部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题含答案

1、部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案).读一读，做二做。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把花用的水壶呢？如果我 着它，走到桥上，把水下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水 田了，你高兴吗？(1)将下列词语填在文中的横线上。(填序号)浇提洒爸爸，你那把 花用的水壶呢？如果我 ,着它，走到桥上，把水下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水 田了，你高兴吗？(2)天上这座美丽的桥是。(3)如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？.阅读下文，回答问题。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地

2、穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢？ 我轻轻地问。她低着头不好意思地说： 我舍不得把整朵花都摘了。 ”摘花瓣做什么呀？ ”小女孩说：妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”你爸爸呢？ ”爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。(1)本文用/T分成了三段，请写出每一段的段落大意。(2)从哪里可

3、以看出小女孩是个 懂事的孩子”？.阅读下文，回答问题。海鸥乔纳森(节选)早晨，初开的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千 只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森 利文斯顿独自在练习飞行。在百 英尺的上空、他伸下两只带蹊的脚、仰起嘴、使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯、就 可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连 脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想 再弯那么一英寸 然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下 来。3要知道，海鸥

4、飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥 来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一一一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡 他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领 如何从岸上飞出去觅食，再飞 回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的 不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习， 成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故，只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞 行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌

5、儿那样伸下 双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波 纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母 见了，着实为他担忧。 怎么啦，乔？怎么啦？ ”他妈妈问。难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？ 低飞是鸭帽和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得 皮包骨头了！ ”我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么， 不能够做什么。”?你瞧，乔纳森，他父亲温和地说， 冬天快到了，船只就要少了，海面上 的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然 好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为

6、了吃。 ”?乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真 的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嗅嗅叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包 片和烂鱼。但这样做他受不了。?这样太没意思了， ”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给 一只追逐他的饥饿的老海鸥。?不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是 快乐。 TOC o 1-5 h z （1）第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（）（2）读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（）（3）乔纳森的双亲担心什么（）（4）第段中 但这样做他受不了。 ”什么是乔纳森受不了的（）.阅读短文，

7、完成练习。给颜黎民的信（节选）颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的 书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的： 你就得不到多方面的优点。必如蜜蜂一样：采过许多花：这才能酿出蜜来：倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书,也不好的。先前的文学 青年，往往厌也(6 w8数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻， 后来变成连常识也没有，研究文学 不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。譬如说罢、吉人看见月缺花 戏，泪下，是可恕(nu sh i的他那时 科学还不发达，不明白这是自然现/ 但如果现

8、在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的 通俗(xu s必科学书里，也许有儿种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道 你们看不看电影：我是看的，但不看什么次美“得宝”之类，是看美于非洲和南北极之类的石_( pi n pi cn)子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去， 只好在影片上得到一点见识了。鲁迅 四月十五夜 (1)给文中划线的字选择正确的读音。厌变(6 wu) 可也(nu sh。通(xu su) 左(pi n pi 由)子(2)在下列词语中选择合适的填写到文中的横线上。自然 黯然

9、 固然 当然先前的文学青年，往往厌恶e wu)数学，理化，史地，生物学，以为这些 都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学 不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。譬如说罢、吉人看见月缺花戏， 泪下，是可I nu shij的他那时 科学还不发达，不明白这是自然现象。(3)联系上下文理解词语的含义。常识：。胡涂：。(4)画线的句子以来打比方，说明只有 ，才能。许多花”比喻, 蜜”比喻。(5)鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？(6)这是 写给 的信中的几段文字，主要讲了 ,从中可以看出鲁迅。.阅读文言文，回答问题。螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右日：敢有谏(ji nj)

10、者死！ ”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后因，露沾其衣，如是者三旦。吴王日：子来，何苦沾衣如此？ ”对日：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后 也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不 知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王日：善哉！ ”乃罢其兵。【附参考译文】吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：谁敢劝阻就处死谁！ ”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服， 也全不在意。吴王问他：你这是为什么呢？衣服都被露水打

