小学四年级下学期班务工作总结（3篇）精选

1、20_小学四年级下学期班务工作总结（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_小学四年级下学期班务工作总结 第一篇：记得在一本书上看到, 老师分四种类型：智慧爱心型, 爱心勤劳型, 勤劳良心型, 良心应付型。（视频）记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在, 学生能做好, 是一个基本合格的班主任；班主任不在, 学生能做好, 是一个优秀的班主任；班主任在, 学生仍不能做好, 则是一个失败的班主任。这半学期以来, 我一直积极思考如何做好班主任工作, 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。时间总是过得这么快

2、, 转眼间这学期就要结束了。在这半学期中, 孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是, 我发现我喜欢和们在一起, 喜欢和们一起感受酸甜苦辣。在某些方面, 我和们已经形成了默契。说不上是总结, 只是自己对这半学期的一些回顾吧：一、注重能力的培养和锻炼这学期, 为了培养孩子们的竞争意识, 为了给更多孩子锻炼的机会, 我校组织全校学生开展了中国梦, 我的梦演讲比赛和庆六.一文艺节目表演。在准备这两个活动的过程中, 我和孩子们一起利用课余时间进行排练, 虽然过程有点累, 但孩子们从没有抱怨, 这点我很感动。记得在排练中国梦, 我的梦演讲比赛的过程中, 由于排练的时间过长, 次数过多, 我班的张永

3、城嗓子都沙哑了, 好长时间说话都有点困难, 说实话, 作为班主任的我真的很心疼这个孩子。除此之外, 还有一幕令我非常欣慰, 那就是：我班抽的六.一文艺节目表演序号是六号, 抽回来的时候, 孩子们都十_大顺嘛, 咱们班这次一定会在文艺节目表演中取得名次。听到这些话, 我很吃惊, 也很欣慰。一个十_大型的活动中取得了优异的成绩！我希望孩子们能和老师一起加油努力, 在以后的学习和工作中做得更好。二、和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不可分的, 尤其是班主任工作, 更加需要家长的理解和支持。因此, 我特别注重和家长建立良好的关系, 加强和家长的沟通。当家长不找班主任时, 班主任更要主动与家长联系,

4、孩子或喜或忧, 都及时地通过电话、家访告知家长, 让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时, 心平气和地和们解释清楚, 用自己的实际行动来换取们的信任。当然其中会有些家长态度不好, 或不配合老师工作, 反之有些家长过于热情, 即使我们老师对她们不是很热情, 但只要我们老师真心实意, 做的每件事是为了们的孩子好, 有了这个出发点, 我相信每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。很多事情都是随机而发的, 我们并不能预设, 但当事情发生时, 做为班主任应该从中协调, 使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任, 班主任工作才能很好地开展, 学校的活动就能得到家长的支持。三、班主任随想当班主任

5、很累, 事情很多, 很累心, 有的时候还会很心烦, 有的时候还会很生气, 甚至有的是还会很难过, 这都是免不了的, 但是, 当你走上讲台, 看到那一双双求知的眼睛, 当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变, 当你被学生围着快乐的谈笑, 当学生把你当成最好的朋友, 当家长打电话来告诉你, 孩子变了, 变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作, 每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友, 要想得到每一个学生的信任, 需要付出很多的心血。但是, 这一切都很值得, 因为, 你得到的将是一个美丽的世界！因为这是我第一次当班主任, 所以可能有些地方我做的不够好, 我希

6、望学校的各位领导和同事能给我更多的建议或意见, 让我在以后的成长中更能提高自己。最后, 我想说：虽然在当班主任的过程中, 我有过难过, 也有过欣慰, 但不管咋样, 这都是我这辈子的财富！别人是永远带不走的！20_小学四年级下学期班务工作总结 第二篇：一学期又将结束, 回顾本学期班务工作, 主要做了以下几个方面：一、做好班主任的常规工作1、 继续加强思想工作的教育, 进一步提高班级的向心力和凝聚力;2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风, 加强礼仪教育与训练, 引导学生对己讲仪表, 对人讲礼貌, 学习讲勤奋, 社会讲公德, 在家讲孝顺。3、把 爱国守法、明礼诚信、

