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文档简介
1、士官是基层部队的中坚力量,是“兵头将尾、军中之母”。士官队伍管理的好与坏,直接关系到部队的战斗力和作风养成,关系到部队的全面建设发展。因此,加大士官队伍的管理教育力度,充分发挥士官的优势和长处,是有效确保部队战斗力的提升,保持部队建设健康、和谐发展的有效途径。一、士官队伍管理教育存在的主要问题一是人生观、价值观发生偏差。受社会不良风气的侵蚀和不健康价值观的冲击,部分士官的人生观、价值观扭曲,攀比思想严重,虚荣心增强,盲目追求享受生活,与干部、兄弟单位战友攀比,回避工作性质、个人能力等因素,心理出现“不平衡”;把金钱多少作为体现自身价值的衡量标准,功利心抬头,军人的光荣感和自豪感淡化,工作动力减
2、弱,人生方向偏失。二是综合素质不高,缺乏积极进取的态度。特别是部分士官进选后,以老兵自居,满足于现状,满足于当前的成绩,满足于现有的地位,不分析形势,不加强学习改造,不钻研业务,不主动追求进步,综合素质不符合部队全面建设的要求。三是管理标准降低、自身要求不严。士官大部分年龄、兵龄、阅历都较长,有的甚至比中队管理干部还长。有的士官自认为能力强,有的自认为资历深,有的自认为“后台”硬,存在优越感和“特权”思想,在工作中降低标准、放松要求,甚至不服从管理,或喜欢讲条件、打折扣,不参与部队集体活动的有,不遵守部队一日生活秩序的有,尤其是一些中高、中级士官,纪律作风松散,成为管理的刺儿头、硬骨头。四是骨
3、干不“干”,表率作用发挥不好。部分士官有“官气”,开展执勤业务训练和平常工作中动嘴不动手,指挥别人干,自己站在一旁看,找不准自己的“定位”。部分士官管理水平不高,业务能力低,器材装备性能不熟练,发挥不了一名骨干应有的作用。五是工作热情减退,重心偏移。当前晋升为中高级士官的比例逐级增多,部分士官过多的考虑自身前途利益,工作精力外移,热情减退。有的遇到小挫折,就失去信心,对工作任务应付了事,敷衍塞责。二、解决对策一要严格落实管理制度。要坚持高标准、严要求管理士官队伍,严格落实部队的条令条例和各项规章制度,不搞特殊照顾,不搞得过且过;真正树立部队的正气,以此来带动其他人员遵守部队纪律;切实使士官认识
4、自身是一名管理者,变被动为主动,坚决杜绝放松管、不敢管、不愿管的现象。二要加强思想政治教育。要根据当前士官的思想变化,有针对性地开展思想政治、法纪和职能教育,重点解决“为谁工作,怎样做人”的问题;不断强化引导,深入开展谈心交心活动,沟通干部与士官的思想,开诚布公地交换意见;同时,运用部队涌现出来的实实在在的先进典型进行引导,带动士官做好工作,增强学先进、争先进、当先进的意识,切实帮助他们树立正确的人生观、价值观和消费观。三要健全量化考评机制。要建立科学的绩效量化考评机制,充分调动士官的积极性、创造性,激发他们的事业心和责任感。考评内容除了将日常管理列入外,还要将士官的能力建设也列入其中一并考评
5、,以达到激励的效果。考评方式可以采取定期、不定期和随机的方式进行,采取计分的方法,对工作任务完成不好,作风不严谨,违反部队纪律的人员进行扣分;对表现良好,工作完成出色,遵守纪律的人员给予加分。分数每月统计公示,年终汇总。总评分数作为评比先进、入党、选取(晋升)士官、考学及技术学兵、福利发放的依据。四要帮助解决实际困难。随着士官服役时间的增长、年龄的增大和家庭环境的变化,同时伴随着社会发展带来的影响,士官的个人问题和实际困难也随之增多,凭靠个人的能力已无法解决。要在平常工作中,细心观察,深入了解、掌握他们的实际困难,像对待自己的困难那样对待士官及家庭的实际困难,真心实意地帮助他们想解决而又无力解决的问题,包括个人婚姻、休假、法律援助等等,尽量使士官能切实感受到部队给自己的关怀;同时,要注重对士官的培养,关心其个人的成长进步,积极为他们创造条件,尽最大力量满足他们的需求。士官队伍的管理教育工作是一项长期的、复杂的工作,需要我们在实践中不
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