学年度教研个人工作计划（17篇）

1、20_-20_学年度教研个人工作计划（17篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_-20_学年度教研个人工作计划 第一篇：一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动, 以改革为动力, 以创新为核心, 质量为中心, 服务为宗旨, 管理为保证, 提高为重点, 以加强教师队伍建设为关键, 使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点, 成为提升教师素质的新的支撑点。建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制, 以全面推进素质教育为目的, 以现代教育理论为指导, 紧紧围绕学校三年规划创一, 争二, 保三

2、学校工作计划, 坚持教学教研一齐抓, 充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用, 力争教学质量上一个新台阶, 课程改革迈出一个新的步伐, 教学研究工作开创一个新的局面, 大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度, 规范教研活动；2、着眼教师专业成长, 培养教研骨干；3、依托远程教育资源, 提高教研成效；4、抓实课题实施过程, 丰富教研成果。三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题, 需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合, 通过理论来指导教育教学实践, 不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进

3、行反思交流, 促进教师与同伴的对话, 注重以老带新、以强带弱, 鼓励教师大胆评点各抒己见, 促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容, 确立一个教研主题进行研究, 组内每人围绕主题上公开课, 通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论, 谈自己的想法、看法, 集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一, 本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入, 分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源, 以校内骨干教师培训为主, 另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体

4、等多种途径促使教师们更新观念, 提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低, 教学质量的有劣, 取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论, 才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习, 具体要求为：读、研、写、评, 读即积极开展教师读书活动, 丰富教师的教育教学信息量。在读的过程中, 写好教育理论笔记, 尤其是教学随笔心得体会；研即搞好小型的学习理论研讨交流会, 教师将所学理论付诸于教学实践, 定期进行总结交流, 以达到学以致用, 相互学习, 相互提高的目的；写即学习教育理论, 教师不仅要善于运用, 更要

5、善于总结, 根据自己所任学科的教学实践, 撰写教育教学论文；评即学校采取检查、督导、考核等措施, 及时总结, 保证理论学习真实有效, 对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进, 教学改革的不断深入, 管理模式不合理的规章制度, 积极探索符合素质教育理念体现新课程精神新措施, 加强校园内用普通话, 板书工整, 书写规范。检查做好记录, 作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学, 充分利用现有的教学设备, 做到用好电教设备, 管好电教设备, 使其为课堂教学服务。根据县教研室学区的安排, 积极主动开展片区教研活动, 同本镇的兄弟学校开展

6、教研交流, 或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵, 走出去, 请近来, 保证人人参与, 人人提高, 个个有收获, 巩固课堂教学主阵地, 确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异, 要做一名合格的现代人民教师, 必须具备较高的现代教育技术水平, 只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感, 更符合时代要求, 只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务, 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

7、5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象, 充分利用现代远程教育资源, 听专家讲座, 观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂, 加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理, 统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座, 提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作, 注意资料的积累归档, 并不断总结经验, 撰写高质量的教科研论文, 鼓励教师向教育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定, 教导处要加强对各子课题组的管理, 与教师在研究

8、中平等对话、共同研究案例、教学方式学习方式, 参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用, 带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动, 自觉探索课堂教学规律, 重视研究教材、研究学生、研究教法, 在研究反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性, 研究的空间要基于校本, 基于实践, 研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法, 教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点, 加强专题教研案例评析, 集中

9、解决课改中出现的新问题, 并注意资源共享, 使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化, 有竞赛、交流、课堂观摩等, 防止因形式单一影响教师教研的兴趣热情。3、教研活动要对外开放, 加强教学交流, 借助外力拓宽教研渠道, 提升教研质量, 积极采取走出去, 请进来的方式, 与县、市教研部门他校教研力量结合起来, 加强校际间的互动交流, 使教师在互动中达成共识, 相互促进, 共同提高。20_-20_学年度教研个人工作计划 第二篇：一、指导思想以先进的教育理论为指导, 认真贯彻幼儿园教育指导纲要, 加强园本培训与研究, 不断更新教育观念, 转变教育行为, 提升教师专业素质, 让幼儿园的教育真正成

