第一节　美国2

1、第九章 第一节 美国第一课时教案一、教学目标：1学生初步了解美国的国旗、国徽等相关内容。2学生能读图说出美国的地理位置和领土组成。3学生能根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。二、教学重点：1美国的地理位置及领土组成。2美国人口组成特点及种族歧视问题。三、教学难点：1美国的种族歧视问题。四、新课讲解：新课导入同学们，地球仪上有两条重要的经线，它们构成的经线圈把地球分成东西两个半球，你们知道是哪两条经线吗？（学生答：160E，20W）前面我们所学习的日本、印度、俄罗斯、澳大利亚，这些都是属于东半球的国家。那么西半球有哪些代表性的国家呢？（学生读图回答）西半球的国家有很多，我们不可能一个一个

2、的认识，我们就选取两个最具代表性的国家，一个是北美洲的美国，另一个是南美洲的巴西。需要强调的是，北美洲和北美是有区别的，北美包括美国和加拿大，而美国以南的美洲地区，因为通用拉丁语，又被称为拉丁美洲。本节课我们就先来认识美国。 新课讲解（一）、认识美国国旗及标志性建筑自由女神像美国国旗又叫星条旗，由七红六白共十三道宽条组成，靠旗杆一边的上角是蓝色的长方形，五十颗白色的五角星分九排横列，红色象征强大和勇气，白色象征纯洁和清白，蓝色象征警惕、正义和坚韧不拔，十三道红白相间的宽条象征美国最初的十三个州，国旗的五角星与美国合众国的州数一致，至今美国国旗上已有五十颗星，象征美国的五十个州。自由女神像，全名

3、为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。是法国于1876年为纪念美国内战建立，1886年10月28日铜像落成。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着独立宣言；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。 自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊的象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。自由是美国的象征。（二）、美国的地理位置及领土组成学生读图认识理解。美国陆地面积937万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大和中国，位居世界第四位，美国由五十个州组成，本土横

4、跨北美洲大陆，东临大西洋，西临太平洋，北接加拿大，南邻墨西哥，共有48个州，阿拉斯加州位于北美洲的西北部，东邻加拿大，西隔白令海峡与俄罗斯相望，阿拉斯加州纬度高，终年寒冷，人烟稀少，但石油资源丰富，夏威夷州位于北太平洋的中部，由一连串的火山岛组成，纬度较低，气候宜人，风光旖旎，成为美国著名的旅游度假胜地。补充介绍密西西比河。美国是当今世界唯一的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，美国是仅有两百多年历史的年轻国家，是人口最多的发达国家，也是典型的移民国家，课文从三方面介绍了美国，今天我们来学习第一个问题民族大熔炉。（三）、美国的人种构成及来源这是2010年的统计数据，这时美

5、国人口已突破3亿，是世界第三人口大国，是发达国家中人口增长较快的国家，第二次世界大战以来，发达国家人口自然增长率很低，一些国家还出现负增长，但是美国因接受世界各地的移民，而一直保持着较高的人口增长率。下面请大家看图思考几个问题：美国人种主要有哪几种构成？占绝大多数的是哪一种？原来居住在美国的原住民是什么人种？1介绍白种人：白种人占美国居民的大多数，是美国社会的主体，美国白种人主要来源于欧洲。十五世纪至十七世纪，欧洲殖民者通过航海，纷纷到美洲淘金，也就是开展各种各样的贸易。2介绍黑种人：黑种人是美国居民中仅次于白种人的群体，美国黑种人最初是作为奴隶被白种人从非洲贩运来的，美国南北战争后黑奴才获得

6、解放。3介绍美国的亚洲人，强调华人做出的贡献：（详）美国的亚洲人，主要来源于东亚，东南亚南亚和西亚，其中华人华侨约占亚洲人的30%，约有四百万人，分布比较广泛。在地球上，这还不是华人华侨最集中的地方，华人华侨最集中的地方，同学们知道在哪里吗？（学生回答，教师补充），东南亚是海外华人华侨分布最集中的地区，华人华侨人口总数在2000万以上，十九世纪后期到二十世纪初期，我国东南沿海一带，特别是广东福建有大量的人口，漂洋过海下南洋谋生。如今在美国的一些比较知名的大城市中，还有华人华侨聚居的富有中华特色的唐人街，现在我们来看一看。从以上图片我们可以深切感受到，华人华侨为美国的繁荣作出了巨大的贡献。历史上

7、这样的例子也很多，华人华工曾在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用，如美国中央太平洋铁路的建设，就凝聚了他们的智慧和血汗，大家可以设想一下，如果没有中国人使用炸药的知识，并重视炸药的作用，如果没有中国人贴在几乎垂直的悬崖上干活，如果没有中国人闯过了白人难以忍受的难关，中央太平洋铁路绝不会建成，如果能建成时间上也要拖得很久。不仅如此，美国的华人华侨在其他领域，也为美国的发展做出了巨大贡献，我们可以通过一个视频来了解一下。4介绍美国的原住民：美国的原住民除印第安人外，还有阿拉斯加的因纽特人，夏威夷的波利尼西亚人。印第安人是美国的原住民，欧洲白种人到来后为争夺土地，曾大批杀戮印第安人，如今印第安

8、人只占美国总人口的1%左右。关于印第安人，我们还需要了解一下印第安人保留地，十五世纪五十年代，美国政府为解决所谓的印第安人问题，在原印第安人部落拥有的土地上划分出一小部分，供印第安人部落全体成员继续居住，这样的土地被称为印第安人保留地，多分布在西部山区，印第安人不得随意离开保留地，非印第安人也不允许擅自进入保留地，保留地里的印第安人，处于军队和联邦官员的控制和监督之下，被迫美国化，保留地制度在南北战争之后的十余年得以广泛推行，保留地制度不仅使印第安人失去了原来的家园和故土，而且剥夺了他们的自由、独立和权利。5介绍美国的其他种族：占总人口1.61%的其他种族，以来源于拉丁美洲的种族为主。美国的移

9、民来自全世界，以上就是美国的人种构成，下面的几位大家都熟知，他们都是美国的公民，却不是原住民。6介绍美国的几位代表人物美国是个移民国家，同时也是世界上实行人才战略最为成功的国家，在与各国的人才争夺战中，美国居于绝对的优势地位，长期以来，美国一直是各国优秀人才聚集之地，外来人才在美国经济发展过程中扮演着非常重要的角色。下面请大家思考一个问题，美国只有两百多年的建国史，却发展成了当今世界的超级大国，这其中有什么原因呢？（学生回答，教师归纳）美国一方面对移民具有较强的吸引力，另一方面也通过多方面的限制，从而保证移民的总体素质较高，这也是维持和推动美国经济社会不断发展的重要原因之一。各种民族、种族的人移居美国后，不仅在语言，文化和生活方式等方面渐趋一致，而且具有共同的价值观，融合成统一的美利坚民族，因此人们称美国是民族大熔炉。（四）、美国的种族歧视问题美国现在的成就是世界各民