教师旁听个人总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师旁听个人总结 教师旁听个人总结 通过听评课不但可以呈现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。以下是工作在这我为大家整理的教师旁听个人总结资料，供给参考，接待你的阅读。 教师旁听个人总结一 每学期我们学校都要组织开放教学优质课活动，由于课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会呈现出不同的教学风格。通过听评课不但可以呈现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进

2、步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会： 一、教师擅长创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是好玩的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的告成，这是学生的心理共性。告成是一种巨大的心绪气力，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生供给挑战的机遇，不失时机地为他们走向告成。 二、教师用心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都分外富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都分外贴近学生生活，做到学数

3、学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学识得坚韧掌管。 三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言也是至关重要的，不但要有切实的数学专业用语，让学生听懂理解学识，而且教师要有实时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。 四、师生互动环节引人入胜，空气融洽。 在数学教学中，根据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变更了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都

4、用心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热心都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被老师的课所吸引着。 五、教学中提防小组合作的学习方式 在教学中要提防加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配 合，对学习内容举行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究才能，表达了探索性的教学过程。 以上是我听数学课的几点心得体会，由于各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀阅历，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在喜悦的空气中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来，从而切

5、实感受到了信息技术课的魅力!充分表达教师以学生为主体，学生是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者和合的教学理念。 教师旁听个人总结二 xx学校王欣香老师的猫讲得分外的告成。从开头的导入到结果的收尾都处理的更加的美丽，是一堂难得的好课，老师的素质也分外的高，整堂课在一种和谐的空气中开展。不仅提防了字词的学习更主要的是训练的同学们的语言表达才能和写作才能，在授课的过程中对学生举行了写作方法的指导，我觉得这种才能的训练在语文教学中是很重要的一个环节。它很好的解决了在语文课上我们毕竟要向学生讲什么的问题。在学生参与的过程中，训练了学生的概括才能，学会举一反三。主要表达在比较手法的运用这个方面，让学生

6、在学习之后，运用到实际当中。同时提防对学生举行拓展训练，丰富了学生的学识面，拓展了学生的认知思维。一节课就这样行云流水般的学习完了，听完之后真有种意犹未尽的感觉。 西安新知小学的李琳老师也是讲的猫，她提防的是对学生学习方法的指导，训练的是学生的自学才能，整堂课虽然气氛不是很强烈，可是同学们的自我学习才能得到了很好的训练，通过学生们在课堂上回复问题的表现可以察觉，学生切实学有所获。同时教师在课堂上的表现也很得体，轻松自如。具有较高的教学机敏和应变才能。也是一堂很不错的课。接下呢还听了广州周丽英老师的中彩那天，浙江刘洁的从现在开头，还有黄美观的走进草房子等几节精彩的课。 几节课听下来，诚恳的感受到

7、了教学真的是一门艺术，第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。 这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的根基。 其次、提防启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。由此再激发学生的创造力，从而写出了像窗户是房子的眼睛，地球是宇宙的眼睛这样美好生动的诗句。 第三、提防引导学生朗读。大片面老师都分外提防指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根基上去读，并且对读的要求也不尽一致，学

8、习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次分外明显。 第四、提防学习习惯的养成。好多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的气力解决。老师在学生阅读的过程中实时的校正文字的发音，潜移默化的指导学生字音要读准的习惯。还有的老师一向强调不动笔墨不读书，有利于培养学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切到位，如有的老 师老师运用你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经报告我答案了等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感

9、想很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美观的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟悉。培养学生去有意识的修辞炼句，擅长察觉、擅长反省和领悟情感。这些才能的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是理应阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 教师旁听个人总结三 这次有幸听了甘老师上的英语课，我一向觉得六年级的英语很难上，内容对比少，但学识点却又对比丰富，听了甘老师的课让我启发很大。 甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在才能，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、欣喜的事

10、。 首先甘老师通过让学生参观一个关于travel的好玩动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。oralpractice:whatcanmickeydo?s1:hecansing.s2:hecandance.复习已学的内容，创设情境，为新授做打定。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，扶助学生更好地理解traveling的意思。并为后面故事的进展做打定。在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的学识与相应的图联系起来，从而巩固辨识、记忆单词的才能，稳定语法学识，让学生留神到中英两国的文化差异。 新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟谙的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习弥漫趣味。我察觉课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己打定的内容向同学们举行表示，学生一向处于积极的状态之中，学生们在做中学、在学中做掌管了学识，达成了意想不到的效果。新课的呈现和教