小学英语科组工作计划总结

1、-. z标签:标题篇一：小学2021-2021 英语教研组工作总结 2021-2021 学年度第一学期 小学英语教研组工作总结 本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，结合市英语教研方案，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下： 一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们认真学习小学英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外

2、，开学初对五，六年级使用的新教材进展了再次研读，加深了教师们对新教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进作用。 积极参加微课程网上研修学习，认真研究研修容。教师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。 二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。 本学期一开场，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经历。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益

3、和教学质量。 一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。教师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，我们严格按照学校的要求，做到清晰、规，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学中，我们要求教师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学

4、。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。 四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养 小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有方案地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡村学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要教师们加倍的努力和付出。五、今后努力的方向 虽然我们在教研活动中有了

5、些许的收获，但还存在着很多缺乏：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显缺乏，课堂中学生的积极性还不是则高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力： 1、继续把教研活动做细、做实，做到有方案、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 2、鼓励教师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，切实提升业务技能。 3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 总之，一学期以来教师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进展，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念

6、、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。篇二：2021 年小学英语科组工作总结 2021 年小学英语科组工作总结 一学期的工作生活很快又完毕了，回忆这一学期的英语教学教研工作，既紧忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，在教诲处的直接领导下，认真贯彻落实教诲处的工作安排，遵循学校厚生为本，教学合一的办学理念，以整体推进根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学活力课为重点，以活力课研究为根底，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、基于活力课研究，探讨科组教

7、学模式 本学期，我们科组在大力研究活力课堂的教学实践下，积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导下，我们英语科组积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上根据以下容进展了深入研究：什么是建模.建模一般须具备什么根本构成素.教育建模education model building的意义；什么是学科教学建模(subject teaching model building.如何进展模式建构. 建构模式，超越模式；教学建模的十点建议等。在研究学习之后，各教师对教学模式都有了自己的一些认识和见解，她们还把自己的想法发表到天河部落

8、让其他教师共同讨论研究学习。至于教学建模，我认为还要多加学习理论知识，就如前几天我在网上看到一篇文章大学英语教学如何实行教学模式多样化里面提到的一种模式：任务学习 +探究学习 +合作学习的教学模式，虽然这是指运用到大学教学上，其实我们小学也可模仿它来建模，如任务学习 +探究学习的教学模式或任务学习 +合作学习的教学模式等，以此为起点，下学期我们将在科组教研上继续研究。 二、以新课标为依据，大力培养新教师 我们这一科组是一个非常年经的科组，科组教师平均年龄不到30岁，想要科组成长起来，先要新教师尽早尽快成长起来，所以本学期我们科组把大力培养新教师为我们工作中的重点。 在具体指导过程中，我们把培养

9、和指导渗透到教研活动的各个环节中去，我们十分注重抓好教研活动的各个环节，教研活动处处都表达指导，而不必刻意去指导，应把显性指导和隐性指导结合起来，让指导润物细无声，这样做的效果会更加持久，更加稳固。下面是具体的做法： 1发挥集体备课的作用。统一教学方案、统一教学安排、统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。 2定期分析教材。通过分析教材构造、重难点以及知识点的在联系，提出具体的教学方案。 3上好示课，用自己的示课去表达自己的教学特点和教学思想。示课完毕后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。 4开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进展具体

10、指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。 5通过评析试卷，比照班级成绩分析学生的失误情况和教师在教学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样纠正学生考试中常见的毛病。 三、以课改为中心，大力抓好课堂常规 本学期，因为三年级的学生要开场使用新教材，所以我们科级继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，通过深入学习新教材三年级开场使用新教材教法，通过大力培养新教师，让其知道抓好小学生日常行为规，是为了使学生养成良好的行为习惯，坚持对学生一贯的严格要求和训练，并且，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学生良好的道德规和行为规。有

11、好的课堂常规，才能上好课。 四、课堂先行，小课题实践，做好小课题研究 本学期有了活力课堂的实践经历，我们英语科组群笑教师积极开展小课题的研究，并进展了以 利用语法促进单词记忆与理解的行动研究以四年级下册 Module5 Food and Drinks为例的小课题的研究为主题的课堂实践三次，每一次课堂实践后我们科组马上进展了评课与研究，并积极地进展网络教研，现在教师的课堂实践开展已初有成效。 五、积极参与网络教研 本学期我们科组很认真地在天河部落继进展广泛交流，通过设定每月一主题，各教师围绕主题进展讨论学习，或对公开课的教案或反思进展讨论交流，这种方式的讨论既加强了各教师的交流，也提高了各教师的

12、写作水平。篇三：小学英语科组工作总结 篇一：小学英语教研组工作总结 小学 英语教研组工作总结 本学期我们英语教 研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教 学水平。我们组的教师，在承当了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无 怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规， 规教学工作 教师的教学活动， 很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认 真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅 读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能

13、，让学生在校、校外都能够自觉的接触 英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到 心中有本 、心中有生 。为了能更好地提 高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺， 做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教 学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位教师承当了一次校级公开 课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨 论教学得失、回忆小结，且得到了同事们一致好评。 二、优化课堂教学， 提高师生能

