高中语文选择题训练12

1、语文选择题训练（4）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字完成工一3题。文学艺术，包括戏剧、曲艺、舞蹈、音乐等姊妹艺术，都讲时代精神，花鸟画同样需讲时代精神。每一 个时期都有它的时代精神，就看你如何加以捕捉，并画出有新时代精神的中国花鸟画。宋代花鸟画，反映的是当时升华了的艺术，讲究意境，讲究笔情墨趣。这种意境通过构思，反映出诗意， 通过作品可以深刻地领悟到当时的气息与情境。如：踏花归来马蹄香，蝴蝶在马蹄的旁边追逐，而画面 中没有一朵花，却使你感觉到马蹄在花丛中踏过带有香气的一种意境：深山藏古寺，没有直接画出古寺 庙，但是通过小和尚在挑水可以想象寺庙就在

2、不逃处，所以从这个角度讲要懂得诗情，才能写出画意。宋、元、明、清一直到民国出了很多大家，但现代如何表达出一种时代感，深入到生活中是非常重要的。 生活是取之不尽的源泉，画家一定要面向生活、一定要扎扎实实地深入到生活当中去，只有深入生活、植 根生活，才能创作出有血有肉的作品，否那么就只是表象。花鸟画家要深入生活，深入观察，要在实践当中 去寻求创作素材，有了大量的素材，才能在需要的时候有强大的支撑。写生是画家与生活的对话，只有把花草当成老朋友，才能带着感情去看待它。我把牡丹当成老朋友，到 山东荷泽、河南洛阳是见老友了，而不是单纯地去写生，是带着情怀去的。当然，除了写生，观察也很重要。清代画家李晴江说

3、：“触目模斜千万朵，赏心只需三两枝。”花岛画家 主要是画近景，即折枝花卉，当然也有一些特别的。他们画得很仔细，一花一草的结构需做到心中有数， 才能画得很轻松，假设想得其精气神，必须对它了如指掌。画的形也很重要，通过形体的刻画和描写，写出一种时代感。我们画梅兰竹菊不能停留在明清之前的模 式，而要画出这个时代一花一草的精神，因为已经进入了新时代。我们不仅是要表达“触目横斜”与“水 清浅”的一种境界，更是要表现一片大好春光或烂漫秋色。否那么你既无法到达古人的境界，也无法触及当 下的时代精神。花鸟画的时代精神就是要对生活有较深的理解、较深的情怀，然后不断地观察，写出它的生命之气。比 如，徐青藤的芭蕉画

4、，用水用得非常好，五百年了还是温淋淋的。此外，不断提升自己的境界与眼力很重 要，要用高深的理念来指导创作。现在年轻人在选择给面上都愿意选择工笔画，因为工笔画相对来讲容易 出效果，确实；画写意画非常难，要想在传统的基础上去创新更是难上加难，黄宾虹说：“集大成而自创新 格者为上，专学古人者为次之，不学古人而学当今者为次次之J学习优秀的传统文化，学习中国花鸟画，要从源头学起。为有源头活水来，以书入画，要学乎其上，广 采博取，以表现新时代精神为目标，以开拓创新的精神，努力拼搏，才能不断奋进。（摘编自何水法花鸟画的时代精神）1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）（3分）A.每一个时期都

5、有它的时代精神，只有少数的艺术家和有限的艺术门类能反映时代精神。B.宋代花鸟画讲究笔情墨趣和意境，而意境构思反映出诗意，通过画作的诗意领悟其画意。C.梅兰竹菊是山水画的传统题材，深入研究古代画技，就能创作出有新时代气息的画作。D.优秀的花鸟画家往往把花草当成感情深厚的老朋友，把写生看作是与生活的深层对话。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.作者从文学及其姊妹艺术都讲时代精神谈起，引出“花鸟画也要讲时代精神”的观点。B.以宋代画踏花归来马蹄香深山藏古寺为例，说明优秀花鸟画应有的艺术特征。C.文章主体局部既有一般理论分析，也有写生、观察、画形等创作方面的指导。D.文章

