2022年实验班班主任工作总结范文

1、2022年实验班班主任工作总结范文十五年的老班主任遇上了新情况，这一年带上了实验班。一切都得从头学，煞是辛苦。我虚心向同志们请教，年级组长张教师随时指导，德育处的教师常常帮助，班级工作形成一个较为稳定的场面：班级屡次获得流动红旗，期中、期末考试成绩名列年级前茅。1.性别组成：27个男生，18个女生。1大多爱说。说的情况又存在差异。爱说，但是说的内容与课堂有关。教师要求停时能停下来，会看教师眼神。寥寥无几。爱说，说的内容与课堂有关。但是一定得说完我想说的，我说完我才痛快，不管教师的要求，除非教师暴怒。爱说，说的内容常常与课堂无关，如餐车来了，风把门吹开了都能成为引子，然后就没完。2是非观。有几个

2、孩子是非清楚。是非不明确。有一个孩子，像一个特别庸俗的成人。有一个孩子，总是装傻。有一个孩子，总是喋喋不休地说：“我错了，我再也不做了。”是非不怎么明确。有人干坏事，只要暂时不危及自身，跟着笑，跟着起哄，甚至跟着做。人数甚多。3学习情况及人际关系。学生在小学的学习都比拟顺利，除了学校学到的知识以外，上过较多的课外班，看的书比拟多，对自己充满自信，不容易服从别人，甚至不能倾听别人讲话。所以同学们在生生沟通与合作，师生沟通上存在问题。4做事才能：由于家长的期望及社会的影响，有一些孩子只有学习才能，没有做事才能，如整理书包，如值日。1.不纠缠每个细节。令难行，禁难止。很难建立全班一致的价值观。学生做

3、人、做事尤为重要。不要关注每件小事，不要被某个孩子牵着鼻子走。2.在教育中表达主导性。要表达班主任的教育才能，要明确教育方向。3.要抓住阶段性的工作重点。尤其要与学校工作高度一致，抓好学习成绩。出工情况：我严格遵守学校班主任到岗制度。在主科教师外出不能上课时我主动看班。出力情况行为上：班级整体根本要求：三静净竞，在上学期班规的根底上，本学期初全班进展了修订。量化评分标准化，标准化。五个量化干部为全班效劳，管理全班。中队长每周一呈现上周评比结果。每五周进展一轮总结。量化评分结果直接决定评先评优及推优入团的资格权。思想上倡导班级核心价值观。号教室说到，人格完善分为六个层次：我不想被惩罚；我想要奖赏

4、；及至我有自己的行为准那么并风行不悖。我对全班学生提出“言行得宜”的要求。对于行为习惯散漫的个别学生，既关注其个人，注重个体的引导，也保持与家长的联络，并主动向年级组长汇报，同时与德育处的教师联络，争取共同的一致的教育去影响他。学习上：成绩是学校工作的生命线。深化各个学科，理解全班的学习优势，对于有差距的学生心中有数，或者建议家长催促；或者指导学习方法。关注学习全过程。给学生进展记忆、笔记、复习等学习方法的指导。告诉学生预习、上课、作业、复习到考试是一个系统工程。抓住关键点，学生会听【关键词】：p 。如期中考试前给学生讲解校大排名，第一次区统考前讲解什么叫区排名及含义，第三次大考前给学生讲解什

5、么叫积累名次。响鼓不用重锤，敲在点上很重要。四反思学生生涯是人一辈子最珍贵的记忆，尤其是十二、三岁的初中生涯。工作与学习都可以更轻松，更愉快。可以笑着说，就不必板着脸说。多一些教育机智，教育效果还会更好。不要因为一两个孩子不能言行得宜，就纠缠于他们的行为细节。这样做的后果是，教师身心疲惫，这一两个人得意洋洋。假如不是原那么问题，忽略他们，把这局部时间和精力花在给全班有趣的活动上，全体能从活动中获得启发，各自成长，也能吸引那样个别的一两个人，同样到达教育的目的。不要以成绩论英雄。用深切的关爱，真心的尊重，好心的引导，真诚的肯定对待成绩暂时落后，不能完成学习任务的学生，让孩子们的心灵绽放出春天般绚