《不懂就要问》PPT课件-

1、3* 不懂就要问R三年级上册同学们，你们知道这是谁吗？孙中山 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为“国父”。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。左右结构上下结构诵、例、段、练、糊、涂、挨背、呆、楚我会认字词学习半包围结构戒、厉全包围结构圈背 诵 照例 圈子 段落糊里糊涂 发呆 戒尺严厉 挨打 清楚 bi snldunh tdijilichqun词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。（ ）：拟声词。形容某些物体摩擦时发出的声音。形容小孩子学话的声音。（

2、）：按照惯例；按照常情。私塾咿咿呀呀照例（ ）：话说得快而清楚；文章读起来通畅。灵活；不凝滞。（ ）：对事物的认识模糊。（ ）：极短的时间。（ ）：形容非常安静。流利糊里糊涂霎时鸦雀无声整体把握先读一遍课文，再填空： 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）里读书，为了弄懂书里的意思，（ ）地向先生提问的事。说明了他是一个（ ）的人。大胆私塾孙中山勤学好问课文解读私塾 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的学习年限，多用三字经百家姓千字文等作课本。 旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？读第一自然段，思考： 那时候上课，先生念，学生跟着念，

3、咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书里的意思吗？他是怎么做的？读第二自然段，思考： 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”反问句体现了孙中山要弄懂所学知识的决心。 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又怎样？ 自读第三至六自然段，思考：同学吓呆 鸦雀无声先生先：拿着戒尺 厉声后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下好学上进 认真执着我会写 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 有的

4、同学（ ）， 有的同学（ ）， 有的想：（ ） 有的小声嘀咕 ：（ ）惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨揍了！ 先生讲得很详细，大家听得很认真。 说明大家并不是不想知道书里的意思，而是不敢向先生提问，孙中山能主动提出要求实在难能可贵。 孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨打吗？读第七、八自然段，思考： 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山为了追求知识，宁可挨打，这是多么好学求知的精神呀！总结全文，感悟中心孙中山：生疑问学意思得解答私塾读书：先生读学生读死读书勤学好问读书求理不懂就要问思想提升 本课讲的是孙中山小时候在私塾

5、读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。 说一说，当你在学习中遇到不懂的问题时，你会怎么办？拓展运用关于好学的词语勤学好问 不耻下问 学而不厌 牛角挂书孜孜不倦 囊萤映雪 手不释卷 韦编三绝学海无涯 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁借光 谢谢观看！有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中

6、挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往

7、往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和

8、感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发

9、现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果

10、，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，

11、为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教