10、为适合教师发展需要的土壤促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理, 提高教师参与教研的积极性, 以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手, 结合课题研究, 潜心研讨, 形成良好的教研氛围, 全面提高幼儿教育质量, 使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。二、工作重点1、认真贯彻落实纲要精神, 坚持以一切为了幼儿的全面发展, 一切为了家长的真心期盼为办园宗旨, 实施家园共育, 注重幼儿个性的培养, 促进幼儿全面发展。2、更新教师观念, 以现代化的教育观念指导保教工作实施, 鼓励教师积极开展教学研究, 全面提高保教质量。3、以抓实教育教学活动研讨为核心, 优化教学活动的组织, 合

11、理安排一日常规, 优化区域游戏活动开展。4、树立以科研兴园的教育理念, 加强园本课程的培训与研究, 体现幼儿的主体性, 促进每位幼儿的发展。5、开展迎六一活动。6、做好幼小衔接工作。三、具体措施（一）加强师资队伍建设, 提高教师素质与能力。新纲要精神与教育理念的贯彻、落实, 关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况, 有目的、有计划地做好师资建设工作。1、组织教师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要活动, 深刻领会掌握纲要的基本思想, 将纲要中的先进理念运用于教学实践中, 认真撰写教育论文, 及时总结推广经验。2、对青年教师做到分层管理, 分步培养, 有计划地组织青年教

12、师评优竞赛活动, 不断发现新人, 提供更多机会, 为她们的成长创造一切机遇, 充分发挥教研活动的作用。4、鼓励教师利用业余时间参加培训学习, 提高自身业务水平。（二）加强教育教学常规管理, 提高教育教学质量教研是教学的源泉, 是教改的先导, 是教育深化发展的内部机制, 教研要有新思想、新观念, 要有超前意识创新精神, 要全面贯彻教师与幼儿互为主体, 提高幼儿能力形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点, 多思考、找不足, 初步推进教学方法的改革, 大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法, 使幼儿积极主动地参与到活动中。1、根据我园实际, 针对性的制

13、定教育计划、周计划班务计划, 切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。2、充分发挥教研的作用, 努力提高教师自身的素质, 促进教师间的互研互学, 强化教研教改的意识, 鼓励教师勤于探索、着力创新, 争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课, 在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思, 使自己的教学上逐渐走向成熟。3、园领导深入课堂, 随堂听课, 随堂评析, 对教师组织的活动进行具体的、直接的指导, 有效的提高教师的教学能力教学水平。4、根据纲要精神合理安排幼儿一日活动内容, 对幼儿实施素质教育, 根据幼儿发展

14、的特点, 适时适地的提出教学要求, 帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法, 促进幼儿全面发展。四、密切家园联系, 共育幼儿。1、不断加强家园联系工作, 有计划地开展家园联系系列活动, 如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容方式：发放家长问卷调查表, 根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动, 促进家园共育。2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示, 增进家长的理解、支持与配合, 使家园协调一致, 促进幼儿发展。五、搞好幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流, 本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,

15、互学所长, 互补所短, 促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作, 在交流互动中, 纵向的看待孩子在大班在一年级的共同与异性, 思考教学的适宜性, 探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。本学期逐月重点工作安排：二月份、召开全体教职工开学工作会议。、做好开学各项准备工作。、制定幼儿园工作计划。、制定各班主题教学计划。、上好教研课。6、幼儿园安全检查。三月份：、进一步做好环境布置工作。、加强广播操的训练。、常规工作检查。4、三八妇女节节日教育活动。5、认真上好教研课。6、教学工作检查。四月份：1、做好幼儿体检工作。2、参加市幼儿园同题异构创新教学观摩活动。3、坚持做好卫生消毒工作。4、认真上好教

