学期末个人语文教学反思范文模板

1、学期末个人语文教学反思范文模板身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反 思可以很好的把我们的教学记录下来，！学期末个人语文教学反思范文模板【一】充气雨衣是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但 识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如” 旋、囊等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文 时，我将识字教学放在显要的位子。执教后，我的总体体会是: 由于本文科普性和略读的特点，教学时应注重学生的自 读自悟，探究相关问题，感悟其中所折射出的道理，朗读以默读 为主，轻声朗读为辅。教学中，需把握的一个主方向是，这是一 篇语文教学的文本，而非科普材料，因此应竭力克服科学课的影

2、 子，突出语文性。学期末个人语文教学反思范文模板【二】云卷云舒，岁月无痕，语文的天地因你我的执著而美丽动人。 回首望望身后的那一串串脚印，无限的感慨涌上心头。依如那片 飘落的秋叶，有人说它是生命的终点，而有人说它是新的起点。在我语文观中，语文教学无外乎两者，一是小语文：知识体 系的掌握，应对考试；二是大语文观：人文素养的提升，更多的2、让学生感受成功的喜悦，树立学习信心当代著名教育家苏霍姆林斯基说过：”成功的欢乐是一种巨 大的情绪力量，它可以促进学生学习。自信心对于我们的学生更 为重要。我们要帮助他们树立信心、建立成功目标。教师的表 扬和奖励代表着一种权威的认可，它能够使学生的自尊心得 到极大

3、的满足，使学生的自信心得到极大的增强。例如：默写满 分的学生、背书最积极的学生、上课回答下列问题最快的学生、进步 明显的学生、书写认真的学生、作文完成好的学生等等。还有上 课时有针对性地提问，把”适合的问题问给”适合的学生，但无 论怎样，我通过做这样的分解工作，使大局部学生排除了畏惧心 理，这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的 快乐，他们学习语文的胃口就会增加。3、强化基础，反复训练这一点是我感触最深刻的，即使是上课，听课很认真的学生, 他们也做不到提前预习，课后复习。尤其是软作业基本就等于 没有作业，针对这样的问题，我及时做了调整，把作业落实到笔 头上，同时强化课堂上的动笔，

4、及时提醒，及时催促，及时检查， 这样的情况目前得到一定的改善，在以后的教学中，这样的问题 还要继续探究。主要措施:1、充分备课（备学生、备教材、备自己），注重课堂教学, 选取诗词教材中的要素，创设情境，激发学生学习兴趣，上好每 节课，2、精心编写学案，引导学生把握双基（诗词教材的名句、 古诗鉴赏的基本方法等）有做有改，有改有评，提高学习效率。3、多做限时训练，多做综合练习，在练习中逐步养成规范 答题的习惯。4、合理布置作业，给不同学生布置不同作业，作业要求更 加灵活，只要能到达巩固目的，想怎么写就怎么写。（诗歌赏析 作业，角度自选）。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康 有益的

5、课外读物，走上讲台和同学们提供，既能提高学习兴趣又 能增强信心。6、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法， 增强学习的后劲，为学生今后的开展打下基础。学期末个人语文教学反思范文模板【八】回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着 好多缺乏之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工 作简单分析如下。一、成功之处1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性， 使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴 趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自 主学习情境。2、在教学中努力表达语文的实践性和综合性，努力改进课 堂教学，整体考虑知识与能力

6、、情感与态度、过程与方法的综合， 进行了启发式、讨论式教学。3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高 尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人 生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的 教学工作中去。4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中， 注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学 生打下了扎实的语文基础。5、在教学中，遵循了学生的身心开展规律和语文学习规律， 适中选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。二、存在的问题1、在学习语文的过程中，还需在开展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握

7、科学的 思想方法。2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。3、学生的学习方法还需要进一步改进。4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、开展个 性、丰富学生的精神世界。5、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感 兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。6、加强写作训练，提高作文水平。关注“人的教育。而这二者我以为又都不可偏失，因为我想作为 语文教师，如果局限在小语文中天地会更小，正如冰心说的”墙 角的花，你孤芳自赏，天地便小了有这种观念，今年的语文 教学我在充分重视语文课堂上的教学的同时，还充分开展丰富多 彩的课内外结合的教学活动，调动学生语文学习的积极性，提高 学生