6、论证方法灵活，如倒数第二段运用举例论证和引用论证论述生命之气的重要性。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A.花鸟画家主要是画近景，所以要观察得仔细，不放过一花一草，观察其结构，这样才能得其精神。B.花鸟画家要表达“触目横斜”与“水清浅”的艺术境界，也要通过大好春光或烂漫秋色表现时代精神。C.徐青藤画的芭蕉，五百年了还是湿淋淋的，用水用得恰到好处，所以仍然表现出芭蕉的生命之气。D.现在年轻人在选择绘画上都愿意选择工笔画而不愿意选择写意画，主要原因是缺乏高深理论的指导。（二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：作为“农与工肆之人”的代表

7、，墨子执着于破旧立新，建立一套符合小生产者、手工业者利益的新体制、新秩序。为此他自立门户，聚徒讲学，且热衷游说，故有“孔席不暖，墨突不黔”之说。墨子“有坚定的 主义，有具体的政治主张”（顾颉刚古史辨自序），归纳起来有十项，或称“十论”。即“兼爱”“非攻” “天志”“明鬼” “尚贤”“尚同” “节用”“节葬” “非乐”“非命”。其中“兼爱”是核心，是其一切政治法律观的出发点和归宿，内里所涵摄的平等意识，值得挖掘和珍视。墨子是“中国思想史上第一个使爱的思想破土而出的人”（德国阿尔伯特史怀哲中国思想史），他“背 周道而用夏政”（淮南子要略），其“兼爱”说首先是对无等级的氏族时代的缅怀与追思，是“人不

8、独 亲其亲，不独子其子”（礼记礼运）这种大同理想的绝唱。墨子对当时社会的混乱痛心疾首，针对“当 今之时，天下之害孰为大”这一问，他回答：“假设大国之攻小国也，大家之乱小家也。强之劫弱，众之暴寡， 诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之害也J （兼爱下）而造成这一切的根本原因是人与人之间“不相爱”和 “自爱在战争频仍的时代，墨子目睹并亲身感受着战争带来的离乱痛苦，以一介布衣之身，满怀天真美好的愿 望，企图借兼爱之说消弭战争的硝烟。“视人国假设其国，谁攻？”（兼爱上）大到一国，小到一家一身，唯 有兼爱方能杜绝切“祸篡怨恨”。这种天真背后，朴素的人道主义精神以及悲天悯人的救世之心跃然纸上， 而隐含的平等观也呼

9、之欲出，因为兼爱之说所包括的两方面内容，都沁润着平等意识。其一，爱无等差。“兼，尽也。尽，莫不然也兼爱，谓尽人而爱之。”（伍非百墨子大义述）“兼相 爱”要求一视同地爱所有的人，无分亲疏、贵贱与贫富，所谓“厚不外己，爱无厚薄”（大取），“爱人， 待周爱人而后为爱人”（小取）视人之国假设视其国，视人之家假设视其家，视人之身假设视其身”（兼爱中）。 无分彼此厚薄，将别人的国、家、身当作自己的国、家、身一样尊重和保护。为什么要“兼爱”呢？墨子认 为在“天志”之下，国与国、人与人都是平等的。法仪篇说得更明确：“今天下无大小国，皆天之邑也； 人无幼长、贵贱，皆天之臣也。”“天”对每个人都平等以待，“兼而爱

10、之，兼而利之”，从而保护每一个人， 不准肆意“相恶相贱”，做到“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚”（兼爱中）。可见，“墨翟所讲的兼爱含有对抗压迫和等级歧视的意义”（冯友兰中国哲学史新编）。其二，兼以易别。墨子的“兼爱”与孔、孟的“仁者爱人”不同，后者以血缘关系为基础，以“亲亲”、 “尊尊”为原那么，主张仁爱有等，“轻重厚薄”有别；前者以现实的物质功利为基础，以“爱无差等”为原 那么，主张“远施周遍”，不分亲疏厚薄。儒家的爱发自内在心理的“仁二 以伦理为本位；而墨家的爱源于 外在互利的“义”，具有功利主义色彩。儒家的爱重“别”，“别”者区别也，注重远近、贵贱、亲疏、上下 之别；而

