新教材《细胞的增殖》PPT教学课件人教版1

1、第6章细胞的生命历程探究一细胞增殖及细胞周期 1.细胞增殖。 阅读教材第110页“细胞增殖”的内容,说出细胞增殖的概念、周期性,认同细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 (1)概念:细胞通过_增加细胞_的过程。 (2)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体_、_、_、_的基础。 单细胞生物通过_而繁衍。 细胞分裂 数量 生长 发育 繁殖 遗传 细胞增殖 多细胞生物通过细胞增殖补充体内_的细胞,通过_完成个体的生长发育。 (3)周期性:细胞增殖包括_和_两个相连续的过程。 2.细胞周期。 分析教材第111页表6-1,阅读细胞周期的相关内容,说明细胞周期的概念及特点。 (1)细胞周

2、期的概念。 衰老、死亡 细胞增殖和分化物质准备 细胞分裂 细胞类型:_的细胞。 时间:从_开始,到_为止。 阶段:包括_和_。 (2)分析教材第111页表6-1,你能得出什么结论? 提示:不同种类的细胞,细胞周期持续时间不同;同一细胞的细胞周期,分裂间期与分裂期所占的比例不同;细胞周期的大部分时间处于分裂间期。连续分裂一次分裂完成时 下一次分裂完成时分裂间期分裂期探究二有丝分裂(1)_ 期(2)_期分裂间前(3)_期(4)_期(5)_期中后末探究三动植物细胞有丝分裂的区别及有丝分裂的意义 观察教材第114页图6-3,说明动物细胞有丝分裂的过程,阅读相关内容,比较动植物细胞有丝分裂的异同,总结有

3、丝分裂的结果和意义。 1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别。 比较项目细胞种类植物细胞动物细胞前期纺锤体的形成方式细胞两极发出的_形成纺锤体两组_发出的星射线形成了纺锤体末期细胞质的分裂方式在赤道板的位置形成_并向四周扩展形成细胞壁,将细胞分裂成两个子细胞细胞膜从细胞中部_,将细胞缢裂成两个子细胞纺锤丝中心粒细胞板向内凹陷 2.有丝分裂的结果及意义。 (1)结果:将亲代细胞的_经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到_中。 (2)意义:由于染色体上有_,因而在细胞的亲代和子代之间保持了_的稳定性。染色体两个子细胞 遗传物质DNA 遗传 探究四无丝分裂 阅读教材第115页相关内容,分

4、析并总结无丝分裂的特点及过程。 1.特点。 分裂过程中不出现_和_的变化。 2.过程。 (1)一般是_先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个_。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个_。 3.实例。 _的无丝分裂。纺锤丝染色体细胞核细胞核 子细胞蛙的红细胞 阅读教材第115页的“思维训练”,完成教材中的相关计算,并分析细胞不能无限长大的原因。 现有三个大小不同的细胞模型,如下图所示。探究四细胞不能无限长大的原因 1.表面积和体积的关系。 (1)通过计算填写下表。细胞小中大细胞表面积/mm2_细胞体积/mm3_表面积与体积的比值_ (2)分析细胞的表面积与体积的比值和细胞大小的关系。 提示:

5、细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值就越小。249638486451231.50.75 2.物质运输效率与细胞大小的关系。 (1)通过计算填写下表。细胞小中大细胞体积/mm3_物质扩散的体积/mm3_物质扩散的体积与细胞体积的比值_ (2)分析物质扩散的体积与细胞体积的比值和细胞体积的关系,你能得出什么结论? 提示:细胞体积越大,物质扩散的体积与细胞体积的比值越小,物质运输的效率越低。8645127371690.8750.5780.330 3.细胞不能无限长大的原因。 (1)综合上述分析,归纳细胞体积与细胞表面积、物质运输效率之间的关系。 提示:细胞体积越大,细胞的表面积和体积的比值就越小,

6、物质运输的效率就越低。 (2)通过以上分析,你认为细胞不能无限长大的原因是什么? 提示:细胞表面积与体积的关系限制了细胞体积的增大。探究一细胞增殖及细胞周期 1.结合细胞周期的概念,判断下列细胞有无细胞周期,并说明理由。细胞有无细胞周期理由受精卵_ _ 神经细胞_ _ 卵细胞_ _ 茎形成层细胞_ _ 答案:有能够连续分裂无成熟的体细胞不能连续分裂无生殖细胞不能再分裂有能够连续分裂 2.细胞周期如下图所示。甲 乙 (1)请根据图甲和图乙,用字母表示下列各时期。 分裂间期 分裂期一个细胞周期 答案:a、cab、db+c+d+ea+b、c+da+b+c+d+e (2)若图甲中的b+c=a+b=a+