11、湿了。”少年说:园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知 道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄 雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓 瞄准自己。这三个小动物，者B力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后 隐伏的祸患。”吴王想了想说：你讲得很好！ ”于是放弃了攻打楚国的打算。(1)对照译文，我能写出下列字词的意思。谏：三旦：善哉：(2)年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是()(3)根据文章内容，补充填写下面的关系图。蝉_一 一.课内阅读。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂

12、蚁们嘴叼着 它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！(1)这段话的中心句是第 句话。这句话在段中的作用是 A.承上启下 B.概括和总述 C.归纳和总结(2)诱人”的意思是。选段中具体描写奶酪诱人的句子是 o(3)从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有()。(多项选择).阅读下文，回答问题秋天的果实秋天，山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿 子。山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫 色的葡萄最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛 中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺， 放在嘴里一尝

13、，酸甜可口，吃了还想吃。(1)在短文中找出下列词语的近义词。喜欢 躲藏 (2)这段话是围绕“”这句话来写的。(3)这段话写了山上的果实很多，有柿子、 等果子。其中重点写的是 ,作者从这种果子的 ?口 这三方面来描写的。.阅读课文北大荒的秋天片段，回答问题。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高 粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口, 榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。(1)找出中心旬。(2)文中从? 这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“ ”和“”这两个词语可以看出、作者把大豆和高粱当作人来写。.阅读课文片

14、断，回答问题。三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦，水直晃荡。三个妈妈走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。(1)写出下列词的反义词。慢 重 后(2)从什么地方看出一桶水很重？(3)看到妈妈拎着这么重的水桶，你会怎么做？.课内阅读水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小 雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大 海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。

15、(1)选段是围绕“这句话来写的。(2)画线的句子运用的修辞方法是。句中的 他”指的是。(3)小雨滴敲敲打打时，发出的声音是当他们汇聚起来，从一首轻快的，唱到波澜壮阔的，水越来越，发出的声音越来越。.阅读下文，回答问题亚里士多德曾经说过：两个铁球，一个10磅重，一个l磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是l磅重的10倍。”这句话使伽利略产生 了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的 就会拖住落得快的，落下的速度应当比 10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一 起的两个铁球看作一个整体，就有 11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球 快。这样，从一个事实中却可

16、以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？(1)找出这段话中的过渡句。(2)工个事实”指什么？两个相反的结论”又指什么？(3)从这段文字中可以看出伽利略是个怎样的人？.阅读下文，回答问题。用垃圾来开车法国北部的里尔都市图拥有 85个市镇和 110万人口：由千人口数量庞大： 这里每年要产牛70万吨牛活折圾。日积月累之下，里尔市郊的垃圾开始 。一开始，政府规划出了一 大片土地，作为露天垃圾厂，但是，几年后，这些土地便无法容纳垃圾了。于 是，人们又开始使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后 对地下水造成了污染。垃圾问题，一时间闹得人心惶惶。里尔市公共交通发达，整个都布图有 1000多辆公交

17、车，是世界上公交车最 密集的城市。随着近两年油价的上涨，公交车的运营成本大幅提高，公交公司 面临着入不敷出的巨大困境,每年，政府要补贴几百万欧元给这些公交车。当时，在这应城布里流传着一句话，假如垃圾也能开车，里尔市就会变成大 堂了。垃圾与公交车，本是风马牛不相及的事物,但是，偏偏有人通过这句话 把两者联想到了一起。里尔市一家能源研究所认为，垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机 垃圾放入沼气池内发酵分解，产生高浓度沼气，然后，利用沼气作动力燃气， 驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣，并开始投资 实验，最终获得了成动。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池，发酵后 产

18、生沼气，沼气经过提纯过滤后，形成高浓度无异味的甲烷。这些甲烷，完全 可以取代汽油，成为公交车的新型燃料，而垃圾分解后产生的残渣提过加热提 炼、粉碎成熟，则变成可以用作农田肥料的堆肥。由于这种肥料纯度高，很受 里尔农民的欢迎，附近的农民经常开着车来购买，一些肥料还运销到法国其他 地区，常常。如今，里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大 字：我们用垃圾开车。把垃圾和公交车联想到一起，堪称 ,既消化了垃圾，又节省了每 年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质肥料。想象, 一种大胆的想象，一个巧妙的思维，可以让腐朽化为神 奇，可以让垃圾开动汽车。堪”字用部首查字法应查 ,再查画：