11、在墨子看来，“别”是祸乱之源。“别者，处大国那么攻小国，处大家那么乱小家，强劫弱，众暴寡， 诈谋愚，贵傲贱。”（天志中）墨子的爱重“兼二说文释“兼”：“并也，从又持秣。兼持二禾，秉持 一禾。”并持二禾而不专持一禾，隐含互相平等、相互尊重的意味，这是一个涉及人的平等性问题的概念。 墨子视爱人假设己为兼，亏人自利为别，并据此作出了 “兼土”与“别士”、“兼君”与“别君”的区分，主 张“以兼为正”，“别非而兼是”，通过“兼以易别”（兼爱下），到达人格平等地位的最终实现。（摘编自马作武墨子，让爱的思想破土而出的第一人）材料二：毛泽东在延安时期大力倡导墨子之道。1939年4月24日，他在“抗大”生产运动

12、初步总结大会上的讲话 中指出：墨子是一个劳动者，他不做官，但他是一个比孔子高明的圣人。孔子不耕地，墨子自己动手做桌 子椅子。他还进步发挥说：“马克思主义千条万条，中心的一条就是不劳动者不得食J他对陈伯达研究墨 子称赞有加：“墨子的哲学思想看了，这是你的一大功劳，在中国找出赫拉克利特来了。”毛泽东视墨子 为古代辩证唯物论大家，表达了他对墨子的高度评价。陈独秀也推崇墨子，他说过：“设假设中国自秦汉以来，或墨教不废，或百家并立而竞进，那么晚周即当欧洲 之希腊，吾国历史必与已成者不同J又说：“墨子兼爱，庄子在宥，许行并耕，此三者诚人类最高之理想， 而吾国之国粹也J李大钊赘同墨家“节用”的经济主张，认识

13、到“墨子节葬节用非乐等篇，均以节用去奢侈 为主旨”。萧楚女非常推崇墨家那种裂裳裹足、摩顶放踵的牺牲精神：“在我们现在这个时代，我们需要墨翟，不需 要陶潜、李白J他还认为墨子的伟大人格与列宁相同，学习墨子有助于革命者去除自身潜藏的种种个人主 义。（摘编自郑林华墨子与中国共产党人）4.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）（3分）A.墨子是“中国思想史上第一个使爱的思想破土而出的人”，他缅怀与追思无等级的氏族时代，他的大同 理想堪称绝唱。B.墨子在法仪中指出，因为“天”对每个人都平等以待，所以，我们应遵循“天志”，保护每一个人，不准肆意“相恶相贱二C.墨子推崇“兼北反对“别”，他主

14、张“以兼为正”，“别非而兼是”，认为“兼以易别”是实现人格平等 地位的途径。D.陈独秀认为墨家的思想如果不废止，将改变中国的历史，墨子的思想是人类的最高理想，是我国的国粹。5.根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A.墨子执着于建立一套符合小生产者、手工业者利益的新体制、新秩序。由此可以推出，他所谓的体制和 秩序存在局限性，也将遭到来自统治阶层的阻挠。B.墨子“以一介布衣之身，满怀天真美好的愿望，企图借兼爱之说消弭战争的硝烟”，这句话既有对墨子 救世情怀的肯定与赞美，也隐含着对其理想难以实现的感慨。C.墨家的“爱”以平等为原那么，儒家的“爱”注重等差和分别。通过两者的比照，论证

15、了墨家的“兼爱” 思想更符合社会要求，更有进步意义。D.材料二中，毛泽东和萧楚女推崇墨子的原因各不相同，但都表达了墨子的思想对共产党人的影响，都体 现着时代的烙印。（三）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。百合花 茹志鹃 一九四六年的中秋。我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团 长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着 纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着。他说的 什

16、么我没大听清。好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去发动。不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满 的；通讯员从对面走来，两手却是空空的。“怎么，没借到？“我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！老百姓死封建。”“哪一家？你带我去J我估计一定是他说话不对，说崩了。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像 钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我 走了。走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两

17、边贴着鲜红的对联。 我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁， 弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地抱歉，说刚才这个 同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头 咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我只好硬了头 皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次， 她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些 话的斤两。半晌，

