专题探究电场部分专题探究示例 (2)_第1页
专题探究电场部分专题探究示例 (2)_第2页
专题探究电场部分专题探究示例 (2)_第3页
专题探究电场部分专题探究示例 (2)_第4页
专题探究电场部分专题探究示例 (2)_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第九节:带电粒子在匀强电场中的运动SWMB三维目标设计 能够从受力和能量转换的角度分析带电粒子在电场中的运动,培养用运动分解的方法来研究问题的能力,进而了通过示波器的研究了解电视机的工作原理,渗透物理学方法的教育:运用理想化方法,突出主要因素,忽略次要因素,认识哲学的方法美。KDFX考点分析1、带电粒子在电场中的加速(II)2、带电粒子在电场是匀强电场中的偏转(II)3、示波器(I) 一个电子的质量为0.9110-30 kg, 电荷量e=1.610-19 C,当它位于E=5104V/m的电场中时:受到的重力G为多大?受到的电场力F为多大?F/G=?你会发现什么?G=mg=910-30NF/G=

2、11015F=qE=810-15N注意:有些时候是否考虑重力,要根据题目暗示或运动状态来判定.1、微观带电粒子:如电子、质子、离子等. 带电粒子所受重力一般远小于电场力, 一般都不考虑重力(有说明或暗示除外).注意:忽略粒子的重力并不是忽略粒子的质量2、宏观带电微粒:如带电小球、液滴、尘埃等. 一般都考虑重力(有说明或暗示除外).带电体一般可分为两类:+_UUE加速匀速匀速+qmV0 =0V=?一、带电粒子的加速qUm+_带电粒子的加速 d1、受力分析: 水平向右的电场力 FqE=qU/dF2、运动分析:初速度为零,加速度为a=qU/md的向右匀加速直线运动。解法一运用运动学知识求解解法二运用

3、动能定理知识求解粒子加速后的速度只与加速电压有关 2、如图所示,M、N是在真空中竖直放置的两块平行金属板,质量为m、电量为+q的质子,以极小的初速度由小孔进入电场,当M、N间电压为U时,粒子到达N板的速度为v,如果要使这个带电粒子到达N板的速度为2v ,则下述方法能满足要求的是( )A、使M、N间电压增加为2U B、使M、N间电压增加为4U C、使M、N间电压不变,距离减半 D、使M、N间电压不变,距离加倍 MNUd+v与电压平方根成正比BKTLX课堂练习2 ld+- - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + Uv0q、m带电粒子在电场中的偏转(入场方

4、式是粒子初速度v0垂直电场线) ld+- - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + Uv0q、mF+vv0vyy偏转角侧移y二. 带电粒子在电场中的偏转1.受力分析:粒子受到竖直向下的静电力F qE = qU/d。2.运动规律分析:作类平抛运动。x方向(v0方向):匀速直线运动Y方向(电场力方向):加速度为 的匀加速直线运动。 v v0vy 3. x方向 4. y方向 5、离开电场时的偏转角的正切: v0v+ yvy F-v0Y dUY q L1、有一束正离子,以相同的速率从同一位置进入带电平行板电容器的匀强电场中,所有粒子的运动轨迹一样,说明所有离子

5、( )A、有相同的质量B、有相同的电荷量C、有相同的比荷D、属于同一元素的同位素KTLX课堂练习1C L三、 加速和偏转一体+-vv0vy+_U1U2v0-qmyO析与解对加速过程由动能定理:对偏转过程由偏转角正切公式:与粒子的电量q、质量m无关3、如图,电子在电势差为U1的加速电场中由静止开始加速,然后射入电势差为U2的两块平行极板间的电场中,入射方向跟极板平行。整个装置处在真空中,重力可忽略。在满足电子能射出平行板区的条件下,下述四种情况中,一定能使电子的偏转角变大的是 ( )A、U1变大、U2变大 B、U1变小、U2变大C、U1变大、U2变小 D、U1变小、U2变小BKTLX课堂练习3课堂小结:一、利用电场使带电粒子加速二、利用电场使带电粒子偏转三、加速与偏转一体试证明:带电粒子垂直进入偏转电场,离开电场时就好象是从初速度所在直线的中点沿直线离开电场的。 xSKT思考题=0.36cm三、示波器的原理1.示波器作用:是一种用来观察 随时间变化的电子仪器。2.它的核心部件是示波管: 、 和 组成,管内抽成真空。3、示波管的基本原理:电子在加速电场中被 ,电子在偏转电场中被 。 电

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论