乌鲁木齐市2021年高三语文一模试卷(II)卷

1、乌鲁木齐市2021年高三语文一模试卷（II）卷姓名:班级:成绩:一、本大题共5道小题，共18分。（共1题；共18分）（18.0分）（2019高一上长春月考）阅读下面的文字，完成后面小题。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“我见青山多妩媚料青山见我应如是,意象所呈现的是一个有情感、有意蕴的感性诗意世界，是以“象”为载体、以“意”为主导的即景会心、以形写神的心灵创造。意象所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界。意象

2、作为一个审美范畴的提出,与中国古代艺术实践密不可分，意象范畴亦是对中国古代各门艺术美感与实践经验的总结。中国诗歌艺术创造的本体即是意象。王夫之正是在诗歌艺术创造实践中总结出“诗”既不等于“志”（意）也不等于“史”，而是情与景的融合，即“诗”的本体是意象的观点。这实际上也是中国诗歌美学的普遍看法。中国古代诗学的许多重要范畴,如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等都直接指向了诗歌审美意象的创造。另如中国戏曲艺术、书法、音乐、舞蹈、绘画、建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神,情景融合、虛实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气,所以在本质上也是一种意象创造的艺术

3、。意象作为美和艺术本体的构成，反映了中国古代美学和艺术的特色，同时它也可以作为一个现代美学和艺术范畴，进入到现代人的视野中。张世英先生说，弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。以海德格尔为代表的存在论现象学美于“美”有一种解读那就是“美是从显现的、在场的东西让你体会到背后无限不在场的东西，这与中国意象美学的精神是相通的。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。它让你从看到的东西中体会到未看到的东西，从说到的东西体会到未说到的东西,让你的

4、心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。传统意象美学在当代美学领域中并没有过时,它仍然对人们的精神和艺术创造有着重要的引领作用，而认真汲取意象美学的理论与实践成果，则必将有力地推动中国美学和艺术的发展。（节选自毛宣国意象理论与当代美学艺术实践，2017年11月22日光明日报）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.以”意象”为本体的中国美学认为，美不是依附于实体，而是主体与客体、心与物、情与景的统第1页共12页第 页共12页第 页共12页B.“诗“的本体是意象，这一观点虽然是王夫之首先提出的，但也得到中国诗歌美学界的普遍认同。C.不仅仅是诗歌，中国戏曲艺术、书法、音乐、

5、舞蹈、绘画等艺术形式在本质上也是意象创造的艺术D.作为美和艺术本体的构成，意象不仅反映了中国古代美学和艺术的特色，也反映了现代人的视野。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.第一段运用中西方比较的视角，揭示以“意象”为本体的中国美学的特点及内涵。B.第二段主要以中国古典诗歌为例,论述意象范畴与中国古代艺术实践的密切关系。C.第三段通过引述中外名家的言论,证明中国意象美学实质上就是现代现象学美学。D.结尾段指出传统意象美学在当代美学领域中的重要作用，体现了作者的写作意图。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.意象所创造的世界是有情感、有意蕴的感性诗意世界能让人超越现实

6、，走向高远的人生境界。B.西方传统艺术以形式和形象模拟为中心,而中国传统艺术则以形写神，情景融合、虚实相生。C.意象之美在于通过“象“想到“意”，让人从看到、说到的东西中体会到未看到、说到的东西。D.当今时代，传统意象美学仍能引领人们精神和艺术创造，有力地推动了中国美学和艺术的发展。二、本大题共6小题，共24分。（共2题；共24分）（18.0分）阅读下面的文字，完成小题。陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知。言不可不慎也！夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀。如之何其可

7、及也？”（论语子张）子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀！”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。”子曰：“二三子！偃之言是也！前言戏之耳。”（论语阳货）（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（）A.仲尼岂贤于子乎于：介词，比。B.夫子之不可及也之：结构助词，的。C.夫子莞尔而笑而：连词，表修饰关系。D.如之何其可及也如:与“何”连用，解释为“怎么”。（2）对下列句子中划线词的意义和用法，判断正确的一项是（）君子一言以为知言不可不慎也夫子之不可及也如之何其可及也A.相同，不同。B.相同，相同。C.不同，不同。D.不同，相同。（3）下列对上文的理

8、解和分析，不正确的一项是（）A.子贡说：高贵的人一句话可以表现出他的智慧，一句话也可以表现出他的不智慧。B.子禽认为，言语是不可以不慎重的！人们不可能赶得上夫子，就像他们不可能踩着梯子爬到天上去一样。C.孔子到鲁国小城邑武城去，听到弹琴唱歌的声音。孔子微微笑着说：“杀鸡怎么用得着宰牛刀！”D.在那里做地方长官的言偃对孔子说：“地位高的人学习了道就会爱别人，地位低的人学了道就容易使唤。”（4）把下列句子翻译成现代汉语。犹天之不可阶而升也。小人学道则易使也。（6分）（2020银川模拟）阅读下面的文言文，完成各题。傅介子，北地人也，以从军为官。先是，龟兹、楼兰皆尝杀汉使者，语在西域传至元凤中，介子以