7、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 的基本道德规范在班级管理中落到实处。4、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操, 检查本班学生值日生工作, 做好个别学生的教育工作。5、转变学生学习风气, 营造良好学习氛围, 使学生能主动学习、乐于学习。6、培养优秀生, 发挥优秀生学习带头作用, 帮扶困难生。7、进一步加强学生作业的辅导力度, 培养良好的作业习惯, 打好扎实的学习基础。6、营造课堂学习气氛, 培养学生自主学习的能力, 活跃课堂, 使学生积极参与到教学中来。二、工作完成情况1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况, 我拟采取以下几种途径：与学生交谈, 有计划地利用

8、班会课与学生交谈, 充分了解学生的基本情况, 带领学生认真学习小学生守则和日常行为规范, 培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业, 展出学生的优秀作业, 了解学生的学习态度和进度, 及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访, 了解学生在家庭、社会等方面的表现情况, 争取家长对学校工作的配合。2、组织学生参加每周一的升旗仪式, 对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操, 保证小学生经常锻炼身体, 使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善, 对们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。3、良好的班集体不是自然而然形成的, 需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律, 因

9、为纪律是成绩的保证。(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标, 并制定出有效措施, 鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。(2)选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换, 让更多的学生有得到锻炼的机会, 同时培养学生既能当领导, 又能被领导的适应能力。(3)班集体中总有一些比较特殊的学生, 们或是学习差, 或是性格孤僻, 或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视, 感情上不厌恶, 态度上不粗暴。对后进生要善于发现们身上的积极因素, 注意培养们的自尊心和自信心。4、加强学习态度的转变, 进一步树立学生学习的信心, 针对学生实际培养和树立优秀典型。面向

10、全体, 培养提高学习能力, 逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题, 严格要求, 使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下, 使学生重视作业的质量和效率, 使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点, 及时予以肯定和表扬。同时, 教给其学习的方法, 纠正其不良心态及习惯, 在深情细致的引导下树立们正确的学习态度, 使们能积极主动学习, 以达到转化提高的目的。7、加强各方面的联系, 争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系, 使家长明白：教育子女, 家长负有重要的责任,

11、尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识, 从而与学校紧密合作, 共同教育学生健康成长, 提高学业成绩。8、引导家长多关心子女的学习和心理健康, 及时反馈学生的学习状况, 关注学生的心理成长, 处理学生心理上可能发生的问题。9、教师加强自我要求, 为人师表, 严以律己, 做好学生的榜样。通过老师和同学们的共同努力, 我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校组织的三字经吟诵比赛中, 我班荣获中年级组第一的好成绩;在期末检测中, 我班也同样取得了可喜的成绩在今后的班级工作中, 我们还将不断

12、学习, 不断创新, 争取更好的成绩。20_小学四年级下学期班务工作总结 第三篇：半年来, 我根据学校德育处和大队部的教育工作计划, 针对学生的年龄特点, 积极开展以爱国主义教育为主线, 以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动, 收到显著成效。一、 为人师表, 率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位, 而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者, 班主任工作是塑造学生灵魂的工作, 班主任对创设良好的班集体, 全面提高学生素质, 陶冶学生情操, 培养全面发展的人才, 具有举足轻重的地位和作用。在学校里, 班主任接触学生的时间最长, 开展的教育活动最多, 对学生的影响

13、最大, 在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此, 规范学生的行为, 首先要规范自己的行为；提高学生的素质, 首先要提高自身的素质。在教育工作中, 真正做到为人师表, 率先垂范。作为一名班主任, 要求学生做到的, 我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌, 我首先做到尊重每一位学生人格, 从不挖苦讽刺们；教育们热爱劳动, 我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结, 我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上, 要求学生书写认真工整, 我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育, 同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的

14、榜样, 在全面推进素质教育的今天, 作为教师更应提高自身素质, 树立职业道德, 以高尚的道德风范去影响学生, 当好学生健康成长的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教育, 加强三自能力的培养。小学教育主要是养成教育, 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德, 关键在于小学阶段的教育, 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的, 而是通过每一件事, 每一项活动, 每一节课, 长期熏陶才能形成。近年来, 为建设良好的校风、班风, 我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体, 以常规训练为主线, 加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力, 使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练, 培养学生的自控能力。 、每学期开学伊始, 我首先要对们进行常规教育和训练, 严格要求, 一抓到底。半年来, 我针对班上学生实际, 利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势, 结合三字歌的贯彻落实, 每天提醒们注意三个一, 读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业, 就不停