8、的综合素上。回首望望走过的每一步，无论是成功的喜悦， 还是失败中的那份无奈，它们都不停激励着我，让我学会反省， 催我不断奋进。与学生交流中，学生普遍喜欢的有三个大点，下 面我简单的总结一下，和大家共勉。一、哲理性小故事，为语文课锦上添花。为上好课，我也认真的观察和分析了职高班学生整体的情况, 针对班级中两级分化严重，不少学生缺乏学期的兴趣，充分的重 视语文课的文学性，在备课和上课的过程中挖掘调动学生兴趣的 因素。每堂课前安排5分钟的哲理性小故事设置，可以让学生将 分散的注意力集中到课堂上来，可以让学生在故事后的思考、分 析中得到一种教育或人生的启示，而且每天一个小故事，一学期 的积累有近100

9、个故事，学生在写作中又有了一个新的素材之源。 一学期看来，学生对语文课非常的感兴趣。二、专题式语文教学的构建，拓宽了学生的视野作为一名合格的语文教师，我一直坚信在教书的同时更该牢记育人。在实际的教学中我也一直这样努力着。本学期教学中， 我发现职高班高一的情绪普遍比拟消沉，很多学生感到前途渺茫。 我在思考后，结合了课文中关于生命的话题开展了专题式教学的 尝试，构建了“热爱生命敬畏生命尊重生命的主题教学。结合语 文研究性学习方式，培养学生”自主、合作、探究的研究性学习 能力，更重要的是在研究中领悟生活的真谛。三、丰富的优秀的素材，让学生不断的提升自我。给学生收集一系列的素材，让学生有源头活水；开展

10、系列 语文活动，让学生体验成功。开展激励性的语文活动，如”优秀 语文作业展览活动、”阅读中外优秀作品、”小组语文学习竞赛 等；积累性的语文活动，如”必背的语文经典文段、”每天三个 成语哲理性小故事等；拓展性的语文活动，如到图书馆上 阅读课、到有关景点进行观察等。开展这些活动，能培养学生的 语文兴趣，调动学生语文学习的积极性，拓宽学生的知识面，提 高学生的语文素养，从而培养学生的创新意识和创新能力。教知缺乏，做知匮乏。当我面对不同层次的学生，对应不同 要求的教学时，我才真正的体会到了自己知识的局限，真正体会 到了”书到用时方恨少的真谛。学海无涯，教海无边，新的教 学要求我去学习更广博的知识，在新

11、的学期中让我们共同努力， 争取“百尺竿头，更进一步。学期末个人语文教学反思范文模板【三】进入高三，所有的教学活动都变得功利起来，一切都围绕着 高考展开。虽然都是在复习，但由于语文科目的特殊性，所以复 习的方式与其它科目略有不同。一学期下来，我感觉有这么几点 是在复习时应注意的：一、抢前抓早进入高三，短短一年时间里，既要学习新课程新内容，又要复习课本，又要进行大量的模练。这么多的任务，如果没有一个教学的整体观，不抢前抓早，势必造成走马观花的结果，师生都会疲惫不堪，实际效果不佳。因此，教学上要有整体观念，抢前抓早是非常重要的。具体说来就是在高一高二1、教师每天要关注这些背诵有困难的学生，有目的地将

12、任 务平分到每天的学习中去，以到达积少成多的效果，同时发动学 生和家长帮助他们，动用一切力量解决他们的问题。2、在课堂上，要侧重于对课文中心任务的思考和把握，有 针对性地提出一些问题进行思维能力的训练和语言能力的培养, 同时有针对性地找一些习题进行巩固，同时要求学生规范答题, 养成良好的答题习惯。3、对于作文，我们要多项选择美文进行赏析，通过分析美文中 的长处来认识和弥补自己文章中的缺点，此外要坚持周记和随笔作文来进行有针对性的练习。经过师生的共同努力，我相信，学 生一定会取得满意的成绩！学期末个人语文教学反思范文模板【六】一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。小语新课程标准明确指出，”写