19、用音序查字法应查,再查音节,鬼”字的解释有：可以，能；忍受，能支持。 堪称一举三得”中的 肌”是第种解释：疲惫不堪”是第种解释。(2)联系上下文，把下列四字词语填入文中处。供不应求一举两得 永无止境堆积如山;(3)第一自然段中画线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是：(4)针对用垃圾来开车这一方案。里尔市政府是怎样具体实施的？请简单地说 一说。(5)垃圾分类，让世界更美。请你写一句垃圾分类的宣传语。.阅读下文，回答问题。是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气

20、的呢！几千年来，我们中华民族出了 许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶大 立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇 里，总要有梅花的秉性才好！ ”(1)在文中找出下列词语的近义词。欺负 性格 (2)愈是寒冷中 愈”的意思是()(3)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！句子的意思是(4)气节”在课文中的意思 。.阅读下文，回答问题。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥 ,几下就扫得0老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 ,排成一片翻飞 的白色，飞成一篇的乐谱。(1)

21、在文段中的横线上填上合适的词语。立刻便有一群海鸥 ,几下就扫得。老人顺着栏杆边走边放，海鸥 依他的节奏,排成一片翻飞的白色，飞成一篇 的乐谱。(2)用横线在文段中画出一个比喻句： 。这个比喻句把 比作0(3)从画线的句子中你体会到了什么？.课内阅读，回答问题。他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：这里原来画的都是日本的伟人，现在 光复了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不 觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿！短文中老师的话表达了他什么样的思想感情 ？.下面是其他几种花每天开放的时间，请仿照花

22、钟这篇课文的第1自然段写一写。清晨七点：芍药花上午十点：半枝莲下午五点：紫莱莉.阅读文言文，完成练习。晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”依者更(g eng g曲g)道，从大门入。见楚王，王日：齐无人耶.使子为使？”晏予对日:齐之临淄三百闾(lu),张抉(mei)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王日：然则何为使子？ ”晏子对日：齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使 不置(xixi 0)主。婴最不肖，故宜使楚矣！ ”(1)为文中的划线字选择正确的读音。M(gg geng) 道 不肖(xi xi 0)

23、 主(2)用自己的话来理解画线句子。(3)出自本文的三个成语是 、,这三个成语用了 的修辞手法来表现齐国人多。(4)这则古文告诉我们，晏子是一个 的人。(请用两个四字词语回答).阅读下文，回答问题。我推推坐在身旁的小高，笑着说：你那个纸箱的秘密，现在该公开了。 ”小高说：你早就明白了嘛。”这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。(1)写出下面词语的反义词。

24、明白 相信 (2)照样子写词语。笑嘻嘻、 (3)联系上下文填空。纸箱的秘密”指的是,作者 明白”了。(4)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”小精灵”指的是 o这个句子表面上赞扬 ,实际上是小高内心的表白；点明了文章的中心。(5)说说你对文章最后一句话的理解。.阅读下文，回答问题。武松见了，叫声： 啊呀！ ”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石 旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里 蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑 来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一 掀。

25、武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹 雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪 在边。(1)找出文中的比喻句。这句话是把 比作,生动地写出了 的特点。(2)找出文中的夸张旬。这句话将大虫的 表现得活灵活现。(3)比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！(4)大虫主要用 三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次 的动作，表现了武松 。.课外阅读，回答问题。风孩子到处跑着找工作。跑哇跑，他看到水面上(又 有)一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。船上的人们称赞他：真是好风！ ”跑哇跑，他看到像小塔一样的

26、架子，上边有好几个大大的叶片。风孩子就往叶 片上使劲儿。吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。小塔下的人们称赞他：寞是好风，咱们的风(里 力)发电机发电了。 ”是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。可是，有活儿干的 风孩子多么可爱呀！你能给风孩子找到工作吗？(1)从文中括号里选择合适的汉字。 (2)找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是 ,第二件事情是 ,没有找到工作的风孩子到处乱跑，还 。.课内阅读，回答问题。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾 光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字 的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的

