广西高职院校实训基地建设对就业推动作用的探讨

1、广西高职院校实训基地建立对就业推动作用的讨论摘要:本文首先阐述广西高职高专实训基地建立的背景,并总结了当前各高职院校以就业为导向的实训基地建立的主要成果,分析了实训基地建立存在的问题,最后针对这些问题提出理解决的方案。关键词:高职院校就业推动作用abstrat:thisartilefirstlyillustratesthebakgrundfthenstrutintthetrainingbasefthehighervatinalllegeinguangxi,andsuarizestheainahieveenthihisgainedduringthetrainingbaseshiharetaken

2、eplyentasaguidenstrutedbythehighervatinalllegeinguangxi,andanalysestheprbleshihhavebeenduringthetrainingbasenstruted.atlast,eputfrardtheslvingslutin.keyrds:highervatinalllegeeplyentprtingfuntin1.广西高职高专实训基地建立背景2022年6月,广西教育厅提出了?关于加强高等职业教育实训基地建立工作的意见?(下称?意见?),?意见?中明确指出:“各院校的高等职业教育实训基地的建立要坚持以效劳为宗旨、以就业为导

3、向,以学生职业才能训练为核心,充分表达高等职业教育特色,立足全区经济建立和社会开展,培养适应不同层次需求的高素质技能型人才。在?意见?的指引下,近年来,广西区内各高职院校实训基地初见成效,目前实训基地已涵盖数控技术应用、汽车维修技术、计算机应用与软件技术、电工电子与自动化、建筑技术、生物技术、旅游、护理、化工技术、农林、财经等专业领域。当前,广西高职学生就业难的难点之一就是缺乏理论经历。而可以弥补高职学生理论经历缺乏的有效途径是毕业前的实习。因此,建立良好的实训基地是解决毕业生就业难的一条有效途径。各院校在实训基地建立上都有着自身独到之处,通过校内实训基地及校外实训基地建立推动了本校毕业生就业

4、率的提升。然而,通过调研,我们也发现,实训基地建立存在着诸如:投入与产出不成比例,一些实训设备的可持续利用率不高,各实训基地不能很好的实现共享,学生实习保障体系得不到完善等现象。如何利用有限资金将实训基地的功能最大程度的发挥、进一步推动毕业生就业率,将成为一个亟待研究的课题。2.高职实训基地建立的主要成果在经过几年的实训基地建立后,广西各高职院校实训基地都获得了一定的成果,各院校结合实训基地的建立推动了本校就业率的进步,详细如下:2.1多种运作形式和运行机制并存推动了就业率的提升。从目前广西高职院校实训基地的运作形式和运行机制上看,高职院校通过以下四种运作形式推动了就业率的提升。2.1.1以中

5、外合作形式建立的实训基地。如广西交通职业技术学院计算机软件、土木工程实训基地,这些基地由广西交通职业技术学院与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院(britishlubiaintstituteftehnlgy,简称bit)于2022年初正式开展。2.1.2以政府投入为主建立的实训基地。如柳州职业技术学院数控实训基地完全由政府投入,建成后一次性可同时接纳1200多名学生实习,除接纳本校学生外,还承担了多所职院等外校近3000多人次的学生实训。2.1.3以企业投入为主建立的实训基地。如广西交通职业技术学院机电工程系与一汽丰田汽车公司共同创立了广西唯一一家丰田t-tep学校,附属于t-tep学校的实训基地主

6、要设备由一汽丰田汽车公司提供。2.1.4引入企业股份制运作形式建立的实训基地。如柳州运输职业技术学院发起的广西轨道交通工程职业教育集团,是由中铁25局柳州工程公司等5家企事业单位共同入股合作建成的,该集团不仅能很好的解决学生实习实训问题,同时也为学生就业创造了条件。2.2通过加大实训基地建立的投入,使毕业生就业面更广。广西高职院校都非常重视实训基地建立,近几年,各高职院校加大对实训基地建立的投入,学生在校所开展的实习实训工程严密结合行业需求,使毕业生就业面更广,竞争性更强。广西交通职业技术学院通过自筹、利用中央财政支持等多种方式,投资360万元,建立了中央财政支持建立的国家级示范性汽车维修技术

7、专业实训基地。建成后的实训基地功能庞大,除满足本校学生实训外,还充分发挥出了共享与示范功能。柳州职业技术学院通过国家示范性职业院校建立、中央财政支持等,共向实训基地建立投入经费1000万元,近年来,该院添置了一大批先进的实验实训设备,主体专业实验实训条件到达广西同类院校的先进程度,形成了“学院里面有企业,车间里面有教室的职业办学格局。2.3多种形式校企合作实训基地的建立,拉近毕业生就业与实习的间隔 。各院校在创新校企合作方式上进展了富有成效的探究,把强化技能训练与拓展就业市尝优化人才培养途径与毕业生质量有机结合起来。通过校企共建、校外建立、校办企业等多种方式,拉近毕业生就业与实习的间隔 。2.