13、字是一项重要的语文基本功 对于提高学生的文化素养起着重要的.作用，必须从小打好写字 的基础我们教师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材 已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是 打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注 重了学生良好的写字习惯的培养。经过观察、模仿、练习，教给 学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：”学写字，要注 意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手 离笔尖一寸高，写字认真要心静，来帮助学生养成良好的写字 习惯。要求学生写字时，必须要跟写字歌进行对照。教师随时进 行催促和指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正

14、确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练 习，不可忽视，每一天应安排必须的时间让学生练习，良好的写 字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导， 并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。二、大胆放手，让学生成为学习的主人。小语新课程标准认定，”学生是语文学习的主人，因而，” 要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，构 本钱领。孩子的成长基本上得益于自我的学习，课堂上的收获 实在是微缺乏道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学 习的主动权交给学生。三、把握训练训题，注重学生本领的提高。 新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活

15、。在理 解知识的同时，又要提高学生的本领。就拿口语交际这一训练来 说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等本领，更是 给学生供给了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束, 畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练 时，要精心组织，重说和演的训练。如，我在教第六课小 摄影师时，根据书上的插图，实地模拟进行表演，这样使学生 的形象感知变得直观化。学生在简便愉悦的环境下，相互之间对 起话来。头头是道，不但说得到了锻炼，也使学生感悟了许多 道理。三、多读、多看、多思考，努力使自我成为一名学者。教育家苏霍姆林斯基以往提出“人才只靠人才去培养，本领 只能靠本领去培养，才干仅有靠才

16、干去培养的论断。言尽之意 就是说”名师出高徒;当今，是高科技的信息社会，学生能够经 过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，教师也会觉得束手无策。新教材的资料更是从古到今，包罗万象。这就要求 我们每一位教师要力争使自我成为一名学者。在学生眼里不仅仅 是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自我 成为一名学者，我认为平时应当多读书、多思考、多实践、多总 结。总之，新教材充满着时代的气息，资料上的更新，要求我们 每一位教师在教法上如何去创新。努力帮助学生从小练好语文基 本功，为他们全面素质的开展打下坚实的基础，从而表达新教材 的真正价。学期末个人语文教学反思范文模板【七】高二是高

17、中三年中承前启后的关键时期，学生经过高一一年 的适应，对高中语文的特点已经有了一定程度的了解。高二这一 年对学生来说是掌握基本知识培养基本能力的黄金时期，在这一 年里我们更有必要不断反思，不断审视我们的课堂教学。在期中 考试即将来临之际，对本学期的语文教学做一个梳理，这对接下 来的教学和复习将有很大帮助。一、备学生：任教现在的两个班级快一年了，我对他们也有了一定的了解和认识，感觉存在的主要问题是:1、没有信心，应付学习局部学生对自己没有信心，没有想过自己在学业上有什么发 展，对学习总是采取应付的态度，没有明确的学习目标和学习计 划，只是满足于上课听讲，大致完成老师布置的书面作业，学习 始终处于

18、被动状态。2、学习表现全凭个人喜好有些学生的学习状态很不稳定，对学习缺乏思考，没有轻重 也没有主次。是否要学全凭个人喜好，喜欢这门学科，听讲就认 真，作业就完成。喜欢这个老师就发言积极，主动参与。有时候 即使是喜欢的学科喜欢的老师也要看学习的内容，没兴趣的内容 即使是难点重点，也不会多做留意。3、没有方法，效率低下有些学生的学习态度很好，整天都在学习，但考试结果总是 不怎么理想，这类学生大多是女生，上课笔记记得书满本满，实 那么并未掌握。课堂上不掌握解题思路，基本方法，而是满足抄抄 写写。课后不能有效复习，而是机械完成作业。学习没有科学方 法，效率很低。二、备教材本学期我们将要完成选修教材唐诗宋词选读的学习，教 材的目标：1、阅读古代优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思 想内容，并给予恰当的评价。.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文, 背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了 解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。.学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特性，注 意从不同角度和层面发现作品意蕴。三、备自己语文学科的教学目标是