7、d,那么b+c或a+d可以表示一个细胞周期吗?请分析其原因。 提示:b+c不是一个细胞周期,原因是细胞周期分为两个阶段,先是分裂间期,后是分裂期,且分裂间期的时间长于分裂期。a+d不是一个细胞周期,原因是一个细胞周期在时间上是连续的。 (1)并非所有的细胞都有细胞周期,只有连续分裂的细胞才具有。 (2)细胞周期中,分裂间期在前,分裂期在后,且分裂间期的时间长于分裂期。【例1】下列有关细胞增殖的叙述,正确的是()A.细胞增殖是一个物质准备和细胞分裂不连续进行的 过程B.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础C.细胞增殖一定具有周期性D.多细胞生物通过细胞的增殖就能实现个体的发育解析:细胞增

8、殖是一个物质准备和细胞分裂连续进行的过程,A项错误;细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础,B项正确;连续分裂的细胞增殖才具有周期性,C项错误;多细胞生物通过细胞增殖、细胞分化、细胞生长发育为成体,D项错误。答案:B【例2】下表所示为不同细胞的细胞周期持续时间(h),由此可以得出的结论是()细胞类型分裂间期分裂期细胞周期十二指肠上皮细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠上皮细胞C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的答案:C

9、探究二有丝分裂 1.细胞有丝分裂过程中图像的辨别。 (1)填写标注的细胞结构的名称。 答案:细胞壁核膜核仁染色质 (2)细胞处于上图所示时期时,细胞内主要发生哪些变化? 提示:题图所示时期为分裂间期,处于该时期的细胞主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 (3)在下面的方框内绘出处于有丝分裂中期和后期的细胞内的染色体状态(以体细胞含6条染色体的生物为例)。 中期 后期 答案:如下图所示: 2.细胞分裂过程中有关物质和结构的变化。 (1)写出下列物质或结构的变化时期。项目染色体纺锤体核膜、核仁出现时期 消失时期 答案:前期前期末期末期末期前期 (2)总结有丝分裂不同时期染色体的行为变化。

10、形成 着丝 着丝 形成行为 染色 粒排 粒分 染色特点 复制 体, 列在 裂, 质, 散乱 赤道 移向 进入 分布 板上 两极 子细胞染色体DNA 11 _ _ _ _ _ 答案:1212121111 3.细胞中着丝粒、DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物为例)。 (1)表解各时期的变化。项目时期分裂间期分裂期前期中期后期末期着丝粒2n 2n 2n染色体2n2n2n 2n染色单体04n4n 0 DNA2n4n 4n 答案:2n4n4n4n04n4n2n (2)在下图中绘出在细胞周期中细胞中的DNA、染色体数量变化曲线,并分析DNA、染色体数量加倍的原因。 答案:巧学助记细胞分裂期的特

11、点 前期:膜仁消失现两体(核膜、核仁消失,纺锤体和染色体出现)。 中期:形定数晰赤道齐(染色体的形态固定,数目清晰,着丝粒排列在赤道板上)。 后期:粒裂数加均两极(着丝粒分裂,染色体数目加倍,并平均移向两极)。 末期:两消两现重开始(两消:纺锤体消失,染色体变染色质丝;两现:核膜、核仁重新出现)。【例3】下图为高等植物细胞有丝分裂各时期模式图,其中图像与时期对应错误的是()A.abB.cdC.ceD.de解析:细胞中染色体的着丝粒排列在赤道板上,表示有丝分裂中期,a错误;染色体散乱分布在细胞中,为有丝分裂前期,b错误;有丝分裂末期时,染色体变成染色质,纺锤体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板

12、,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成两个子细胞,c正确;细胞具有完整的细胞核,此阶段可表示分裂间期,d正确;每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开成为两条染色体,由纺锤丝牵引着拉向细胞的两极,表示有丝分裂后期,e正确。答案:A【方法规律】根据染色体行为判断细胞所处的时期(1)染色质变为染色体,染色体散乱分布前期,如图甲。(2)着丝粒排列在赤道板上中期,如图乙。(3)着丝粒分裂,染色体数目加倍后期,如图丙。(4)染色体变成染色质末期,如图丁。【例4】下图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系,乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列叙述错误的是()A.CD会发生中心体的分裂,染

