五年级奥数解方程资料讲解

1、五年级奥数解方程精品文档精品文档海豚教育个性化简案海豚教育个性化教案（内页）学生姓名：年级：科目：授课日期：_月_日上课时间：_时分一时分合计：_小时教学目标1、认识万程与等式2、方程的性质3、解方程重难点导航1、解方程的步骤2、复杂的方程如何去解3、列方程教学简案：一、知识点整理1、认识等式与方程2、解方程3、列方程二、错题汇编三、个性化作业授课教师评价：口准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表口今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共一项） 口上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）口海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少

2、做漏做现象的隼干网络 如有停权请联系管理吊删除审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹 贰叁肆 签章：精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除知识精讲1、含有未知数的等式叫做方程。2、左右两边都相等的式子叫做等式。3、等式的两边同时加（或减）相同的数，等式不变。4、等式的两边同时乘（或除以）相同的数（0除外），等式不变。本讲我们要解决稍复杂的方程，像方程两边都含有未知数，如 8x 10 2 x 6 ;等号两边都5x 17是分数形式的方程，如A -063解稍复杂的方程，要先加以变形，变

3、为较简单的简易方程。所说的变形要求，常用的方法是：1、运用乘法分配律，去掉括号；2、两边是分数形式的方程，运用交叉相乘法，转化为不是分数形式的方程。3、方程的两边都加上或减去相等的数或相等的式子，等式仍然成立，这时等式的性质。利用 这个性质可以简化方程。4、方程的两边都乘以或除以相等的数或相等的式子（这些书与式子不能为0）,这也是等式的性质。利用这个性质也可以化简方程。5、根据四则运算中的六个关系式，求出方程的解。看得数是否正确，是否合理。解方程步骤要规范，求出得数后腰加以检验, 例1、解方程：7x 3 4x 6练习 1、3.4x 9.8 1.4x 9、2x 5 25 8x例 2、5 x 22

4、 2x 7练习 1、6 2x 75 x 725 3x 1.42 6x 0.5精品文档海豚教育错题汇编收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除例3、解方程：60.6 x 0.60.6练习1、5.2 2 x452、1.5 5.5 x 6 2x例4、3x 242x7练习1、 4x 14x252、13x 8 3 5x 1例5、府.力 0.6x 4002解万程： x 4003练习彳 14 9x 71、3x 22x 90.510.8 x 0.4例6、某数的2倍减去1等于这个数加上5,求某数。练习1、一个数的3.2倍加上4.8等于这个数的5倍减2.4 ,求这个数。2、

5、2除8减去一个数的差，所得的商和这个数的 5倍减7的差相等。求这个数。3、13x 4 2x 517 x 24 2x 14X+2.1=8.548.34-3.2X=4.5二、下面的解方程对吗？把不对的改正过来。4X-4=4X65X+0.5 毛=8.5解:3X=24解:5X+1.5=8.5X=85X=8.5+1.55X=10X=2三、列方程解应用题：1、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒?2、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成 5组去踢 足球，平均每组多少人？3、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千 克

6、？4、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少 棵？5、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米?6、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？ 7、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁?精品文档海豚教育个性化作业收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档海豚教育个性化作业收集于网络，如有侵权请联系管理员删除8、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上 2小时前开出的一辆时速为 40千米汽车？精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，

7、如有侵权请联系管理员删除例1、解方程：0.7x 3=0.3x+0.2同步精练1、0.6x+5.4=8.2-1.4x2、0.5x-5.2=0.25x-3.23、2.8x=19.32-6.4x4、0.5 X8+7x=18、3X(3x-2)=10-0.5(x+3.5)、5 x(x+2)-3 X(1-x)=235、7X(x-2)=2x+36、7X(6.5+x)=87.55、2x+3=11-6x6、7x-7=4x-1例 2、0.2 X(3x-5)+3=0.4 X(x-2)+4同步精练1、0.4 X(x-0.6)-1.5=1.2x-3.3423、6X(x+1)=0.5 X(10 x+16)4例3、某数减去10,再乘以2,加上70,得250,求这个数1、某数加上6,乘以6,减去6,除以6