18、她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句 话，她就是不借，你看怪吧！”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合 花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着 脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服 挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。 通讯员却高低不肯。走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，

19、这条被子 是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。包扎所的工作人员很少，乡干部发动了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志弟 到哪里去了？ 我说到前沿去了。她不好意思地笑了： “刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借 来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋 檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张 起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们 拭洗身上的污泥血

20、迹，或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。我跟她 说了半天，她才红了脸，同意做我的下手。又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员， 大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想方法治好这位同志呀！他自己一下子扑 在冒烟的手榴弹上”只见新媳妇端着水站在床前，“啊” 了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现 已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，给那 些担架员说了些话，打发他们走了。回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种

21、忸怩 羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐 在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不 用打针了 J新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下 去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺 过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难 地说：“被子是借老百姓的J“是我的“她

22、气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条 枣红底色上洒满白色百合花的被子。（有删改）6.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文中突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵 之美。B【“你去借吧！老百姓死封建。”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相 后自责埋下伏笔，两处省略号那么勾勒出他不善言辞的窘态。C. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了 反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。D.以女性视角描写战争

23、，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。裴度字中立，河东闻喜人。贞元初，擢进士第。迁监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。元和六 年，以司封员外郎知制诰。田弘正效魏、博六州于朝，宪宗遣度宣谕，弘正知度为帝高选，故郊迎趋跟受 命。久之，进御史中丞。宣徽五坊小使秋阅鹰狗，所过挠官事，厚得饷谢乃去。下邦令裴寰，不为礼，因 构寰出丑言，送诏狱。度言寰无辜，帝日：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰使 度日:“责假设此固宜， 第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？ “帝色霁，乃释寰。王师

24、讨蔡，以度视行营诸军，还，奏攻取策，与帝 意合。且问诸将才否，度对：“李光颜义而勇，当有成功J不三日，光颜破时曲兵，帝叹度知言。时方连 诸道兵，环拿不解，内外大恐。及度当国，外内始安。于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵。唯度请身督战， 俯伏流涕日：“臣誓不与贼偕存即拜淮西宣慰招讨处置使。度屯邸城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇。 是时，诸道兵悉中官统监，自处进退。度奏罢之，使将得颛制，号令一，战气倍。未几，李熬夜入悬瓠城， 缚吴元济以报。度入朝，会帝以二剑付监军，使悉诛贼将，度腾奏申解，全宥者众。敬宗纵弛，日晏坐朝。 度谏日：“近开延英益稀，恐万机奏禀，有所壅阕。宜诘旦数坐，广加延问。“帝嘉纳为数视

25、朝太和四年数 引疾不任机重愿上政事帝择上医护治中人日劳问相蹑乃诏进司徒须疾已三日假设五日一至中书 于是牛僧孺、 李宗闵同辅政，媚（嫉妒）度勋业久居上，欲有所逞，乃共损短之，出为山南东道节度使。开成三年，以 病丐还东都。薨，年七十六。（节选自新唐书列传第九十八）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.帝嘉纳/为数视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/ 须疾已/三日假设五日一至中书/.帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须 疾已三日/假设五日一至中书/C.帝嘉纳/为数

26、视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须 疾已/三日假设五日一至中书/D.帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/ 须疾已三日/假设五日一至中书/8.以下对文中加点的词语的解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.河东，在古代指今山西省西南部，黄河由北向南流经这一地区，山西在黄河以东，故以之称代该地区。.制诰，指皇帝的诏令。知制诰，官名，指承命草拟诏令。南北朝时已有知制诰、典制诰等名称出现， 到唐代开展成为知制诰这一专门的名称。C.诏狱，皇帝直接掌管的监狱，这里的罪犯由皇帝定罪。也指朝廷高官有

