中学2022年工作计划范文

1、中学2022年工作计划范文一、指导思想坚持党的教育方针，全面落实关于深化教育教学改革, 全面提高义务教育质量的意见精神，以办好人民满意的教 育为目标，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化 结构，提升内涵，促进学校全面协调可持续开展。开展目标1、进一步完善顶层架构，丰富办学理念内涵和实施路 径；2、自主教育能成为学校的办学特色；3、自主课堂教学模式能评选为市级优秀教学模式；4、学校的教学质量能进入全市前1/3方阵；5、德育工作效果明显，大课间特色活动在全市有名， 各类学生社团活动有自己的特色。三、具体工作(一)学校课程体系建设课程是实现教育目标的基本途径和载体，是培养人才蓝 图的具体表达。

2、合理的课程设置对促进学生身心开展起着决 定作用。(1)对局部国家课程与地方、校本课程实施整合，提高效益。针对地方课程与局部国家课程内容的交叉、重复问题， 我们将地方课程平安教育、环境教育与国家课程中 的综合实践活动课程整合实施，将传统文化与阅读教学 整合实施，整合内容，整合课时，使国家课程育人目标得到 强化，地方课程目标得以更好地落实。(2)对一个学科内部课程资源的有机整合，最大限度落 实课程目标。依据课程目标、教材特点、学生基础，在一个学科内部 进行课程资源的有效整合，提高实施效益，最大限度落实课 程目标。(3)科学规划校本课程，促进学生个性开展和特色学校 建设。根据学校育人理念、学生需要、

3、校内外资源等，科学规 划校本课程，让校本课程建设形成规范和制度，进而形成富 有学校特色的课程体系。(二)学校文化建设(1)大力加强师生精神文化建设，实现活动育人。第一，学校利用重大集合时间，对学生进行专题教育。 如学期的开学典礼、各类活动的表彰典礼、每周一的国旗下 讲话；春节、清明、端午节、五一、十一等重大的集合活动 等，积极开展主题教育活动，组织征文比赛，营造良好的思 想道德气氛，引导学生树立正确的人生观、价值观和情感态 度，培养学生积极向上的情感。第二，健全完善奖励机制。学校定期评选文明班级、优 秀学生、素质之星、十星级学生等，并大张旗鼓表彰奖励， 在全校营造人人学先进、争先进、立志成才的

4、良好气氛。第三，组织开展丰富多彩的课余生活。学校成立一系列 社团组织，包含文化、艺术、体育、书法等领域。活动开展 时间固定为每周四下午第三、四节课，选定一批责任心强、 学识广博且有特长的教师及校外辅导员进行辅导。期末采用 汇报演出的形式对社团活动进行验收，做到有活动就有收 获。（2）努力推进班级文化构建工程，实现文化育人。班级文化建设是学校文化建设的重要支撑点和落脚点， 是学生开展个性、创设自我教育的载体和园地。第一，建设多姿多彩的班级文化。征集班训、班歌、班徽，加强班级文化建设。设置“欢 乐谷” “展示角” “益智园地” “温馨之家”等，突出班级 特色的布置，让每个学生感受到亲手参与的快乐。

5、第二，班级文化建设应凸显主题，个性鲜明。班级文化建设表达出该校“和、融、进、雅”的主导思 想，从而打造“活力实中、实力实中、魅力实中”，精心设 计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，感受到心 灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵。（三）学生的全面开展成长学校结合自身实际，根据不同学段及生源构成和学生家 庭特点，以“九个一”工程为基础，与教育教学密切结合， 与传统工程密切结合，尊重学生身心成长规律，发挥首创精 神，形成班班有特点、生生有特长的全面开展的教育格局。学会一项体育技能学生在校期间自主选择学习两至三项体育运动技能，至 少学会一项球类运动技能。掌握一项艺术才能学生在校期间自主选择学

6、习一至两项艺术才能，包括乐 器、表演、歌曲、舞蹈、美术或工艺制作等，熟练掌握其中 一项受益终身的艺术才能。精读一本书学生每月精读一本有助于成长的纸质书。培养自主阅 读、热爱读书的好习惯，将其与个人成长、情感体验、感悟 体会相结合。写好一篇日记（周记）学校注重培养学生记日记（周记）的习惯，进一步丰富 学生的词汇，锻炼语言和文字表达能力。同时，通过开展“每 日一记”活动抒发情感，涵养心性，促进学生身心健康开展。参加一次劳动学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。通过劳动，掌握劳动技能，培养创新思维和实践能力，开发 自身潜能，体会劳动带来的快乐。演唱一支歌曲学生每学期能用优美的声音和饱满的情

7、绪至少演唱一 支优秀的歌曲。通过声情并茂的演唱，学习正确的发声方法, 学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感。诵读一首诗词学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、 感悟作品的能力和语言文字表达能力。进行一次演讲学生每学期在班级、学校做一次演讲。通过演讲准确表 达自己的思想，提升思维逻辑和清晰表达能力，并将这些能 力和技巧熟练运用到学习生活中，通过演讲净化思想、陶冶 情操、感化心灵，树立自信心。完成一次感恩行动学校每学年开展一次“我为父母做点事”“品德好少年” “感恩教育演讲”等活动，让家长参与其中，感受学生的成 长。（四）教师素养的开展与培养随着现代学习方式日趋多元化，教师培训的组织形式 也要与时俱进。在教师专业开展顶层设计上，要从聚焦教师 教学问题出发，制订行动方案。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，教育部颁 布的新时代中小学教师职业行为十项准那么，是新时代对 广大教师落实立德树人根本任务提出的更高要求。学校在做 好宣传解读、推进落实的同时，要基于“人的开展”理念， 涵养教师的“精神长相”。通过专家引领、专题研究、专业阅读，帮助教师形成 自己的教学风格、打造个人教育品牌；我们既要对教师队伍 建设进行整体规划，又要关注教师作为个