14、力 课堂教学是教学工 作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好 教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创 设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体 备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回忆小结，互相听课、取长补短。在 教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主 动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕目标要准确，方法要得 当，训练要落实的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级 和教材的

15、特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的 收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期， 芳教师参加了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并成功的上了一节汇报课，得到了同事 们的好评。 三、紧抓学科质量， 提高全面素质 我组除了狠抓课堂 教学外，还加大对差生的辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形 式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级 中开展学习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并 及时公布上墙，极激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习

16、效果。还开展一些小型比赛， 如作业评比 、英语情景表演 等，提高了学生整体素质。 以上是本学期我组 英语教学工作的一些简要回忆。当然，在工作中还存在着很多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再 接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 2021.1 篇二：小学英语科组总结 2021 年下学期英语科组总结 本学期，我们英语 教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作容抓 好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力提高教研工作的时效性和针对性。一 直以来，我校全体英语教师以深化课

17、堂教学为重点，团结协作，求真，教书育人，切实 提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育效劳。以下是我们科组教学工作的简要 回忆。 一、 积极参与学习， 努力提高自身素质 英语课程标准 的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新 教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师 能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达 到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊中小学外语 教学和中小学英语教学研究以及国家级报刊英语周报等，并能养成阅读后认真写 感受等，结合

18、自己的教学实践加以化，进一步提高了自己的英语素养。科组教师还积极参 加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活 动，不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的 教学理念 ，然后把好的理念和经历与科组教师大家分享，共同进步。 二优化课堂教学， 提高教学效率。 课堂教学是教学工 作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。 我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能认真学习英语课程标准的 要求，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 的交际中

19、理解、模仿和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动 活泼地进展教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂 教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动 为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语能力。尽可能做到目标要准确， 方法要得当，训练要落实。同时，继续推行听读说的检测，让学生在校、校外都能够自觉 的接触英语，培养他们对英语的热爱之 情。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况， 及时地进展补差补缺，做到发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。 三、积极投身教

20、研， 提高教研能力。 我组教师积极学好 教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创 设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动，制定中心发言人制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进展集体备课。在备课中，能严格按照 教研室的要求，做到清晰、规，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心 中有生。 我们还认真抓好教师的跟踪听课及指导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽 快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力，同时提高科组教师的评课水平。每一次 的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休息的时间进展交流和讨论，每次活动

21、都有 一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。 本 学期我科组的曾晓玲、王莹娟教师承当了镇公开课，以如何在课堂上开展有效教学活动 为教研主题为全镇英语教师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行教师的好评。 四、注重培优扶差 及课外活动，全面提高素质。 我组教师始终把学 科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、 定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学 生的差距，提高整体水平。还注重优生的培养，定时、定量对优生进展培训，辅导他们参加 区六年级英语能力竞赛。还能因势利导

22、注重开展一些有益的课外活动，如在班组中开展学 习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布， 极激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。我们还开展默写英语单词和英 语阅读等比赛，提高了学生整体素质。 以上是本学期我组 英语教学工作的一些简要回忆，我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改良，在今后的 工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 篇三：小学2021-2021 英语教研组工作总结 2021-2021 学年度第一学期 小学英语教研组工 作总结 本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，结合市英语教研方案，以新课程标准为指

23、导， 以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合 作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下： 一、研读新教材， 转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们认真 学习小学英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树 立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更 明确的方向。此外，开学初对五，六年级使用的新教材进展了再次研读，加深了教师们对新 教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进作用。 积极参加微课程网 上研修学习，认真研究研修容。教师们无论在思想上还是教学理

24、论和实践中都得到了极大 收获和锻炼。 二、积极参加、组 织观摩课、锻炼教师教学能力。 本学期一开场，我 们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经历。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课 堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能 力，提高业务素质水平。 三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。 一学期以来，我们 以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持 学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助

25、、同组互相观摩的 形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。教师们能认真钻研教材，从点 滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，我们严格按照学校的要求， 做到清晰、规，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学 中，我们要求教师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际 中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼 地进展外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利 于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。 四、切实注重了小 学生良好的英语学习习惯

26、的培养 小学生良好的英语 学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常 规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有方案地、有步骤、严格地训练培养形成的。由 于我们是乡村学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家 长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语 调、大胆的开口，正确的书写更需要教师们加倍的努力和付出。 五、今后努力的方向 虽然我们在教研活 动中有了些许的收获，但还存在着很多缺乏：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读 能力明显缺乏，课堂中学生的积极性还不是则高涨，在以后的工作中我们应在

27、以下几个方 面去努力： 1、继续把教研活动 做细、做实，做到有方案、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英 语课外活动。 2、鼓励教师们多上 网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，切实提升业务技能。 3、充分利用多媒体， 制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 篇四：小学英语教研组工作总结 2021 小学 英语教研组工作总结 2021-2021 学年 度第一学期 转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏 实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默 地耕耘着。我们感受到

28、了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学 期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一利用教学常规， 规教学工作 教师的教学活动， 很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认 真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅 读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校、校外都能够自觉的接触 英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到 心中有本 、心中有生 。 为了能更好地提高 英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做 到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学 质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重