教师期末个人工作总结合集_第1页
教师期末个人工作总结合集_第2页
教师期末个人工作总结合集_第3页
教师期末个人工作总结合集_第4页
教师期末个人工作总结合集_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 教师期末个人工作总结合集 教师期末个人工作总结范文合集 随着期末脚步的靠近,一个学期又快速过去了,看着孩子们成长,相信好多教师们都有自己分外深刻的感悟以及收获吧。工作在这我为大家打定了教师期末个人工作总结范文合集,梦想对大家有扶助。 教师期末个人工作总结范文一 这个学期,我承担九年级语文课教学工作。一学期来,我以学校及语文组工作筹划为指导;以努力提高学生劳绩为重点,以提高教导教学效率为中心,以深化课改测验工作为动力,专心履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强业务学习,努力提高自身素质。 在工作中,我专心学习教师职业道

2、德模范、新时期教导思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、专心地学习新课改理论,努力提高业务才能,实时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、提升教学方法打好了根基。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律。 在工作中,我能够严格要求自己,时时四处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德模范,从自己的内心来关切保护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。 三、强化常规,提高课堂教学效

3、率。 这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重点与难点;了解学生的学识根基,力求在备课的过程中即备教材又备学生,切实把握教学重点、难点,不放过每一个学识点,在此根基上,用心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率; 在课后,专心实时批改作业,实时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,举行阶段性检测,实时了解学生的处境,以便对症

4、下药,调整教学策略。 专心加入教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平。 本学年,我加入了县级教研课题学生心理潜能的研究及市级课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。 平日,我把教学心得体会,都实时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中举行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导

5、法等先进教法的同时,大胆举行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续进展打好根基。 五、正视自我,明确今后努力方向. 本次期末考试,我所带的九年一、二班平日语文劳绩相对其它平行班而言,还是有确定的差距,本人专心举行了反思,理由主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生根基学识的训练不够,致使课堂教学效率不高。 2、对学识点的检查落实不到位。 3、对差生的压服教导缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 我想针对以上处境,在

6、下学期我要提升的措施有: 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓对学生作业的检查,落实对学识点的掌管。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的才能。 4、采取措施,加强训练,落实学识点。培养大语文教学观念。 教师期末个人工作总结范文二 一个学期的工作即将终止,这个学期我承担_年_班班班主任工作,一年来,我专心履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结: 一、语文教学工作 在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断提升自己的教学方式,培养学生

7、良好的学风和学习习惯,扶助学生提高学习质量,培养学生自学和独立斟酌的才能,在语文教学中渗透思想品德教导。为了让学生掌管的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点启程,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生启程,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热心,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。 在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新才能和实践才能。在这种教学思想的指引下

8、,我也努力探索,大胆尝试,逐步摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的热爱以及老师们的断定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从加入工作至今,我已承担了_年的班主任工作。我觉得,做一个班主任可能不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的阅历,我努力做到了两个字:爱和严,这使我在班主任工作中取得了较好的劳绩,既变更了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心,这是做好工作的前提: 爱学生,就务必擅长走进学生的情感世界,就务必把学生当作挚友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以崇敬和凭借为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有

9、信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关切的事寻求教导时机,给学生春风沐浴般的教导。带着一颗爱心去工作,可以让学生觉得你是真心地关切他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就轻易采纳你的教导,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关切。 2、细心、细心、诚恳这是做好工作的根基: 教导学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的细心。要擅长在平日的工作中细心查看,察觉了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和手段。我想,只要付出努力,学生是能够采纳的。久而久之,学生就会热爱你、相信你,也就容许把心事倾诉给你,那样的话好多

10、问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障: 学生的学校教导和家庭教导有着紧密的关系,二者缺一不成。家长的理解与支持对于我们工作的开展和举行有着确定的扶助和促进。面对孩子在学习和其他方面展现的问题,我和家长会积极取得联系,实时沟通,共同探讨教导孩子的方法,使家长的教导更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 教师期末个人工作总结范文三 光阴荏苒,一转瞬一个学期又即将终止了。回想起这一学期来的工作,现作如下总结: 一、教导工作 在教学实践中不断学习,加深了对新课程与新课改的熟悉,更新教导理念,强化师德育人,提高了专业技术水平,提高了科研与管理才能

11、,在教学中,能够反思自己的教学实践,把教导_看作教学研究的主阵地,把写教导_看作自己的爱好,把教学反思实时通过教导_举行教学研究,发挥辐射作用。 二、师徒结对 为了充分发挥名教师的辐射带动作用,我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象,并制订出了细致的带徒筹划,目标明确,措施到位。我有幸与身边的青年教师_成为师徒,一学期来,师徒双方相互学习专心履行职责,通过经常深入课堂,就课堂教学遇到的问题举行深入的议论,开展师徒平台互动研讨课活动。其中指导徒弟_老师开一节全校性的公开课XXXX,并就这一节主持集中研讨。在日常的教导教学中,我们师徒通过一起学习、彼此听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,探索解决的方法不断提升于完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。 三、科研工作方面 我根据骨干教师的工作要求,积极加入学校组织的各种教研活动。加入_店镇名师送教下乡研讨活动;加入小片区凤竹小学国学经典诵读表示活动。我校语文组的课题_作为地市级一名语文骨干教师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论