《关注癌症》课件(1)

1、第二、三节 细胞分化、衰老和 凋亡关注癌症一、细胞的分化和细胞的全能性1.细胞的分化(1)概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在_，产生不同细胞类群的过程。 形态结构和生理功能上发生稳定性差异(2)如图分析：写出图中可以表示分化的过程：_。图中a和虚线可表示_。(3)分化的实质：_。(4)根据图示写出细胞分化的意义：_。2细胞的全能性(1)植物细胞的全能性：指植物体中单个_的细胞具有发育成完整个体的_，在适宜的条件下，仍然能够发育成_的潜能。b、c细胞增殖(或有丝分裂)基因的选择性表达形成各种不同的细胞、组织和器官已经分化全部遗传物质完整新植株(2)理论依据：_的细胞，仍具有保持该物种遗

2、传特性的_。(3)应用：高度分化全部遗传物质离体脱分化愈伤组织分化胚状体【点拨】(1)细胞分化遗传物质并未改变。(2)细胞分化在自然条件下是不可逆的。(3)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合成的实质是基因选择性表达的结果。二、细胞的衰老和凋亡1细胞的衰老(1)代谢速度的变化：水分酶活性线粒体通透性物质运输增殖(2)细胞结构变化：_皱折，_固缩，_变大且数目减少。2.细胞凋亡(1)概念：一个主动的由_决定的_或_的过程。 _浓缩和凝集； _裂解； 形成_； 邻近细胞或_吞噬凋亡小体。(3)意义：对生物的_、_的维持等具有重要作用。核膜染色质线粒体基因细胞程序化自行结束生命(2)

3、过程染色质细胞核凋亡小体巨噬细胞个体发育机体稳定状态【点拨】(1)细胞的衰老多细胞个体的衰老。(2)细胞凋亡是正常的生理现象，对生物体生命活动具有积极意义。三、细胞的癌变1癌变实质_和_发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 原癌基因抑癌基因2癌细胞的特征(1)能够_。(2)具有_，原因是细胞膜上_减少。(3)能逃避_。3致癌因子分类_、_和_。【点拨】(1)原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的染色体上。(2)癌变细胞遗传物质发生改变。无限增殖浸润性和扩散性糖蛋白免疫监视物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子【思维判断】1.癌细胞是一种只分裂而不能分化或畸形分化的细胞。( )【分析】正常增

4、殖的细胞，由于突变，变成无限增殖的细胞，这就是癌细胞。癌细胞是一种不能分化或畸形分化的细胞。2.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同。( )【分析】同一个体内高度分化的细胞来自于同一个受精卵，其细胞核内含有相同的遗传物质。在不同体细胞内，基因选择性表达，产生不同的蛋白质，使细胞的形态和功能有一定的差异。3.细胞的增殖、分化和凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义。( )【分析】细胞的增殖能增加细胞的数量，细胞的分化能增加细胞的种类，细胞增殖和分化的结果导致个体发育。细胞的凋亡有利于清除多余、无用、有害的细胞，正常的细胞凋亡对个体健康有积极意义。4.细胞凋亡受环境影

5、响大，机体难以控制。( )【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡。5.细胞死亡都受基因控制。( )【分析】细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，细胞坏死不受基因控制。 细胞分化与细胞全能性1.细胞分化与细胞全能性的比较细胞分化细胞的全能性原 因特 点结 果关系细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质持久性、稳定性、不可逆性、普遍性分化程度的高低与全能性大小呈负相关受精卵配子体细胞植物细胞动物细胞形成形态、结构、功能不同的细胞群形成新的个体两者的遗传物质都不发生改变已分化的细胞仍然保持全能性一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低2.细胞全能性表达的条件离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐

6、、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。【高考警示钟】个体发育与细胞的分化、全能性理解(1)多细胞生物体个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。(2)细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。(3)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。【典例训练1】(2011山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株【解题指南】1.题眼：发生了“细胞分化”