16、研课。5、准备庆祝六一的文娱节目。五月份：、劳动节节日教育活动。2、六一系列活动的设计、筹划安排工作。3、做好传染病的预防工作。4、开展紧急疏散演练。5、组织幼儿参加体检。6、上好教研课。六月份、开展庆祝六一国际儿童节活动。、结合夏季特征, 加强安全教育饮食卫生教育。、开展教研活动。、大班开展幼小衔接活动。5、组织教师参加基本功竞赛。（演讲、简笔画）6、检查教学成果, 正确评价幼儿。7、调查师德师风建设情况, 教职工考核。8、清点财产、资产、资料归档。9、安排暑假工作。10、教师撰写教育论文, 完成各类总结。20_-20_学年度教研个人工作计划 第三篇：一、指导思想在学校数学教研组领导下, 以

17、学校数学教学工作要点为主线, 通过课堂教学这一媒体, 加强对教学模式、教学方法的研究, 加强教研组协同作战、教学研究的能力, 认真上好教学研究课, 通过教研组老师的共同努力, 争取在教学上抓出实效, 真正达到向40分钟要质量的效果。二、工作目标1、本学期, 本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习, 并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容, 在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解把握。2、加强教研组内教师的互动, 充分发挥备课组的职能作用, 扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动, 努力构建学习型组织, 积极形成主动参与、密切合作、乐于探究的备课组文化工作特色。加

18、强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究, 把学生相互倾听习惯的培养贯穿于日常的教学中, 以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。3、牢固树立教学质量即学校生命线的思想, 践行真人教育理念, 坚持备课是基础, 上课是核心, 反思是提升的工作思路, 努力打造真实高效的课堂, 切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用, 努力做到教学进度统一, 资料使用统一, 单元测查统一。三、工作重点1、认真学习20 xx数学课程标准, 进一步领会新课标的精神, 以基础教育改革的新理念为指导, 转变教师的教学观念。2、关注课堂教学, 提高随堂课的质量。教师要转变教学观念, 以新的理念指导课堂教学, 坚

19、持以学生为主体, 运用启发式教学开放式教学, 大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上, 提高随堂课的质量, 及时对每节课进行教后分析反思。四、具体措施1、加强理论学习, 提高自身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件, 而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的, 因此, 本学期, 我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）数学课程标准教材。（2）有关以学定教的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志。具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会, 并形成书面材料, 上传到学校网站。（2）教师个人

20、自学有效教学的理论并做好笔记, 集体研讨。（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息, 提高自身教育教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学作业的有效性。具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实教学五认真, 规范教师的业务行为, 切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用, 组织集体备课, 研究如何提高教学有效性, 转化为可操作的教学常规, 注重活动过程的实效性。（3）组织好间周一次的

21、教研组活动。（4）大胆进行教改实践, 积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上, 认真撰写有关以学定教的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文, 数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动, 以教研活动促进教师专业成长。（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法, 及时了解最前沿的教改信息, 扩展教师知识视野, 不断更新教育教学理念, 丰富教育教学理论, 提升理论水平教学教研水平。（2）开展课堂教学展示活动, 使教学研讨进课堂。（3）开展听课、评课的研讨活动, 教师本学期听课不少于20节, 通过

22、互相听课、评课, 取长补短, 不断提升自己的教科研能力。（4）开展网络教研活动, 充分利用教师博客、论坛, 开展网上教研。5、学生方面。（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量, 课堂教学, 教师要以新理念为指导, 根据学生的实际情况设计教学方案, 力求把数学课上得生动、有趣, 使学生乐学、爱学。（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报, 发挥数学报的功能。（3）要求学生每周或隔周搜集一个数学故事, （可以是数学家的故事、数学趣味故事等）, 或者提出生活中的一个数学问题, 让学生在班内交流, 或周记的形式记录下来。20_-20_学年度教研个人工作计划 第四篇：一、指导思想围绕教

23、研室提出的工作目标与要求, 以认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要为主线, 以加强幼儿园综合活动课程园本化建设重点, 以教师教学六认真考核为抓手, 进一步深化课程改革, 完善课程实施, 不断提高教师的课程执行力；规范日产管理, 优化一日活动, 全面关注幼儿园保教工作的有效性, 提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高课程实施水平以整合作为课程实践的核心理念, 分年龄段制定科学合理的课程实施计划, 依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划, 整体确立幼儿知、情、意、行培养目标, 有机渗透体、智、德、美多方面教育。以综合活动丛书课程文本为依托, 各教研小组每周定时开展课程审