27、罪，需要皇帝下诏书才能定罪 的案子。D.薨，古代指诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。礼记曲礼：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫 曰不禄，士曰卒，庶人曰死，.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.裴度主持正义，善于开导皇帝。下邦县令裴寰因为不讨好五坊小使而惹怒了皇帝，被抓进诏狱，裴度 巧妙地向皇帝陈辞，最终使裴寰被释放。B.裴度善于识人，确认光颜有才。当皇帝询问诸将中谁有才干时，裴度认为李光颜忠义而有勇，必定能 建立功勋，李光颜果然不久就建了大功。C.裴度忠于国家，劝谏皇帝勤政。唐敬宗行为放纵，在政事上懈怠，裴度就劝他多开延英殿来咨询情况， 以防耽误政务，敬宗采纳了

28、他的建议。D.裴度功业巨大，受到嫉妒排挤。牛僧孺、李宗闵辅佐皇帝治理政事时，在皇帝面前说他的坏话，最终 把他排挤出朝廷，做了山南东道节度使。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15小题。发太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。 行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。 流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。10.以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦。B.第四句中的“竞”字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。C.第五、六句写诗人高兴的原

29、因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。D.全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。几百万年的进化史赋予了一些人类本能，直觉就是人类生存的需要而生产的一种本能。远古时代，我们 的祖先长期在野外过着 的生活。为了应对危险，人类的大脑便逐渐开展出一条能够快速处理环境刺激的路径，一旦发生危险，不必经过思考，就能立即做出最适合生存的判断，科学家称之为“适应性 潜意识”。时至今日，虽然我们已经不需要 或是和野生动物争夺地盘，但这种演化机制仍旧被保存下来了。在生活中，我们是否应该相信自己的直觉呢？人们常常,这便是从直

30、觉去判断一个人。一个 陌生人，你只需要扫上一眼，心里大概就开始对他评判了。“我第一眼看见他时就不喜欢他！ ”很多人都说 过这样的话。（），所以人们对很多事情在四分之一秒内就能做出好坏评价。正如前面所说，这种能力遗传自我们的祖先，当他们在 的原始森林里遇到陌生人时，必须在极短的时间内做出是敌）（3 分）是友的判断，以此增加存活的概率。可是，你是凭借什么对一个人做出快速判断的呢？通常是依靠本能和 经验。11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（A.危如累卵B.危如累卵C. 一触即溃A.危如累卵B.危如累卵C. 一触即溃风餐露宿 风尘仆仆 风尘仆仆以貌取人 以貌取人 以毛相马危机四伏

31、无地可容 危机四伏D. 一触即溃风餐露宿以毛相马无地可容.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）（3分）A.因为我们具备“片刻解读”的能力，这并不奇怪B.并不奇怪的是我们具备“片刻解读”的能力C.这并不奇怪。因为我们具备“片刻解读”的能力D.我们具备“片刻解读”的能力是并不奇怪的.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）（3分）A.几百万年的进化史赋予了一些人类本能，直觉就是人类由于生存的需要而产生的一种本能。 B.几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类由于生存的需要而产生的一种本能。 C.几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类由于生存的需要

32、而生产的一种本能。 D.几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类生存的需要而产生的一种本能。选择题训练（4）参考答案D【解析】此题考查学生理解分析文本内容的能力。A. “只有少数的艺术家能反映时代精神”表 述错误，无中生有，文中的表述是“每一个时期都有它的时代精神，就看你如何加以捕捉，并画出有新时 代精神的中国花鸟画”并无“只有少数的艺术家和有限的艺术门类能反映时代精神”的描述。B. “通过画 作的诗意领悟其画意表述不准确。原文说“要懂得诗情，才能写出画意”是对绘画创作者的要求，“通过 画作的诗意领悟其画意”是对观赏者的要求，但是从观赏者的角度那么未必是这。C. “深入研究古代画技，

33、就能”表述太绝对，由原文“每一个时期都有它的时代精神，就看你如何加以捕捉，并画出有新时代 精神的中国花鸟画”可知“就能”表述过于绝对。应选D。D【解析】此题考查学生分析文本论证过程的能力。D. “如倒数第二段运用举例论证和引用论证论述 生命之气的重要性”分析错误，根据文意可知，倒数第二段举徐青藤的芭蕉证明了画作的生命之气，引用 黄宾虹的话论证了继承与创新的问题。应选D。D【解析】此题考查学生理解分析文本内容及简单推理的能力。D. “缺乏高深理论的指导”分析错误。 根据原文，“现在年轻人在选择给面上都愿意选择工笔画，因为工笔画相对来讲容易出效果。而不是“缺 乏高深理论的指导”。应选D。A【解析】