13、色体数目加倍B.图乙中有12条染色体,12个DNA,0条染色单体C.若将图甲纵坐标改为核DNA含量,则更改前后CD 段形成的原因不相同D.图乙细胞产生的两个子细胞,染色体数目相同,核 DNA数目也相同解析:分析可知,CD会发生着丝粒的分裂,染色体数目加倍,A项错误;图乙中着丝粒分裂,细胞中有12条染色体,12个DNA,0条染色单体,B项正确;若将图甲纵坐标改为核DNA含量,则更改前CD段形成的原因是后期着丝粒分裂,更改后CD段形成的原因是末期两个子细胞形成,故更改前后CD段形成的原因不相同,C项正确;图乙细胞为有丝分裂后期,由此产生的两个子细胞,染色体数目相同,核DNA数目也相同,D项正确。答

14、案:A探究三动植物细胞有丝分裂的区别及有丝分裂的意义 赤道板不等于细胞板 (1)在有丝分裂的中期,所有染色体受纺锤丝牵引,着丝粒都排列在细胞中央的一个平面上。因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置,所以称为赤道板。实际上并无板状结构存在,它只是一个垂直于纺锤体中轴的平面,是一个位置名称,在动植物细胞中都适用。 (2)细胞板是植物细胞分裂末期,由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上,相互融合而形成的板状结构。细胞板由细胞的中央向周围扩展,逐渐形成了新的细胞壁,最后将细胞质完全分隔开。可见,细胞板是一个确实存在的板状结构,且只是植物细胞在分裂末期分裂细胞质的特定方式。【例5】鉴别一个正在进行有丝分

15、裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它()A.DNA的自我复制B.自身蛋白质的合成C.细胞质分裂成两部分的方式D.是否出现星射线答案:C【例6】下面为动物和高等植物细胞的有丝分裂模式图,下列叙述错误的是() 甲乙A.甲细胞在分裂前期时,一对分开,其间有星射线相连B.乙细胞在分裂前期时,无出现,但会从两极发出纺锤丝C.甲细胞在分裂末期时,向内凹陷D.乙细胞在分裂末期时,聚集发展成新的细胞膜解析:植物细胞在分裂末期时,聚集发展成新的细胞壁,D项错误。答案:D探究四细胞不能无限长大的原因 1.1个质量为8 kg的西瓜,与2个质量皆为4 kg的同种西瓜相比,你认为谁的表面积大?从此角度分

16、析,你认为如何买西瓜更合适? 提示:西瓜体积越小,相对表面积越大,由此可得出2个质量为4 kg的西瓜比1个质量为8 kg的西瓜表面积大。表面积越大的西瓜,瓜皮越多,相对的瓜瓤越少,则买大西瓜比较合适。新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1 2.细胞越小,越有利于细胞与外界的物质交换,那么,细胞是越小越好吗? 提示:不是。细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的。细胞内有各种细胞器和多种酶促反应,都要占据一定的空间,因此细胞体积并不是越小越好。新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教

17、学课件人教版1 正确理解细胞不能无限长大的原因 (1)细胞表面积与体积之比。 当细胞的体积由于生长而逐步增大时,其相对表面积将变得越来越小,从而使细胞与周围环境之间进行物质运输所需要的时间变长,不能满足细胞代谢的需求。 (2)细胞的核质之比。 细胞核是遗传和代谢的控制中心,细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度,细胞核所控制的细胞质范围大小与细胞核的大小要有正常的比例。新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1【例7】运用模型分析细胞不能无限增大的原因时,计算结果如下表所示。下列说法正确的是()琼脂块的边长/cm比值(表面积/体积)物质扩散的深度/cm比值(物质

18、扩散的体积/琼脂块的体积)16Xa23Yb32ZcA.X=Y=ZB.XYZC.a=b=c D.abc解析:在相同时间内,物质扩散的深度相等,而比值(物质扩散的体积/琼脂块的体积)随着细胞体积的增大而减小。答案:A新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1【例8】细胞不能无限长大的原因不包括()A.细胞体积越大,物质运输的效率越低B.细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大B.如果细胞太大,细胞核的负担就会过重D.细胞不能无限长大,是受生物种类的影响答案:D新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1课堂建构新教材细胞的增殖PPT

19、教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1谢谢观赏新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版1新教材细胞的增殖PPT教学课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人