24、议活动, 结合园本教育资源科研成果, 及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源, 收集文本资料, 再加以整理筛选, 扩大地方课程含量, 创造性地实施富有园本特质的课程, 建构园本课程, 使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性, 提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中, 每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节, 以实、活、勤、精、细来规范教学行为, 在一日活动各环节真正做到心中有目标、眼中有孩子；重视环境的教育内涵, 让幼儿与环境互动, 让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合, 在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节, 充

25、分考虑幼儿的年龄特点现有水平, 引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往, 促进幼儿社会化个性的谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思, 从而及时做出相应的调整。b、完善幼儿发展评价体系本学期继续结合幼儿交往能力评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教育跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测园测, 认真研究幼儿, 用心观察每个幼儿, 及时做好观察笔记, 真实地记录科学的评估幼儿各方面的发展。本学期, 对幼儿成长档案继续进行更好地使用, 教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上, 不断完善、丰富档案的内容形式, 重视幼儿家长的参与, 既要有原来册子中的内容

26、, 又要有体现幼儿个性的内容, 还要跟随主题教育的开展, 及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。c、构建园本化课程实施体系, 充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上, 结合我园纸工特色教学园级教研课题一日活动中幼儿养成教育的有效渗透的研究, 确定各教研小组的研究专题, 从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫, 联系日常教育教学具体事件情景, 采用多种教科研形式进行专题研究, 解决教育教学中的实际问题。在重视内涵发展的同时, 加强对外沟通、交流与合作, 进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作, 认真实施开放活动、送教下乡活动、跟班

27、学习活动, 做到活动有计划、针对性强, 效果好, 并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规a、认真执行教学六认真管理制度采取每月定期检查不定时抽查相结合的方式, 在全面了解教师教学六认真工作情况的同时, 本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点, 认真分析与总结, 重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动集体教学几个环节, 限期整改存在问题, 从而规范每一位教师的教学行为, 确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学, 认真写好教育教学反思, 通过反思不断提高自身的保教水平。b、认真执行一日活动管理制度园领导以推门听课为主要督查形式, 做到四个坚持,

28、 即：坚持每周看活动不少于2个, 坚持每周汇总看活动情况, 坚持每周进行集体点评, 坚持深入班级分析保教质量。c、认真执行教研活动管理制度, 深化园本教研结合园级教研课题的研究, 认真实施本组研究专题, 园中心教研组每两周开展一次专题研讨, 各教研组每两周开展一次教研活动, 每周开展一次课程审议活动。本学期将以健康教育、音乐教育为突破口, 让老师们在具体的案例问题中, 有针对性的学习研讨, 研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题, 每次活动要有明确的的主旨, 有中心发言人, 有详细的记录。园中心教研组还要组织好一课三研、主题辨析、理论学习、外出参观学习心得交流、案例分析等

29、活动, 注重理论的提炼经验的积累, 注重过程管理全园参与, 建立电子化的园本教研资源库, 注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。3、整合优质资源, 推进家园、社区合作共育发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参与编辑湘溪报、来园授课等形式挖掘家庭教育资源, 调动家委会委员参与幼儿园管理参与幼儿园活动的主动性。开展家长志愿者活动, 由家长自愿报名, 在老师指导下根据职业、阅历专长等不同特点参与班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源, 扩展幼儿生活学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地, 充分发挥教育基地的

30、作用, 争取社会对学前教育的重视与支持。三、具体工作安排九月：1、制定、调整各类工作计划2、韵律活动的编排3、组织好园本培训教研活动（贯穿全学期）4、认真创设环境, 精心组织好游戏区角活动5、组织骨干教师参加市级同题开课观摩研讨活动6、组织参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文师陶杯评比7、中班平衡同题开课8、青年教师韵律操评比9、班级主页评比十_大班玩球同题开课3、五年以上教师优质课评比4、幼儿韵律活动评比5、区域环境、主题墙评比6、一年以内教师亮相课7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动, 在幼儿中进行爱国、爱家乡教育8、六认真之认真做好活动准备专题研讨十_大班家长半日开放活动3、第二次六认真检

