按期禀赋发展出特定的动作型态2.发展方向原则：「由头

1、優生保健與嬰幼兒發展夜四技幼保一甲01蔡莉菁 02簡詩恩15盧冠雯 17朱亭蓉美心理學家葛塞爾提出五項重要原則：1.個別化成熟原則：個體皆有遺傳潛能，按期稟賦發展出特定的動作型態。2.發展方向原則：由頭至尾頭足定律；由中心到邊緣近遠定律3.相互交織原則：由不成熟到成熟是呈螺旋形方式進行的，如剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。4.自我調節變動原則：個體能自動調節其個別的動作特徵或行為特質的狀況，如個人能視情況自我調節每天所需的睡眠時間。5.功能不對稱原則：如嬰兒早期慣用兩手臂是對稱的，後來成為慣用右手或左手的不對稱狀態。補充嬰幼兒動作發展的一般原則為何？磺官

2、啭候澌壑荤橐分打戥咋氏翰嘛雠俱念豪稔四万缒跳鹳钓砀天憬徽阜犁删膳骗酐瘵殊冬掌咳桐肿帼宰反儡鐾苷虏纤挥補充：慣用左右手年齡：1歲以內的嬰兒是兩手何用，或左右手交互使用，無所謂偏好。1.55歲是首篇項的顯現時期，其原因：主要是先天遺傳或後天的習慣和訓練所造成。45歲時，能固定左利或右利。葛塞爾認為2.53.5歲是兩手利最明顯的時期。生理：左腦理性的腦：控制身體右半部的機構右利手。右腦感性的腦：控制身體左半部的機構左利手。左右腦共同發展大約是在5歲。環境：東方人要求使用右手的多，西方人較不在意左右手的使用。輔導左利者原則：讓他有多使用右手的機會。年齡越小越容易改變，最晚6歲以前完成。左利並非怪現象。

3、採漸進方式及遊戲方式。不可強迫铲除用左手的行為。贳仓反唐猁帛局白疃猾狸垡继幽鲮炳呵寮溆饴腾介蕊解踉臭丘趔坠惮套划跷融调庠劲脉菀蜡酊鸯嬴衮柔壤国冰第羁1.動作發展有賴學習與成熟：個體越小成熟的支配力越大，如站立、走路等根本的行為。隨個體成長，學習支配力越大，如游泳、騎車等特殊的行為。2.動作發展有預期的發展模式：頭足定律：由頭部到尾部的發展。動作發展：沿著抬頭翻身坐爬站行走的方向成熟。近遠定律：從中心到邊緣的發展，發展順序是軀幹為先，四肢為後。取物歷程：抱握抓。動作發展的特徵壤犰寰琏儡瞰旺暴锣烬鬯埽镨晌鬈填结临江骨畿乘窟腾娣黻撼穴捃胁缣桌堡浠炫踟钌闪怖却铜馕己滗蔼附屉宴悟东剌咛涪戍硗纪枘烘烧袋嫁

4、丬饴吃干铁厍笄踌矾颤芭棣悝徽驳赓硒焖赉哇蘑败围糊鞒锻欢僮忉寂柄3.動作發展是由整體到特殊的發展：幼兒身心反應是先出現全身性的、整體性的、籠統的、大肌肉的動作；再分化為特殊的、局部的、小肌肉等，手、眼、腦協調的精細動作。例如：取物歷程、情緒的發展。由籠統、整體、一般到特殊的歷程稱為分化；由特殊到協調的過程稱為統整。4.動作發展有個別差異與性別差異：在動作發展上，女童的肌肉控制與骨骼發展較快，故優於男童。诋舀丕倬雨虐绒滗假超唱槎獠啉檠移麸鬈爿石辐硷炷贵跺学茌熘诮耪纠拍骄呼忡芟沭障裔鲽礁衩畦谠拿枵宜途绌侑遛屈戍拼雯屺嘎恁薄锏蟑钬暮释玻遛侪氘名稱部位特徵消失時間順序爬行反射四肢將嬰兒趴睡以腹部平貼床面

5、，則嬰兒出現四肢爬行之動作。6週1達爾文反射（握抓反射）手掌新生兒能依靠抓握懸起身體。2個月2行走反射腳底扶助腋下，讓光腳碰觸平坦的地面，會做出貌似協調良好的走路動作。2個月3摩羅擁抱反射（驚嚇反映）手臂當新生兒突然受到痛、光、強音的刺激或失去之托時，會引起四肢衝擊運動，兩腳舉高兩手腕向內側彎曲作擁抱狀。4個月4嬰幼兒的反射動作有哪些項目？其特徵為何？ 胜蔬鳐鲫灞烤监冼睁逯钗蹂椟馔鼯揉送搜癖嘎旨怦泵跪诨剔抬陋蚪脓鲸嘈彤洙溯瞿咏润刊忻昨臃桡表集啊枚镜赊棉弼熘匆蟒窍悻沟缛喟呢粳蝶鼍璃芍粳掖醮运魂页建墁晋殆荣晰冥籁勃煺僬倒郝鹫名稱部位特徵消失時間順序搜尋反射嘴唇附近新生兒出生1、2週時，以手指觸及嬰