7、和体现“体细胞全能性”。2.解题关键：要体现体细胞全能性必须是由体细胞发育成完整的个体，玉米种子、小麦花粉不属于体细胞。【解析】选D。玉米种子萌发长成新植株是植物器官的自然生长发育现象，无法体现体细胞全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，是细胞分化的结果，形成的是新类型的细胞，不是个体，无法体现细胞全能性。小麦花粉是生殖细胞，无法体现体细胞全能性。胡萝卜根韧皮部细胞属于体细胞，也是高度分化的细胞，能再发育成植株，可以体现体细胞全能性。【互动探究】(1)选项A中体现了细胞分化吗？提示：体现了。分析：玉米种子萌发长成新植株，形态、结构和功能均发生改变，因此有细胞的分化，但由于种子的胚是新植物的

8、幼体，因此不能体现细胞的全能性。(2)选项C中体现细胞的全能性了吗？若体现了全能性为什么不是正确选项？提示：体现了细胞的全能性，但其体现的是生殖细胞的全能性。分析：小麦花粉中含有的是精子，经离体培养发育成单倍体植株，充分体现了细胞的全能性。但精子是生殖细胞而非体细胞。【变式备选】(2012潍坊模拟)如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( )A均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，它们的遗传物质相同，但基因表达将不同B与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强C细胞发生了细胞分化，这

9、是基因重组的结果 D在a过程中只发生DNA的复制，b过程中进行了蛋白质的合成【解析】选A。细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化的细胞的基因型是相同的，在形态、结构、功能等方面都发生了稳定性的差异，也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化。与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力降低。 细胞分化、衰老、凋亡和癌变1.分化、衰老、凋亡和癌变的三大区别实质结果遗传物质特点细胞分化细胞衰老细胞凋亡细胞癌变基因的选择性表达形成不同组织器官内因、外因共同作用细胞正常死亡遗传机制决定的程序性调控基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡致癌因子诱发突变形成无限增

10、殖的癌细胞不发生改变发生改变2.个体衰老与细胞衰老的关系(1)单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡同步。(2)多细胞生物：个体衰老与细胞衰老有密切的关系。个体衰老过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，但未衰老的个体内也有细胞衰老。3细胞坏死与细胞凋亡(1)细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，不利于个体的生长发育。(2)细胞凋亡是由遗传物质所决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体生长发育。4.细胞癌变(1)致癌原理：在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，使正常细胞变成癌细胞。(2)二点预防措施：一是尽可能避免接触致癌因子，包括物理、

11、化学和病毒致癌因子。二是加强身体锻炼，增强体质，注意心理调节，保持心态健康，养成良好的生活习惯，增强机体抵抗力。(3)四种治疗措施：阻止细胞分裂，让癌细胞衰老死亡。可利用药物进行化疗抑制癌细胞遗传物质的复制，癌细胞将因不能分裂而衰老死亡。“饿死”癌细胞。对供给癌细胞所在器官或组织血液的血管进行结扎，停止营养供给，使癌细胞因缺乏营养而饿死。早期切除。早期发现癌变，在未扩散前可进行切除，阻止其扩散，达到治疗的目的。利用生物导弹单克隆抗体携带治疗药物进行治疗。【高考警示钟】1.细胞分裂、分化、衰老和凋亡都是细胞的正常生理现象，对生物体的生长发育都是有利的。2.细胞癌变是由基因突变引起的，但不是单一基

12、因突变的结果，至少要有56个基因突变才会致癌，而且年龄越大，致癌几率越高。3.癌变细胞的细胞周期变短，核糖体活动活跃。【典例训练2】(2011江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【解题指南】1.知识储备：(1)细胞分化导致细胞种类增多，但不改变细胞数目。(2)衰老细胞细胞核体积增大。(3)细胞凋亡对于个体的生长发育具有重要意义。2.解题关键：(1)明确细胞分化的因果关系；(2)明确细胞分化、衰老