8、3.1与企业合作的实训基地建立,进步了学生就业竞争性。广西交通职业技术学院于2022年下半年与一汽丰田汽车公司共同创立了广西唯一一家丰田t-tep学校,引入一汽丰田汽车公司的教学形式,完全按丰田4s店的要求进展组织教学。在课程上,严格执行丰田汽车的标准,从理论教学到实训环境、实训内容、实训方法等都是以丰田汽车最新技术为内容。这种与企业合作建立的实训基地,能真正把企业对员工才能的要求落到学生本人上,极大的增强学生就业竞争性。2.3.2充分利用行业、地域优势推进校外实训基地建立,为毕业生就业提供良好环境。柳州职业技术学院、广西交通职业技术学院、柳州运输职业技术学院、广西机电职业技术学院不断加大校企

9、合作的力度,积极推进工学结合的改革。广西交通职业技术学院已先后与广西机电设备下属30多家汽车相关企业建立了良好的校企合作关系,为工学结合提供了很好的平台。广西机电职业技术学院利用行业优势与玉柴机器股份、柳州微型汽车厂、柳州工程机械股份等建有校外实训基地;柳州运输职业技术学院利用行业优势与南宁、桂林、湛江火车站、柳州五星商业大厦、中铁二十五局柳州公司等单位建立校外实训基地。3.以就业为导向的实训基地建立发现的主要问题近年来广西各高职院校实训基地建立及校企合作虽然获得了一定的成绩,但总体看开展不平衡,资金投入大与运转不畅的矛盾比较突出,同时校企合作还不能适应技能型人才培养的需要,主要有以下问题。3

10、.1政府投入用于实训基地建立的经费过于分散,成效不够显著。目前,实训基地建立的最大问题在于资金投入与运转的矛盾,大部分高职院校在实训基地建立初期投入大量的资金进展建立,虽然初现成效,但因设备的更新周期缩短,投入与产出的不平衡将使实训基地的可持续开展受到极大限制。3.2资源分布不平衡,部分院校校内实训条件较差。目前广西高职院校实训基地普遍处于初创阶段,即使条件好的院校也只是部分重点、主干专业的实训设施较齐备,多数专业的实训条件较差,新建专业那么几乎没有。3.3校外实训基地建立受到企业积极性的影响。企业参与校企合作没有建立起有效的鼓励机制,不能实现“双赢,企业要消费经营,追求的是经济效益,而高职院

11、校那么注重人才培养的质量,有一定的周期性,要让企业参与合作,多数是凭关系和个人感情。3.4有经历的“双师型实训教师数量较少。目前广西专门的“双师型教师培训机构或基地较少,培训经费较难落实,时间也不能完全保证。每年仅靠学校选送部分教师到企业参加理论锻炼是不可能满足实际需要的。由于企业核心技术保密等原因,即使到企业参加理论的教师也不可能接触到最新技术。4.以就业为导向的实训基地建立的几点考虑4.1集中有限资金,建立集团化的实训基地。为了实在解决资金投入大与运转不畅的突出矛盾,应将校内实训基地建立的投人集中起来,建立一家集团化的实训基地,同一区域的所有职业院校的实训工程全部或大部分在该实训基地内进展

12、,集团化的实训基地应能提供可靠的后勤保障,以解决到此实习学生的吃住问题;并配有专职的实训指导教师,以确保学生实训的质量。这种集团化的建立形式,除了极大的进步学生技能、学生就业竞争力、教学质量以外,还可以从根本上解决职业院校之间资源分布不平衡,部分院校校内实训条件较差的问题。4.2建立有效的学生实习保障体系。为实在推进企业主动参与、积极开展校外实训基地建立的工作;要使企业不太愿意接收学生实习的现状得以改善,应建立起可靠的实习保障体系,对于主动接收学生实习实训、积极参与校外实训基地建立的企业,可在税费方面给予一定的优惠或减免。4.3建立健全的高职教师培训制度。“双师型实训基地教师是实训基地建立的重要环节,因此,在积极争取中央财政经费支持的同时,建议地方教