对准

2、尺子的0刻度，在它的上面点一 个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度。（描点、连线、标长度）测量物体的长度时，当不是从度数减去起点的刻度数。6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米教室长8米铅笔长20厘米数学书长26厘米房间高3米大树高8米爸爸的身高小朋友的身高8、填上合适的长度单位。小明身高1 （米）30 （厘米）小明身高130厘米练习本宽13 （厘米）1米75厘米或120厘米或0”刻度量起时，要用终点的刻黑板长4米跑道长400米跳绳长2米灯管长50厘米字典厚4厘米旗杆高15米175厘米1米20

3、厘米铅笔长17 （厘米）黑板长2 （米）图钉长1 （厘米）一张床长2 （米）一口井深3 （米）学校进行100 （米）赛跑教学楼高25 （米）宝宝身高80 （厘米）跳绳长2 （米）一棵树高3 （米）一棵小树苗高1 （米）一把钥匙长5 （厘米）一个文具盒长24 （厘米）讲台高90 （厘米）门高2 （米）教室长12 （米）筷子长20 （厘米）易错点1:用尺子测量物体长度时，尺子摆放不准确量一量下面的纸条有多长。错解:2厘米多 正解：2厘米易错提示：错解错在尺子放倾斜了，测量结果比纸条实际 长度要长.应将尺子的“0刻度对准纸条一端， 水平放置。用尺子测量物体的长度,一般要把“0刻度对准物体的一端，尺子要放平，不能 倾斜.易借点2 ：未能结合生活实际和题目中给出的数 选择合适的长度单位在()里填上合适的长度单位。一名成年男子的身高约是175()。错解：米正解：厘米易错提示：错解错在看到是测量人的身高就盲目认为是用 米作单位。填写合适的长度单位时，不仅要看 测量的是什么物体，更要看单位前面的数是多 少，这样才能填写出合适的长度单位。易错点3 ：没有统一长度单位就直接比较 聪聪的身高是96厘米，壮壮的身高是1米，他 俩谁高？ 错解:9

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