9、骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“大兵方至，王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服，言：“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹，复责其王，王亦服罪。介子从大宛还，到龟兹。龟兹言：“匈奴使从乌孙还，在此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。介子谓大将军霍光曰：“楼兰，龟兹数反覆而不诛，无所惩艾。介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。”大将军曰：“龟兹道远，且验之于楼兰。”于是白遣之。介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰：“该使者持黄金

10、、锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”即出金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，陈物示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵人左右皆散走。介子告谕以：“王负汉罪天子遣我来诛王当更立前太子质在汉者汉兵方至毋敢动动灭国矣！”遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。上乃下诏曰：“楼兰王安归尝为匈奴间，候遮汉使者，发兵杀略卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等三辈，及安息、大宛使，盗取节印献物，甚逆天理。平乐监傅介子持节使诛斩楼兰王安归首，县之北阙，以直报怨，不烦师众。其封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。”

11、（选自汉书傅介子传（1）下列文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.王负汉/罪天子遣我来/诛王/当更立前太子质在汉者/汉兵方至/毋敢动/动/灭国矣B.王负汉/罪天子遣我来诛王/当更立前太子/质在汉者/汉兵方至/毋敢动/动/灭国矣C.王负汉罪/天子遣我来诛王/当更立前太子质在汉者/汉兵方至/毋敢动/动/灭国矣D.王负汉罪/天子遣我来/诛王当更立/前太子质在汉者/汉兵方至/毋敢动/动/灭国矣（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.楼兰，西域古国名，曾经为丝绸之路发源之地，现在只剩下古代遗迹。B.元凤，汉昭帝的年号。年号是封建社会皇帝在位时用以纪年的一种名号。C.中郎，是一

12、种官名，为近侍之官。常称中郎将，亦通称中郎，属郎中令。D阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所，如“宫阙”。（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.傅介子主动请缨。他认为龟兹和楼兰国杀害汉朝使者，有损大汉的威严，故在元凤年间以骏马监的身份主第4页共12页第 页共12页第 #页共12页动请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。B傅介子善于辞令。到了楼兰，他根据已存在的具体事实，严厉指责楼兰教唆匈奴去拦截和杀害汉朝使者，结果楼兰王只好谢罪，表示顺服。C.傅介子忠于朝廷。路过龟兹时，他发现龟兹王对身边的人毫无防范心理，于是请求前往刺杀，以此举展示国威，也表现他对朝廷忠心

13、。D.傅介子有智有勇。他依次策划了秘密会谈、设计诱惑和实施刺杀三个阶段的行动，楼兰刺杀全过程表现了他的智慧与胆识。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。大兵方至，王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？于是白遣之。介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名。三、本大题共4小题，共20分（共2题；共20分）（12分）阅读下面这首宋诗，完成小题。过岭苏轼七年来往我何堪，又试曹溪一勺甘。梦里似曾迁海外，醉中不觉到江南。波生濯足鸣空涧，雾绕征衣滴翠岚。谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落毵毵。【注】作者自岭南遇赦北归途中过大庾岭作此诗，时年66岁。毵（sdn）毵：毛羽细长，这里用来形容毛毛细雨。（1）下面对这首诗歌

14、的赏析，不正确的一项是（）A.首联中的“七年”突出了被贬时间之长，“一勺甘”突出了“甘”之甜，与“七年”之长形成了强烈的反差，感情更加强烈。第 页共12页B.颔联对仗工整，诗意隽永。“梦里”对“醉中”，似梦似幻；“海外”对“江南”，意蕴悠长：南迁七年如睡梦，今日北归如醉中。C.尾联第一句笔调活泼，是谁让山鸡忽然惊恐地飞起；“毵毵”，运用叠词，新鲜贴切地写出了山中细雨纷纷洒洒的样子。D.全诗融写景和抒情于一体，既描写了云雾环绕下，波鸣空涧中的优美自然风光，又充分体现了苏诗气势恢宏、激情磅礴的特点。（2）本诗是如何表现苏轼洒脱旷达的人生态度的？请结合全诗简要分析。（8分）（2020高二下榆树期末）

15、默写。（1）屈原离骚中表明自己追慕前贤，愿为保持清白、正直而献身的两句是“，”。（2）韩愈师说中从地位尊卑、官职高下的角度批评当时“士大夫之族”耻于相师的两句是“,（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。四、本大题共5小题，共23分。（共2题；共23分）（18.0分）（2019高二上哈尔滨期中）阅读下面的文字，完成下列小题。陈小手汪曾祺我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户,生人怎么行？老娘也

