部编版《田忌赛马》优秀课件1

1、第六单元16田忌赛马课时1一、读拼音，写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ）二、写出下列词语的反义词。开始（ ）信任（ ）明白（ ）满意（ ）着急（ ）失败（ ）输赢拳头策划引荐结束欺骗镇定模糊失望胜利三、根据意思写出成语。1形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。（ ）2形容事前已经有全面的考虑，有充分的把握。 （ ）3远远地走在最前面。（ ）4出主意，定计策。（ ）胸有成竹遥遥领先摩拳擦掌出谋划策四、把下列句子中的加点词语换成意思相近的词语。1.将军，我有个办法（ ），保证（ ）能让您在赛马时获胜（ ）。2.观众们也兴致勃勃（ ）地猜测（ ）着比赛结果。3.田忌输（ ）了，但他不

2、动声色（ ），一点儿都不着急（ ）。方法确保兴高采烈胜利估计败慌张若无其事五、按要求写句子。1.孙膑是齐国大将田忌的门客。（缩句）_2.那怎么能有赢的把握呢？（改为陈述句）_3.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）_孙膑是门客。那不可能有赢的把握。孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。六、按事情发展顺序，重新排列下列几句话。（ ）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。（ ）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。（ ）田忌向齐威王引荐了孙膑。（ ）孙膑有办法保证田忌在赛马时获胜。（ ）比赛结束了，田忌果然赢了齐威王。课时2一、阅读课文选

3、段，完成练习。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1.文中写了两次赛马的情景，请填写下表，展现第二次比赛的情况。2.最终，_获得胜利。我认为，他第二次赛马转败为胜的原因是：_。第一场第二场第三场齐威王（1）_中等马下等马田忌（2）_（4）_（6）_结果（3）_（5）_（7）_上等马下等马上等马中等马齐威王胜田忌胜田忌胜田忌他的朋友孙膑能够认真观察

4、赛况，知己知彼，聪明过人二、快乐读书吧。在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只，可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，原来是爸爸在笑我呢！我生气地说：“笑什么，我也是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是嘲笑你。告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧的，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，

5、看准了之后要快速捉,知道吗？”我说：“知道了。”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边吱吱地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋，这样，做起事来就简单多了。 1.“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎么样？ _2.“我”第二

6、次是怎样捉蝈蝈的？结果怎么样？_“我”慢慢张开双手，蹑手蹑脚地向蝈蝈走过去，慢慢蹲下身子，然后不再犹豫，对准蝈蝈双手猛合过去。结果“我”顺利捉到蝈蝈了。“我”什么也没想，向蝈蝈那里一下子扑了过去。结果是蝈蝈一下子蹦得无影无踪，“我”反而趴在地上“捉”了一手泥巴。3.“我”为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次就捉到了蝈蝈？_因为爸爸教导“我”要动脑筋，要有技巧地去捉蝈蝈。“我”吸取教训之后按照爸爸教的办法去捉蝈蝈，结果成功了。1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走