26-那片绿绿的爬山虎ppt

1、预习任务1、读课文3遍，家长签字。2、学习本课生字，写生字。3、借助工具书联系上下文理解词语。4、积累近反义词。26_那片绿绿的爬山虎ppt见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短很多。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。 二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。 二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如

2、他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 回家后，作者仔细看了叶老对作文的修改，他发现题目 ,我立刻感到 ,他发现叶老把 改成了 ,我感受到这样的改动使得 。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 回家后，作者仔细看了叶老对作文的修改，他发现题目 ,我立刻感到 ,他发现叶老把 改成了 ,我感受到这样的改动使得 。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹：文学成就：已出版

3、50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任小说选刊副主编，现任人民文学杂志社副主编。学习目标1、理解课文内容，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢 的部分。 2、学习结合上文理解含义深刻句子的意思 3、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯， 懂得学作文应先学做人。辨析组词燥： 澡： 噪：躁：篇： 编： 偏： 骗： 翻： 番： 帘： 究：珊： 删： 姗： 恰： 洽： 词： 饲： 伺： 湖： 糊：预习检测 我会读推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 曲线 握手 篇章 翻开 页码 词语 模糊 余晖 楷模 春风拂

4、面 映入眼帘 近义词推荐 确切 摇曳 和蔼 居然 典雅 楷模 沉郁反义词仔细 清楚 拘束 融洽一丝不苟 受益匪浅密密麻麻根据意思写词语1、没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）2、彼此感情好，没有抵触。（ ）3、摇荡。（ ）4、把好的人或事物向人或组织介绍，希望能接受。（ ）5、指对人平和，容易让人接近。（ ）6、优美不粗俗。（ ）1、课文写了叶圣陶先生和“我”之间的哪两件事？怎么分成两部分？2、默读课文第一部分， 思考：拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？ 自学指导：1、学习第三、四、五自然段，体会“我”的情感变化。理解含义深刻的句子。 当翻到

5、我的那篇作文时，我（ ）。当我仔细看了叶老的修改后，我（ ）。我看到叶老简短的评语后，我 （ ）。 当堂训练 2、叶 老 为 我 修 改 作 文 ， 使 我 感 受 到 了 叶 老 是 一 个 3、读写结合，练习修改：a、读课后资料袋，学习三个修改符号。b、使用修改符号 试着修改一句话。 奶奶买了水果，桃、苹果，还有巧克力。 数学对我很感兴趣。 少先队员要热爱祖国和公共财物。当堂训练 请同学们自读课文的2、3、4自然段，找一找描写“我”心情变化的词语。（圈一圈，划一划）“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？ 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。 “是叶圣陶老先生！” “你看看叶老先生修改得多么

6、仔细，你能够从中学到很多东西。” 著有长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像，儿童小说集四三集等。 叶圣陶 （18941988） 原名叶绍钧 ，字圣陶。主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和政治活动家。曾任小学、中学、大学教师、教授。1949年后历任北京华北人民政府教育部教科书编审委员会主任，新闻出版总署编审局局长、副署长，人民教育出版社社长，教育部副部长。“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？ 我睁大了眼睛，有些莫名其妙。 “是叶圣陶老先生！” “你看看叶老先生修改得多么仔细，你能够从中学到很多东西。” 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了

7、：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 题目一张画像 改成一幅画像，我立刻感到 。“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”包书纸删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮能够认为是书的封面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 回家后

8、，作者仔细看了叶老对作文的修改，他发现题目 ,我立刻感到 ,他发现叶老把 改成了 ,我感受到这样的改动使得 。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老的简短评语 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。默读课文第69自然段，思考： 划一划，描写作者心情的词句。意外 心想：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！激动 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了很多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离

9、的光点。借景抒情 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短很多。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。26_那片绿绿的爬山虎ppt 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎 扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了很多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。请同学们结合叶老给“我”修改的作文和 “我”到他家做客两件事来谈一谈你觉得叶老是一个怎样的人？ 叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，文品和人品堪称楷模。26_那片绿绿的爬山虎ppt那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生原文题目课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？文学成就：已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任