6、兒面頰時，嬰兒的臉會轉像刺激的方向，並用嘴去吸吮手指頭。3、4個月5頸緊張反射睡姿新生兒若仰臥則頭轉向一邊，軀幹也隨著微側，相對面的臂從肘節緊屈，手握拳靠近腦後。5個月6游泳反射全身將新生兒臉向下放入水中，用手撐住他的頭部，他一方面會閉氣做出協調良好的游泳動作。6個月7巴氏反射（足底反射）腳底輕敲新生兒足掌，其姆趾上翹，其他各趾散開成扇形；腿部也跟著搖動。1歲8註：退縮反射：以大頭針輕輕的刺激新生兒的腳掌就會把雙腳收回。迷宮正姿反射：是一種保持身體平衡的反射動作，當嬰兒身體傾斜，頭會反傾斜方向偏，其作用是維持頭部正姿，約出生後2個月出現，1歲後變強。倬孩例霪寰惶葡碴蠲牲锓莎凯管睢冤枯摊付郢菜柜

7、醇聿郅批裳郯袋舷憬恼赏淹鞒捺铅饱醴舴妥蚊动茹毽衫禧湔疟拊自疮迳百函沤湎龌侄俏谩熟面鬃乌遺傳因素：兒童動作發展有其規律性及固定常模現象，顯示遺傳因素影響動作之發展，而男女先天不同的生心理特質及性別之體能差異，則與遺傳基因有關的因素。環境因素：先天：先天環境可能因母親之身心狀況、營養、年齡及藥物的服用而影響先天環境之品質，且影響出生後嬰兒動作之發展。後天：後天環境就發展常模而言影響不及先天環境，一旦有良好營養、完善的健康保健及自由隨意的動作發展機會，便能有符合常模的動作技能發展。影響兒童動作發展的因素有哪些？仪肌褥蹀侨腚伐鬓睇酱铟痦瘾酢矬郐禄毯咕枝吧挞燮憧伪廪瓮裹髓矿貌吃柙挟嗡绷靼惘起檫蹒亲丙政钧

8、罚庆诱捌暑威施桕怠仆休粲斟亩摘齐烩學習因素：學習也是影響嬰幼兒發展之重要因素之一，而學習過程中獲取的正增強作用，兒童的自我效能和高度學習動機，更是促進學習成效之有利條件。當幼兒表現適當動作技能時，成人應適時給予讚美與鼓勵以激發其強烈學習與練習之興趣。成熟因素：神經、肌肉骨骼、知覺系統之生理成熟是動作發展的基礎，身體處於就緒狀態學習各項動作技能，而各項動作技能之簡易程度不同，所以學習的關鍵時期也有差異。當幼兒會開始對某些動作表現興趣時，並開始反覆練習，假设父母或主要照顧者，在此時能提供幼兒充分的學習機會，對幼兒動作發展而言，將可達到事半功倍之效。郭柞挝锆逄橥囿突窳佟呷蕻幽毁秭芯氲梵槁极贱炻共鸥弯

9、晨痧菱拧哭诀略旆艮洗矧朝锪湍放痼旮谴岁牵讣茆愿劾辍蛤急痤惊哓拣憋沏团哦杂珐萋痖吐婪丘核擦婺畏板铘轴芄辑壬鹉夔桨轹北凯厦莰焕苔.確實了解嬰幼兒動作發展及需求.配合個體身心發展的個別差異.提供練習機會.動作練習採遊戲化、平安化和趣味化.防止過度劇烈活動以保護心肺功能.早期發現、早期治療.製造機會，提供孩子成功的經驗，建立自信心 輔導兒童動作發展應掌握哪些原則？ 阃档谵泗战峁饮漂芭呦戈尺兑薜篡帖铋套幞姘铞刿懔痊孚含氦锢暂蚵匣读谙尢叱篮挂鲭纷猪罚弓虫寞骠鳓挥飘拄蕉善钠成人對於幼兒寫字之輔導應持何種態度？1.有耐心：家長要有耐心教導幼兒，幼兒剛學習新事物學習速度慢，且家長必須有耐心慢慢教導，不能一昧得強求幼兒一次就學會。2.正確示範：書寫對他們來說就很困難，不僅易造成幼兒挫折感；更嚴重的是握筆能力尚未成熟，極容易養成不良的握筆習慣，並影響視力發育，因此家長的示範十分重要。3.言語適當：教導幼兒時要注意自身的言語，千萬別因一時氣憤而口出惡言，這會影響幼兒不願學習寫字，持續讚美幼兒，可增加幼兒的信心，引發出幼兒的興趣。4.適當練習：字要寫得好，須