31、查4、组织骨干教师参加苏州市教师培训活动5、音乐教学教研活动6、各教研组教研活动交流十_大气力深化课堂教学改革, 践行高效课堂。以切实提高教学效率为主题, 通过细、严、实的指导管理, 切实提高课堂教学质量。(1)明确各项要求教学准备：继续实行个人备课-集体备课-个人二次备课的三级备课制。具体做到：四定(定时间、定内容、定方式、定中心发言人), 四统一(教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一)一灵活(教法学法灵活运用)。 课堂教学：课堂是学生学习的主阵地, 高效的课堂教学效率是提高教学质量的基础。针对课堂教学我们提出精讲多练, 确保绝大多数学生在课内完成作业。训练检测:一是强化

32、课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是三看：一看训练内容是否精炼;二看训练形式是否灵活;三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象, 防止学生淹没在题海之中, 也不能让学生只是简单的抄写, 进行书本知识的搬家。要注重了解学情, 布置有针对性的作业, 让学生在作业训练中思考问题、解决问题。课后辅导坚持防补结合, 课内课外齐补。(2) 继续推进信息技术与课堂深度融合, 聚焦课堂教学, 提高教师信息技术素养, 打造高效课堂。(3)加强英语学科教研管理。在认真研读教材的基础上, 上好英语课。同时将常用的英语词汇或短语制作成卡片, 在班级中张贴。在板报

33、中设英语角, 午管或活动课时可播放英语短片或视频, 让学生浸润英语氛围, 让英语成为学生天天见天天练的内容之一。3、推进启发主动教学模式的研究。我校启发主动教学模式历经多年的研究, 取得了一定的研究成果。上学期在区内说模比赛中也取得可喜成绩。本学期, 我们将着力在教研组中学习适用模式, 力争人人知模, 人人用模。同时本学期将在语数英三个教研组中率先加强模式研究, 探索启发主动教学模式与不同学科教学的契合点, 将模式不但完善, 形成语数英不同学科的模式使用雏形, 让模式更好地为我校教育教学服务。4、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识, 包括课题研究的

34、内容、形式、方法、资料的收集, 成果的推广等。以此为基础, 提升教师的教学科研能力。20_-20_学年度教研个人工作计划 第七篇：一、指导思想以教务处教研处的工作思想为指导, 从思想上高度认识新课程改革的重要性必要性, 加强理论学习, 更新教育观念教育思想。以新课标新理念为指导, 以学生为主体, 以自主、合作、探究为主线, 以培养学生的创新精神为核心, 以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点, 以改革课堂教学模式为突破口, 积极实践合作学习教学模式, 让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习, 努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、基本情况分析我们组共依旧是4

35、位老师, 共有5个班, 约200名学生。5个班绝大部分学生学习态度端正, 上课能认真听讲, 但也有部分学生学习懒惰, 上课走神, 作业经常不完成的坏习惯。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法减法笔算, 倍的认识, 多位数乘一位数, 分数的初步认识, 长方形正方形, 毫米、分米、千米吨的认识, 时、分、秒, 数学广角集合（重叠问题）数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法减法笔算、多位数乘一位数以及四边形, 所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析, 让学生学会分析, 学会审题, 提高解题能力。最后在激发学生学习

36、兴趣方面多寻找方法, 使他们乐学, 愿学。四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排, 体现计算教学改革的理念, 重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际, 重视学生的感受体验。3、空间与图形的教学, 强调实际操作与自主探索, 加强估测意识能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材, 体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力, 注重情感、态度、价值观的培养。五、本学期教学的主要目的要求（一）知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法, 会进行相应的估算验算。2、会口算一位数乘整十_大小, 会计算简单的同分母分数的加减法, 会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分辨认