16、熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。一一老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢？一一我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产。横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械）。据说因为他的手小，动作细腻

17、，可以减少产妇很多痛苦。大第6页共12页户人家，非到万不得已，是不会请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。”陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂毛，是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。我们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称之为“白马陈小手”。同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医

18、生，只是一个男性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进产房。过了一会（有时时间颇长），听到“哇”的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，冼洗手，喝一杯热茶，道一声“得罪”，出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”走远了。陈小手活人多矣。有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命军，当地称之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。

19、孙传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太（谁知道是正太太还是姨太太），要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团长派人去叫陈小手。陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”。见了陈小手，说：“大人，孩子，都得给我保住！保不住要你的脑袋！进去吧！”这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子掏出来了。和这个胖女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来，对团长拱拱手：“团长！恭喜您，是个男伢子，少爷！”团长龇牙笑了一下，说：“难为你了！一一请！”外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两

20、盅。团长拿出二十块现大洋，往陈小手面前一送：“这是给你的！别嫌少哇！”“太重了！太重了！”喝了酒，揣上二十块现大洋，陈小手告辞了：“得罪！得罪！”“不送你了！”陈小手出了天王庙，跨上马。团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了。团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许碰！这小子，太欺负人了！他奶奶的！”团长觉得怪委屈。（选自汪曾祺作品精选【注释】老娘：接生婆。走柳：方言，在一个地方走来走去，多指心里焦虑不安。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开场交代了当地风俗和请老娘的种种讲究，比较全面地展示了当时的社会环境。B.当地人将陈小

21、手和自己喜欢看的马相关联，称其“白马陈小手”，以表达对他的尊重。C.小说运用多种人物刻画手法，正面描写与侧面描写相结合，共同刻画出主要人物形象。D.小说的语言风格含蓄隽永，多处藏有深意，含而不露，暗示了陈小手最终的悲剧命运。（2）结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。（3）有人认为，陈小手之死完全是偶然的，因为他不幸遇上了一个草菅人命的军阀团长。你同意这个观点吗？请结合全文作简要分析。（5分）（2017高二下天津期中）完成下面问题TOC o 1-5 h z（1）解忧杂货店的作者是。（2）把时间当做朋友告诉我们，学习上的成功，都只靠两件事：策略和。（3）山河之书的作者是。（4）撒哈拉的故事的

22、作者，两个人就走路去镇上办理结婚手续了。（5）先秦各派学说的共同倾向是。（6）目送是作者。五、本大题共3小题，共65分。（共3题；共65分）&（5.0分）在下面一段文字处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每第8页共12页第 页共12页第 #页共12页处不超过12个字。在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，。，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。（10分）（2020丰台模拟）请以“灯”为题，写一首现代诗

23、或一段抒情文字。要求：至少运用两种修辞方法；感情真挚，富有文采。150200字。（50分）（2020北京模拟）作文从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。中国人风雨兼程，自力更生，仓U造了诸多举世瞩目的中国奇迹。我们能为共和国70年的辉煌成就喝彩，能为爱国主义的硬核力量自豪这种底气与豪气来自中国历史的积淀与文化自信，来自中国致力于构建人类命运共同体，来自中国人披荆斩棘、风雨兼程、砥砺前行请以“中国人的底气”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充足，论证合理，表达得体。当我们感觉岁月静好之时，是因为很多人在负重前行。假如你是面对灾难准备“负重前行”的青年志愿者，在即将奔赴“战场

24、”的时刻，你想对亲人或者朋友诉说些什么呢？请以“致的一封信”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，可运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，想象合理，立意积极向上。3-1、参考答案一、本大题共5道小题，共18分。（共1题；共18分）1、2、3、二、本大题共6小题，共24分。（共2题；共24分）1、2、3、2-4、就副们不可肓濟命子I到天上去一祥.咆位低的人字了道就容易便麻2、3、4犬军就要到来”大王如栗殆数Ife逝奴,匈蜕幘磁过議兰到冥它各国去,为什么不说？创壘肘1犬将军舅告星上后,就溅介子出歿了.介子与士兵一携带莆主财掬.協吉妾用琏细卜国人.三、本大题共4小题，共20分（共2题；共20分）1、2第10页共12页诂的首联号柞者軀盲归来，再饮曹溪甘甜之水r慝显他鬆生活的乐观;颔联写甫迁海外如一婪北归江侖如醉中尽显他视世韜如醉琴的洒脱；后两联写起呜空獵需沾证衣山鸡愎粗.花雨勞落等疑栄尽SEftfi曲目撚的愉悦之鳳第1空】佚満自以吒直号5-1、5-2、3、四、1、6-2【第2空画削圣之所厚第堆.】隹