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文档简介

1、智慧校园建设与应用工作计划寿光市侯镇第三初级中学为深入贯彻落实教育部教育信息化“十三五”规划和2018 年教育信息化和网络安全工作要点文件精神，大力推进我市教育信 息化建设，深入实施教育信息化2.0行动计划，实现从专用资源向大 资源转变，从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变， 从应用融合发展，向创新融合发展转变，构建智能化、网络化、个性 化、终身化的教育体系，全面提升我校智慧校园建设与应用水平，结 合我校教育信息化建设发展实际，特制定本计划。一、目的智慧校园是通过利用“大数据+物联网+云计算”，为学校构建智 慧化的校园学习、生活、环境，将教学、科研、管理与校园生活进行 充分的融合

2、，实现校园管理智能化、校园生活一体化、校园设施数字 化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。二、目标建设智慧校园平台，提高学校教育的信息化水平，探索如何促进 基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教 学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生 活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用 深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。三、实施（1）智慧门户：建设和教育资源平台打通的智慧校园门户，为 学校提供集Web门户、家校帮客户端、微信为一体的贯通教学、管理、 学习、家校沟通业务的智慧门户。（2）智慧教学：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智 慧教

3、学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师 生互动的新型教学模式。（3）智慧管理：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体 系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科 学化、自动化、精细化，提高管理效率，降低管理成本。（4）智慧学习：构建以学生为中心的泛在学习平台，学生能即 时获取自己所需的资源、信息和服务，享受个性化定制的资源和服务， 不断发掘自己的兴趣爱好，挖掘自己的潜能，使得学习过程更加轻松 高效。促进以“教”为中心向以“学”为中心的转变。（5）智慧环境：建设符合校园需要的智慧环境设施，与智慧校 园软件平台相互打通，打造基于大数据、互联网、云服务的校园生态 圈，形成全面贯通的智慧校园环境。四、措施（1）建立领导小组，由校长或主管副校长任组长，单独设置中 层管理机构，明确具体人员并落实相应的职责和待遇，常态化开展工 作，能够规划学校有效应用各项云服务。（2）建立信息化建设与应用研究团队，加强教师及专业人员培 训。建立智慧校园相关管理制度，并

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