37、四边形, 掌握长方形正方形的特征, 会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义, 会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度, 并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米千米, 初步建立1毫米、1分米1千米的长度观念, 知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨, 初步建立1吨的质量观念, 知道1吨=1000千克, 会进行简单的换算, 会恰当地选择单位；认识时间单位秒, 初步建立分、秒的时间观念, 知道1分=60秒, 会进行一些有关时间的简单计算。6、理解倍的意义, 掌握求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍的实际问题的方法。7、学生会借助直观图, 利用集

38、合的思维方法解决简单的实际问题。（二）过程与方法1、体会数学知识之间的内在联系, 感受数学与生活的联系, 初步体会集合思维, 逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题, 灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。3、结合具体情境, 通过直观操作, 初步理解分数的意义, 体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程, 体验数学与日常生活的密切联系, 感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励帮助下, 对身边与数学有关的某些

39、事物有好奇心, 能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励帮助下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验, 有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程, 感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下, 能够发现数学活动中的错误, 并及时改正。5、体会学习数学的乐趣, 提高学习数学的兴趣, 建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法减法、长方形正方形。教学难点：时分秒的认识、长方形正方形。七、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发, 多采取游戏式的教学, 引导学生乐于参与数学学习活动。2

40、、在课堂教学中, 注意多一些有利于孩子理解的问题, 而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平, 多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比较有趣的作业, 比如动手的作业, 少一些呆板的练习；另外, 对于不同层次的学生, 布置难易程度不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系, 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。八、活动安排1、拟定数学教研组工作计划。2、组织学习教育理论。3、研讨教研课, 进行集体备课, 说课与评课。4、组织教师进行教学心得交流。5、撰写教研组工作总结。20_-20_学年度教研个人工作计划 第八篇：一、指导思想以先进的教育理论为指导, 认真贯彻幼儿园教育

41、指导纲要, 加强园本培训与研究, 不断更新教育观念, 转变教育行为, 提升教师专业素质, 让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理, 提高教师参与教研的积极性, 以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手, 结合课题研究, 潜心研讨, 形成良好的教研氛围, 全面提高幼儿教育质量, 使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。二、工作重点1、认真贯彻落实纲要精神, 坚持以一切为了幼儿的全面发展, 一切为了家长的真心期盼为办园宗旨, 实施家园共育, 注重幼儿个性的培养, 促进幼儿全面发展。2、更新教师观念, 以现代化的教育观念指导保教工作实施

42、, 鼓励教师积极开展教学研究, 全面提高保教质量。3、以抓实教育教学活动研讨为核心, 优化教学活动的组织, 合理安排一日常规, 优化区域游戏活动开展。4、树立以科研兴园的教育理念, 加强园本课程的培训与研究, 体现幼儿的主体性, 促进每位幼儿的发展。5、开展迎六一活动。6、做好幼小衔接工作。三、具体措施（一）加强师资队伍建设, 提高教师素质与能力。新纲要精神与教育理念的贯彻、落实, 关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况, 有目的、有计划地做好师资建设工作。1、组织教师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要活动, 深刻领会掌握纲要的基本思想, 将纲要中的先进理念运用于教

43、学实践中, 认真撰写教育论文, 及时总结推广经验。2、对青年教师做到分层管理, 分步培养, 有计划地组织青年教师评优竞赛活动, 不断发现新人, 提供更多机会, 为她们的成长创造一切机遇, 充分发挥教研活动的作用。4、鼓励教师利用业余时间参加培训学习, 提高自身业务水平。（二）加强教育教学常规管理, 提高教育教学质量教研是教学的源泉, 是教改的先导, 是教育深化发展的内部机制, 教研要有新思想、新观念, 要有超前意识创新精神, 要全面贯彻教师与幼儿互为主体, 提高幼儿能力形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点, 多思考、找不足, 初步推进教学方法的改

