第四节　世界的气候7

1、- PAGE 4 -第四节世界的气候（第一课时）教学设计广州市广园中学 刘艳平【教材分析】本节内容是在学完气温和降水两个气候要素基础上，让学生理解气候有关知识。既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。教材注重以活动为主、借前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，并懂得分析各种气候的特征。总之，本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。【教学目标】知识和能力：1、知道“天气”与“气候”的区别，辨别它们的用法。2、读世界气候分布图，认识主要气候类型的名称。3、读世界气候分布图分析气候分布规律。

2、4、能够从气候名称简单描述它的气候特征。5、能够读气温曲线图与降水柱状图，来分析各气候类型的特点。情感、态度和价值观：1. 培养学生读图能力以及通过读图获得气候类型分布知识的能力;2. 培养学生从气候名称简单描述它的气候特征的能力。3. 培养学生读气温曲线图与降水柱状图来分析各气候类型特点的能力；【教学 HYPERLINK /news/index.html t _blank 重点与 HYPERLINK /news/index.html t _blank 难点】 1.读世界气候分布图分析世界主要气候类型的分布规律。 2. 从气候名称，以及读气温曲线图与降水柱状图，分析各气候类型的特点。【过程与方

3、法】教师利用多媒体创设情境来引起 HYPERLINK t _blank 学生兴趣，通过 HYPERLINK t _blank 学生对图片、地图、图表地理信息的提取，让学生认识世界主要气候类型，分析其分布规律，了解气候特征。教师引导学生以描述、对比、归纳、讨论等形式进行探究学习，培养学生运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。由于是异地教学，广雅实验中学的学生素质较高，为了提高学生的积极性，把课堂安排成“能力大挑战”的这样一个活动，把学生分成三个小组进行比赛。根据三个主要的教学目标，分别挑战学生不同的能力。例如：1、气候的特点挑战学生的分析表达能力；2、世界气候类型及分布挑战学生的读图归纳能力；

4、3、不同气候类型的特征挑战学生的分析理解能力。希望通过这些活动活跃课堂气氛，完成教学目标。【课时安排】：1课时【教学过程】：【导入】 提问：大家知道广州亚运会选在11月份举行吗？为什么08年奥运会要8月举行？（气候不同）今天我们就学世界的气候的“地区差异”这个内容。（介绍“能力大挑战”活动，各小组做好比赛准备）气候的特点挑战学生的分析表达能力；1. 阅读课本P57的几幅气候图片及相应的描述，回答问题：（1）人们描述气候关注的时间是多长？（2）特指还是泛指？（3）一般只注意哪两个要素？2. 天气和气候的区别（学生回答）：（1）时间：描述天气，关注时间多长？描述气候，关注时间多长？（2）要素：天气

5、注意哪些要素？气候注意哪两个要素？（3）变化特点：天气和气候哪一个经常变化的，哪个变化不大？3 最后，引导学生归纳【板书】：气候的特点：一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。只注意气温和降水两个要素。4【应用】：考考你，看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？（1）昆明四季如春 （2）夜来风雨声，花落知多少（3）明天大风降温 （4）极地地区全年严寒世界气候类型及分布挑战学生的读图归纳能力【活动1】读图3.23，认识气候类型的名称，回答问题：1、面积最大是哪种气候？ 2、赤道附近是哪种气候？3、广州属于哪种气候？ 4、一共有几种气候？【活动2】读世界气候分布图，完成P59表1、表2。

6、了解世界气候的分布规律 （请学生上讲台指图讲解）找出主要分布在热带、温带、寒带的气候类型，并填出在下表中。分布地区气候类型热带温带寒带（2）找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，填在表中。分布地区气候类型大陆东岸大陆内部大陆西岸（3）教师归纳第2个表（利用“世界气候的分布模式”图）不同气候类型的特征挑战学生的分析理解能力。【过渡】配上音乐，播放不同气候的景观图，介绍不同气候类型的特征。（为后面的内容作铺垫）【教师讲述】在这一环节，大家需要具备下面两种能力:1.知道气候类型描述气温和降水情况学习提示：1、描述气候需描述气温和降水两方面；2、要分析气温或降水有无季节变化；3、若

7、有变化，要分述冬季和夏季的情况。温馨提示：以温定带，以水定型2.从气温曲线图和降水柱状图判断气候类型反映气候情况【活动1】学会根据气候类型的名称描述气候特征（学生读题填空）：热带气候：全年 ； 最低气温 左右； 亚热带气候：夏季 ，冬季 ； 最低气温 以上；温带气候 ：夏季 ，冬季 ； 最低气温 以下； （ 温带海洋性气候例外）寒带气候：全年 ； 最高气温 左右。 反映降水情况海洋性气候：全年 雨；雨林气候：全年 雨；大陆性气候：全年 雨；沙漠气候：全年 雨；草原气候：一年分为 季和 季；季风气候： 多雨， 少雨。【应用】：考考你，请说出下面气候类型的特征（温馨提示：把描述气温和降水的句子组合一起）热带雨林气候 热带草原气候 温带大陆性气候【活动2】读气温曲线和降水量柱状图，分析气候特征，然后说出气候类型的名称：（温馨提示：以温定带，以水定型） 【小结】教师和学生一起简单回顾所学的内容，总结各组得分情况。【能力检测】学