第一节　自然资源的基本特…11

1、PAGE PAGE 6中国的自然资源自然资源的基本特征 老张集初级中学 潘圆教学目标：知识目标1.知道自然资源的概念2.能举例说出什么是自然资源及其主要类型。3.了解我国自然资源的现状能力目标培养学生理论联系实际、探究知识、分析问题的能力。德育目标使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。教学重点：1.自然资源的主要类型2.我国的自然资源现状。教学难点：1.可再生资源和非可再生资源的区别教学准备:自然资源的基本特征课件、实物投影仪课时安排一课时教学流程: 第一课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课展示目标教师展示中东地区、中国南海地区地图提

2、问学生为什么这些地区现在还是世界上的热点地区 教师多媒体课件展示教学目标看多媒体课件图片回答老师的问题一个学生读教学目标，其他学生看思考由中东地区南海地区的资源引出中国的自然资源让学生知道本节需要知道的知识点是什么？探究新课 得出自然资源的概念引出可再生资源和非可再生资源概念可再生资源和非可再生资源的特点展示练习对可再生资源和非可再生资源态度分别是什么？我们的自然资源现状题目展示展示土地、阳光、矿产、森林等图片问学生是否是自然资源教师板书自然资源概念教师设疑水和煤同样是自然资源在使用结果上有什么区别？承转从而引出自可再生资源和非可再生资源教师让一个学生读课本教材的第二自然段，其他同学思考两种资

3、源的特点是什么？让学生在书上画出来教师板书自然资源分类展示教学图3-1和图3-2图片多媒体出示题目教师提问展示图3-3学生反应了什么问题？先让学生读教材先展示资源总量再人均教师板书老师出示题目看图片回答老师的问题学生在书上完整地把自然资源的概念找到并读出来 学生思考，回答老师的问题学生在书上找到这这两种资源的概念用波浪线画出来认识可再生资源和非可再生资源学生逐个回答学生小组讨论完成63页活动1在63页教材找到答案思考 回答学生读 思考深刻感知我们自然资源总量丰富，人均不足的特点学生回答学生会更加形象地得出自然资源的概念用同样是煤和水都是自然资源，区别它们是为了引出可再生资源和非可再生资源比较教

4、学效果良好图片教学更加形象直观小组合作中完成活动1，课堂气氛好采用读课文再用表格比较的方法学生感受深刻，所以很快就把题目做出来了教师小结回顾目标教师再次把目标呈现给学生看看。检查学生到底掌握了多少？学生逐个回答目标里面的问题，目标问题答完了本节课基本内容就掌握了回顾目标是验证学生到底掌握了本节目标怎么样?起到了验收的目的课后作业1.调查当地有哪些自然资源，哪些遭到人为的破坏，你应该做些什么？写成调查报告。2.预习第二节土地资源板书设计第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征 概念：自然资源 可再生资源 分类 非可再生资源 总量丰富二、我国自然资源的现状 人均不足附练习随堂练习，及时巩固

5、1.下例属于自然资源的是（ ）A.课桌B.书本C.面包D.铁矿石2.判断下列哪些是自然资源水（ ） 发电（ ） 汽车（ ） 煤炭（ ）3下列做法中，错误的是（ ）A垃圾分类回收 B生活用水做到一水多用C大量使用一次性消费品 D日常不用或少用贺卡4.我国在自然资源方面的国情是( )A自然资源总量丰富，人均资源也充足 B自然资源总量丰富，但人均资源不足 C自然资源种类多，但总量少 D自然资源种类少，但总量大 5下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ ） A日本地大物博，矿产资源丰富B美国大量出口矿产资源 C撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D巴西有丰富的铁矿资源反馈练习，验收提高1.下列事物中属于

6、自然资源的是（ ） A自来水 B河水 C湖水 D海水2下列属于自然资源的是（ ） A钢铁 B 两极冰川 C小麦 D森林3.下列属于非可再生资源的是（ ） A耕地 B森林 C阳光 D天然气 4.我国水能资源十分丰富，居世界第一位，其主要原因是（ ）A地形多种多样 B平原面积广大 C地势东高西低，呈斜坡状分布 D地势西高东低，呈阶梯状分布 中考链接，真战检验25中东地区最丰富的自然资源是（ ）（07淮安中考第25题）A煤炭资源 B水资源 c石油资源 D森林资源35下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）（08淮安中考第35题）A土地资源 B矿产资源 C水资源 D森林资源19.2011年4月22日式第42个“世界地球日”，今年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。读“我国部分自然资源概况报表”，回答1920题。（2011年淮安中考19、20题）资源类型总量居世界位次人均占有量占世界平均水平比例已探明矿产资源第三位不足1/2耕地面积第四位1/3森林面积第六位1/5水资源第六位1/419.下列自然资