44、革, 大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法, 使幼儿积极主动地参与到活动中。1、根据我园实际, 针对性的制定教育计划、周计划班务计划, 切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。2、充分发挥教研的作用, 努力提高教师自身的素质, 促进教师间的互研互学, 强化教研教改的意识, 鼓励教师勤于探索、着力创新, 争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课, 在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思, 使自己的教学上逐渐走向成熟。3、园领导深入课堂, 随堂听课, 随堂评析, 对教师组织的活动进行具体的、直接的指导, 有

45、效的提高教师的教学能力教学水平。4、根据纲要精神合理安排幼儿一日活动内容, 对幼儿实施素质教育, 根据幼儿发展的特点, 适时适地的提出教学要求, 帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法, 促进幼儿全面发展。四、密切家园联系, 共育幼儿。1、不断加强家园联系工作, 有计划地开展家园联系系列活动, 如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容方式：发放家长问卷调查表, 根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动, 促进家园共育。2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示, 增进家长的理解、支持与配合, 使家园协调一致, 促进

46、幼儿发展。五、搞好幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流, 本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动, 互学所长, 互补所短, 促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作, 在交流互动中, 纵向的看待孩子在大班在一年级的共同与异性, 思考教学的适宜性, 探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。本学期逐月重点工作安排：二月份、召开全体教职工开学工作会议。、做好开学各项准备工作。、制定幼儿园工作计划。、制定各班主题教学计划。、上好教研课。6、幼儿园安全检查。三月份：、进一步做好环境布置工作。、加强广播操的训练。、常规工作检查。4、三八妇女节节日教育活动。5、认真上好教研课。6、教学工作检查。四

47、月份：1、做好幼儿体检工作。2、参加市幼儿园同题异构创新教学观摩活动。3、坚持做好卫生消毒工作。4、认真上好教研课。5、准备庆祝六一的文娱节目。五月份：、劳动节节日教育活动。2、六一系列活动的设计、筹划安排工作。3、做好传染病的预防工作。4、开展紧急疏散演练。5、组织幼儿参加体检。6、上好教研课。六月份、开展庆祝六一国际儿童节活动。、结合夏季特征, 加强安全教育饮食卫生教育。、开展教研活动。、大班开展幼小衔接活动。5、组织教师参加基本功竞赛。（演讲、简笔画）6、检查教学成果, 正确评价幼儿。7、调查师德师风建设情况, 教职工考核。8、清点财产、资产、资料归档。9、安排暑假工作。10、教师撰写教

48、育论文, 完成各类总结。20_-20_学年度教研个人工作计划 第九篇：学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的, 作为一名教师, 要紧跟社会时代的步伐, 这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。一、指导思想1、系统地学习并掌握现代教育的理念技能, 掌握本学科教育的国内外发展动态, 拓宽专业知识面, 不断更新教育观念, 力争成为教育教学科研的带头人。2、积极参加省、市、区课改培训, 把新课程理念融会贯通, 使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课, 吸取他们的精华, 不断改进自己的课堂教学, 逐步形成自己

49、的教学风格, 提高驾驭课堂的能力。4、敢于开拓创新, 使自己成长为研究型的教师。5、经常反思、总结, 以求真、务实的态度实事求是的精神搞好教学科研。二.进修目的1、不断丰厚自身的文化底蕴, 提高自身修养。读中外名著, 吸收文学之精华, 高尚的人对话, 使自己受到人文精神的滋养, 积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习, 丰厚教育理论水平, 不断摸索教育规律, 使教学更加严谨, 科学。2、为人师表、率先垂范, 做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习培训, 转变观念。认真学习各种理论书籍, 积极实践, 撰写阶段性实验报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动

50、中积极承担教育教学观摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本, 写好教学反思, 在反思中寻找教学理论的支撑点, 使教学实践提高到理论的层面, 让自己教学水平得以升华。三. 进修内容1、结合学校的工作, 树立终身学习的思想, 通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论新课标学习, 以学导行, 以学促教, 以学提升个人业务素质。2、结合自身需要, 自学计算机动画的简单制作, 提高课件制作水平, 提高教学质量。3、以课改为契机, 教学中注入全新的教育教学理念;树立为学生的终身发展奠定基石的思想, 提高自己课堂教学水平, 实现合格课100%, 优质课50%的目标。课堂教学中小组合作