13、、凋亡都有利于个体生长发育。【解析】选D。基因的选择性表达导致细胞的分化，细胞种类增多；细胞衰老表现为细胞内酶活性降低，细胞核体积增大；细胞凋亡受基因控制，有利于个体生长发育；细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移。【变式备选】关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是( )A癌变是正常细胞发生基因突变的结果 B个体发育过程中细胞衰老对于生物体是有害的C细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异D细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用【解析】选B。细胞的衰老、凋亡是正常的生命活动，对于个体的发育具有重要的积极意义；在致癌因子的作用下正常细胞发生基因突变可导致癌变；细胞分化是

14、基因选择性表达的结果，导致不同细胞间蛋白质种类的差异。【变式备选】下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，不合理的是( )A.细胞的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于机体的衰老B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制C.细胞全能性的实现与分化无关D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的【解析】选C。细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段，如果没有细胞分化就不会产生组织，也就无法形成个体。 对照实验的设置及结果分析 抑制细胞凋亡的方法【案例】(2011福建高考改编)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细

15、胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤(60Co照射，下同)；组先辐射损伤，1天后注射IL-18，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方法0 h12 h24 h48 h无辐射损伤0.0460.0560.0480.038辐射损伤0.4600.4200.5300.520辐射损伤+IL-180.2390.2650.2790.269(1)细胞凋亡是由遗传机制决定

16、的_死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_;从_(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。(2)科研小组还设置了第组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第组相比，设置第组的目的是_。【命题人透析】(1)“细胞凋亡相对值”是归纳结论的依据：“细胞凋亡相对值”是指细胞凋亡的数量与细胞总数的比值。因此细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的细胞数目越少。(2)对照实验组及实验结论的确立：各组对照实验遵循单一变量原则，只有一个变量，该实验中有如下对照实验： 对照实验自变量实验结论或探究问题是否有辐射损伤核辐射会诱导脾细胞凋

17、亡IL-18的“有、无”IL-18能够抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡辐射前后注射IL-18辐射前后注射IL-18，对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响【标准答案】(1)编程性(程序性) 少 (2)比较核辐射前后注射IL-18对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响【阅卷人点评】得分要点(1)必须体现“编程性”或“程序性”；必须是“少”；必须是“”。(2)必须体现“核辐射前后注射IL-18”造成的影响。失分案例(1)错答成“无损伤性”；“多”；“”。 (2)错答成“对照实验”。1.如图所示的细胞类型转换过程称为( )A.细胞融合 B.细胞生长C.细胞分裂 D.细胞分化【解析】选D。骨髓造血干细胞经细胞分化可

18、形成红细胞、白细胞等血细胞。2.下列关于细胞分化的说法，正确的是( )分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能不会出现细胞核遗传物质的改变细胞分化的实质是基因的选择性表达A. B.C. D.【解析】选D。细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中核遗传物质一般不会改变。由于不同细胞表达的基因不同，因此，不同细胞中的mRNA不同，但作为氨基酸转运工具的tRNA是相同的。细胞分化的结果是产生不同组织，具有稳定性，一般是不可逆的。3(2012潍坊模拟)下列关于动物细胞程

19、序性死亡的叙述，正确的是( )A细胞癌变属于细胞程序性死亡 B细胞程序性死亡是一种自然的生理过程C细胞程序性死亡属于细胞分化过程 D细胞程序性死亡与基因表达无关【解析】选B。细胞程序性死亡是一种自然的生理过程，是由基因控制的。4癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是( )A.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加B.癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关C.艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同D.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌【解析】选D。癌症发生机理是由于受到致癌因子的作用，细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变所致。癌症发生几率与其生存环境、生活习惯、心理状态、年龄、机体免疫能力等有密切关系。一般情况下，长期接触各种致癌因子、具有不良生活习惯、免疫能力弱、心理状态不好的人患癌症几率增加，所以A、B、C三项叙述都是错误的。亚硝酸盐转化为亚硝胺可诱发基因结构改变而致癌。 5.细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中会出现的变化是(多选)( )A.细胞内有些酶活性降低 B.细胞内色素减少C.细胞内水分减少 D.细胞内呼吸速率减慢【解析】选A、C、D。衰老的细胞内，有些酶的活性降低，细胞内的色素会逐渐积累，水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深等。实验原则 实验的对照原则空白对照【概念解读】空白对照是指不