27、国语，一遍一遍地读。为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。.阅读短文，回答问题洛阳纸贵复欲赋三都遂构思十年，门庭藩溷皆著笔纸，偶得一句，即便疏 之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成于是豪贵之家竞相传写，洛 阳为之纸贵。【注】赋三都：写三都赋。藩：篱笆。溷：厕所。著：同 着”， 放。疏：通 用”，写。博：广泛，渊博。秘书郎：官职名。【附参考译文】(左思)准备写三都赋，构思了十年，他在门边、庭院、厕所等地方都 放上纸和笔，偶然想出一句，就马上写下来。自认为自己见识不广，要求做秘 书郎，以充实自己。三都赋写成以后，豪贵之家的人竞相传抄，洛阳因为 三都赋的流行纸价大涨。(1)

28、借助注释和译文，读明白这则成语典故。(2)从下面提供的问题中，任选一个回答。你知道这则典故现在怎么用吗？文中写左思著书具有怎么的精神？.阅读短文，回答问题。小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽(zd)白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出 来，扑(pu)向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。小白兔往山坡上逃，大狐狸在后边紧紧地追。 扑通”(putcng) 一声，小白 兔掉进了坑里。狐狸张着嘴(zuj流着口水趴(p在坑(kcng)边上，想法 子要吃掉小白兔。小猴子看见了，它立即(j。倒挂在树上，把小白兔拉出大坑(k由g)。狐 狸想吃小白兔可吃不着了。小白兔得救了。(1)这篇短文有几个自然段？(2)这篇短文

29、写了哪几种动物？(3)小猴子怎样救了小白兔？在短文中找出有关的句子。(4)你喜欢这篇短文中的哪种动物？说说你喜欢的理由。.课内阅读。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树 叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的 ,有不一样的;不一样,有不一样的。当微风拂过，那声音轻轻 柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然 的。(1)把选文内容补充完整。(2)选文介绍的是大自然 的声音。(3)选文向我们介绍了两种声音，当 拂过，发出的声音是轻柔的，当吹起，合奏出雄壮的乐曲。(4)选文的中

30、心句是：。.课内阅读，回答问题。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头 望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然 后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首 挺胸，相继从悬崖往下跳。(1)用小标题概括这段文字的内容 0(2)画出文中有 看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。A B(3)他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？因为(4)从 纵身跳下深谷”和 我们看到了五壮士 光辉形象。.阅读下文，回答问题。白云在蓝天高高地俯视着河流，问： 你为什么总

31、是弯弯曲曲？要是走一条 直线，那水流得多快。”不可能呀！ ”河流说， 你想，地势高低不平，我想走直也不行！就算在平 原，盐碱成分不同的土壤，对流水冲击的承受力也不同，我还是走不直。再 说，地球自西向东自转，也使我的水流冲向右岸 一一当然，南半球则相反。”你是自然形成的。要是人工开凿的 一一譬如大运河，流水就直啦！ ”运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想，水流总有偏移，在离心力的作用下，就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸，又会折向岸的另一边。而且那 大运河，单看一段像是直的，整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的 铁路，也是这样。”这么说，笔直的东西是不存在的？ ”白云想了想，说， 假如我在

32、赤道上画一 条直线，这难道不是笔直的吗？ ”很遗憾，它最终变成了一个环绕地球的圆。”白云想：这么说来，整体看，事物总是曲折的；直，不过是局部的、相对 的。这时，白云经过一个湖面上空，它以湖为镜照见了自己。(1)多音字注音，组词。曲：冲： (2)在横线上填上一个表示看的词。白女局局地向下看，它在 0河流前后左右地看，它在 0白云对着湖面盯着看，它在 。(3)这则故事渗透的观点是什么？.阅读下文，完成练习。海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。 微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄 色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一 面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的 颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的 人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮 皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以 比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这 些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。与晚