34、“他的大同理想堪称绝唱”错。原文是“其兼爱说首先是对无等级的氏族时代的缅怀与追 思，是人不独亲其亲，不独子其子（礼记礼运）这种大同理想的绝唱”，可见大同理想不是墨子提 出的，文中为兼爱学说是大同理想的绝唱；B.“因为所以”强加因果。原文是“法仪篇说得更明确 天对每个人都平等以待，兼而爱之，兼而利之，从而保护每一个人，不准肆意相恶相贱，可见 原句没有因果关系；D. “墨子的思想”扩大范围，原文是“墨子兼爱，庄子在宥，许行并耕，此三者诚人类 最高之理想，而吾国之国粹也”，被陈独秀成为“国粹”的是墨子的“兼爱”而非墨子的思想。应选C。C【解析论证了墨家的兼爱思想更符合社会要求，更有进步意义”错。结合

35、原文“儒家的爱重，别 而在墨子看来，别是祸乱之源隐含互相平等、相互尊重的意味，这是一个涉及人的平等性问题的概 念”，比照的目的在于证明墨子的兼爱思想隐含着平等的意识，不是为了证明其更具有进步意义。应选C。B【解析】通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。C【解析】此题考查学生文言文断句的能力。句意为：皇帝嘉奖并采纳了他的意见，屡次上朝。大和四 年，裴度屡次提出因病不能胜任机要重务，请求辞去宰相。皇帝选择最高明的医生为他诊视治病，宦官每 天前去慰劳络绎不绝，在这种情况下，皇帝下诏让他担任司徒。等到他病愈之后，隔三天或五天到一次中 书省。分析文章内容，“太和四年”表时间，应单独成

36、句，故排除BD； “中人”是宦官的又一叫法，“护治” 的宾语是“裴度”，不是“中人”，故在“中人”前断开，排除A。应选C。D【解析】此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D. “大夫曰不禄，士曰卒说法错误，正 确的是“大夫曰卒，士曰不禄。应选D。A【解析】此题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。A. “因为不讨好五坊小使而惹怒了皇帝” 理解有误，原文内容为“下邦令裴寰，不为礼，因构寰出丑言，送诏狱”，意思是皇帝被惹怒是因为五坊小 使说裴寰的坏话，说他有诽谤之言。应选A。【参考译文】裴度，字中立，河东闻喜人。德宗贞元初年考中进士科。被任命为监察御史，因议论权贵能臣梗直而激 烈，被调出京

37、城任河南府功曹参军。元和六年，以司封员外郎的身份掌管拟制诏令的事。田弘正向朝廷献 出六个州的土地，唐完宗派裴度前去宣示皇帝的诏令，田弘正知道裴度是皇帝特意选拔的使者，因此出郊远迎急趋长跪接受诏命。过了一段时间，裴度升任御史中丞。宣徽院的五坊小使在秋天放猎鹰猎犬，所到 之处骚扰官府，得到厚礼馈赠才离去。下郢县令裴寰没有赠送礼物，小使们就诬陷裴寰狂言侮辱朝廷，皇 帝下诏将其拘捕入狱。裴度进言裴寰无罪，宪宗说：“裴寰如果无罪，就杖责五坊小使；如果五坊小使无罪， 就将要杖责裴寰。”裴度说：“像这样责罚本来是合理的，但是裴寰是一个县令，顾惜陛下的子民，怎么可 以加罪于他呢？ 宪宗怒色消散，就释放了裴寰。官军讨伐蔡州叛乱，皇帝让裴度视察出征各军。回来之 后，上奏进攻的策略，与皇帝的心意相合。皇帝问各位将领是否有才干，裴度回答：“李光颜忠义而勇敢。 应当能够建立功勋。”不到三天，李光颜就打败了时曲的叛军，皇帝感叹裴度有先见之明。当时正值各道用 兵。