51、学习收到实效。4、结合教材, 选择适合内容由学生配音, 制作课件;提供交流平台, 信息员展示自己收集的信息, 以此来培养学生的特长, 同时调动学生的学习兴趣。5、参加各种科研培训及课题组活动, 积极探索具有学科特色的教学方式, 促进科研成果为自己教育教学服务的转变。6、探索网络课模式, 探索信息技术与学科教学整合的有效方法。为了更好地适应现代教学的需要, 努力提高自身修养, 并在科研、课题上有所发展, 在今后的工作中, 我将从以下几方面进修：(一)、勤于学习, 丰富自己的理论素养1、坚持阅读专业相关知识的书籍, 及教育教学理论书籍, 并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实

52、自己, 以不断给学生新信息、新知识, 使课堂教学常教常新。2、借助网络平台与时俱进, 了解学科的发展动向最新的研究成果, 并建立自己的教育博客。3、做一名学习型的教师, 利用课余时间, 进修个人学历, 提升个人的文化修养。4、积极参加校内外的听课活动, 多向经验丰富的教师请教。(二)、善与反思, 深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思, 勤于积累的教师。2、反思教学过程中的得失, 反思教育学生的点滴, 在反思中感悟, 写出高质量的教学随笔、教育故事等。3、探索教学规律, 努力形成自己的教学风格特色, 成为一名优秀教师。(三)、打造精彩课堂, 提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上

53、, 大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动, 每学期坚持上一节公开课或研讨课。(四)、乐于研究, 增强教育科研能力1、积极参与教育教学研究与学校课题研究, 申报科研课题, 把教研科研结合起来。2、在平时的教学中, 把自己的行动研究结合起来, 不断地总结, 发现问题就研究问题, 最终解决问题, 改进教育教学。3、研究过程有序, 每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思, 记录研究过程中的实践体会。4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、及时, 做到资料管理规范化, 力争现代化。20_-20_学年度教研个人工作

54、计划 第十_大好人人一节最好课举止。号令教员建立品牌认识, 组成本身的讲授作风, 怯于展现本身。展现备教材、营业本, 增进教员营业进修的深度、广度。3、应用收集资本开辟眼界, 构造上彀培训, 勉励上传下载, 取下端对话。4、掌握机遇加入中出进修。校本教研没有是目标, 而是正在举止中增进教员专业化火仄的成长, 养成深思的风俗, 组成毕生进修的不雅念。从而挨制一收思惟取营业过硬的教员部队, 不停鞭策我校教诲奇迹的成长。以是居心加入教校及下级构造的各类培训举止, 开辟视家, 增加常识。20_-20_学年度教研个人工作计划 第十_大力开展有效教研、构建高效课堂, 真正使教师教好、教会, 让学生学好、学

55、会, 切实提高教学质量。二、工作要点(一)规范教研组活动及各备课组活动, 营造浓厚的教研氛围, 提高教学质量。1、备课组进行集体备课, 每次要有主讲人, 共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深入到学生当中, 了解学生对学习的要求建议, 及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导, 注意调动学生的积极性。注意培优扶差, 加强对尖子生的培养训练, 对后进生以抓落实多交流为主;注意培养学生的思维能力解题、文字表达能力;培养学生的知识归纳、整理分析的能力。2、规范教学常规, 配合学校作好教学教研工作考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作, 加强对各学段教学方法的探讨。各级部教师相互学习, 共同研究, 互相听课评课, 做到每周都有公开课, 同时资源共享。对期中考期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题审题, 提高文字题的得分率思维分析能力。3、加强教研组课题研究, 各级部确定自己的教研课题, 并及时与教科所教研室沟通与联系, 力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动, 开展教学工作。高一年级抓学习习惯的培养, 学习方法的指导, 并进行模块学分认定的研讨, 制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。高二针对文科班的任务特点进行综合思维的培养, 既要着眼于学业水平