影响和制约我国科技创新能力因素分析

1、影响和制约我国科技创新能力的社会因素分析摘要21世纪是一个科学技术不断进步与更新的时代，没有创新就意味着落 后，就无法与世界发展接轨。我国作为一个发展中的大国，科技创新能力占据着 不可替代的重要地位。科技创新能力不仅决定着国家经济的繁荣，更决定着一个 国家或地区在未来世界竞争格局中的命运和前途。为了更好的了解和实施科技创 新，根据个人的理解，提出了影响科技创新的若干个因素，进行了简单分析并提 出了一些建议。这些因素涉及了国家的教育、科研政策、社会价值观等社会影响 因素。关键词：科技创新影响因素建议1、影响科技创新的社会因素1.1人才培养和教育方式人才培养和教育的方式在很大程度上影响着我们最终的

2、人才质量，从中西方 教育方式不同所导致的最终造就人才的不同，我们可以得出不同的教育方式各有 侧重。就创新能力而言，我们显然不具有优势。现在处于各个研究岗位的工作人 员，都是从学生时代走过来的，也就是说每个人都经历了具有中国特点的应试教 育的影响，多数的学生都只是遵循课本上的知识和所谓的前辈社会经验，并没有 注重对学生个人思想的培养。我国教育部发言人王旭明曾说过，现在的学生，如 果没有自己的思想，如果仍然处在人云亦云的生活和思想中，对待事物没有自己 的思考和见解，这样的教育下，中国的未来堪忧！经过十几年的改革开放，我国的教育方式并没有多大的改善，虽然近几年提 出过关于课改的一些建议并进行了相关地

3、区的试行，但都只是形式而已，大多数 的地区还是难以习惯新式的授课方式。目前，很多人已经意识到自身的创新能力 不足，认识到创新能力的重要性，但应试教育所培养成的思维定势已根深蒂固的 存在，除此之外，大部分的人对于自身创新能力自信心不足，并且拘泥与现实生 活，凸显了自主创新能力的薄弱。另外，当前网络技术的发展和普及，给我们的 生活带来极大便利的同时，也导致了我们对于网络的过度依赖，各种文献资料的 轻易获得，使得人们懒于思考，相互抄袭，不在进行自我创造。科技人才是科学技术的核心载体，是先进生产力的开拓者，是社会经济和科 技发展的“第一源动力”。因而，创造型优秀人才必然成为经济、科技领域国际 竞争的制

4、高点。谁拥有这类人才，谁就会在角逐中占有优势和掌握主动权1。因 此我们必须要注重创新型科技人才的培养。1.2科学研究的环境优质肥沃的土壤，才能长出丰硕的果实，要想提高科技创新的水平和数量， 首先就要提供一个良好的科研环境。首先，系统而协调的科研政策可以利用有效的资源创造出最大的科研价值和 经济价值，科技政策的制定要支持和规范科研活动，同时还应吸引那些稳定且具 有创新能力的科学家，能够调动研究人员的积极性和工作热情。有效的科研管理 对于促进跨领域和跨学科的交流与合作，促进科技创新是非常重要的，科技政策 作为政府宏观调控科研活动的主要手段，其他的因素都会不同程度的受其影响和 制约。目前我们问题主要

5、是，科技对经济结构调整及培养新型产业的影响和带动 效果低，科研成果转化率或产业转化率低，企业在创新中的主体地位尚未真正确 立。原始性科技创新能力和大学科、集成创新能力不足，科技创新仍然以跟踪模 仿创新为主。其次，我国没有建立完善合理的科研评价体系。合理有效的科研评价体系， 对于每一位从事科研工作的人员来说，都是非常重要的，公正合理的评价体系是 对每一位科研工作者辛勤劳动的肯定，是对他们科研成果的认可及保护。但是， 如今在我国的一些高校及科研机构中，依然存在人才评价简单量化的倾向，这既 不符合科研规律，也不符合科研工作的发展要求。简单量化的评价机制导致科技 界急功近利、急于求成的浮躁心态，科研论

6、文的数量急剧增加，但质量没有明显 提高，科研人员的平均产出率低，科研成果评价中浮夸现象很严重1这都是不 合理的科技创新管理和评价机制造成的，一颗浮躁的心是无法静下信赖搞科学研 究的，这严重影响了科研人员的科技创新能力。最后，科学技术创新没有一个良好的应用平台，市场需求动力不足。科技创 新能否应用和商业化是技术发展过程中的关键环节，直接关系到技术创新推动生 产和经济的效果，社会化程度的高低，决定着科技创新能否从现实的经济效益中 获得反馈性的支持来维持自己的发展。没有被需求，就没有存在的必要，因此广 阔的市场环境才能够刺激科技创新的进步。1.3社会价值的偏离现实的社会，使得每个人变得现实起来。快速

7、的生活节奏和沉重的生活压力， 使得社会变得浮躁起来。社会以金钱来对个人评价，而不是以自身价值能否实现， 自身能否为社会发展贡献力量作为标准，科研工作者稳定工作的枯燥和低收入难 以安慰人们的浮躁，越来越少的人愿意投身科研工作。从事科研工作的青年人才 的福利待遇同应聘其他领域发展的中青年人才相比，科研机构中的科研人员工资 明显偏低，青年人面对的购房市场化等无法明言的差异，在拜金、拜物的现实环 境中极易造成心理上的落差，而以金钱为目的的科研是无法创造历史，造福社会 的。作为国家发展主力军，90后正渐渐步入社会，成为社会发展的主要构成因 素，而他们开放的性格以及面对生活的压力，极少的人愿意投身科研，奉

8、献自身 青春。2、对于影响因素的一些建议2.1关于人才培养传统的以知识灌输为主的教学方式很大程度上制约了学生创新思维、创新精 神和创新能力的培养。为此，无论是在高等教育阶段，还是在高中阶段和义务教 育阶段，必须确立创新教育思想，大力推行素质教育，尊重学生主体性和个性化， 实现学生的全面发展，要把关注点从单纯的只是知识传授转移到培养学生独立思 考和提出问题、分析问题和解决问题等各方面的能力上来，加强实践性教学环节 在课程体系中的比重，并以此推动教学内容、教学方法和管理体制的变革以适应 培养科技创新人才的目标 同时，国家和高校应加大对基础研究的投入比例， 基础水平高低直接决定高校的技术创新能力和人

9、才培养能力及可持续发展潜力。除此之外，应注重创新型教师队伍的建设。具有创新精神、创新思维和创新 能力并热性于献身人才培养的教师队伍是高校培养创新人才的关键。2.2关于科研环境国家应加大在科研领域的投入，同时加大企业对科研的参与程度。通过广泛 介绍最新科研技术的发展成就建立风险评估体系，让企业看到科研技术创新所带 来的广阔前景，能够积极的参与进来，建立与市场的完美对接，提高科研成果的 转化率和产业化率。为了提高广大有志青年参与科研工作的积极性，应关注中青 年科研骨干的身体健康和心里调适，提高科研水平与科研质量，同时为避免科研 人员工资普遍偏低的现象，有关部门应以普遍性的科研补贴和绩效津贴等方式增

10、 加科研人才的工资性收入，缓解不同专业乃至同专业内部不同领域的过大收入差 异，还应在集资建房、子女入托、入学等领域持续关注科研人才的生活困难和福 利改善，使之无后顾之忧，放心科研，促进青年科研人才队伍的健康茁壮成长。科技创新体制还需完善，技术创新的体制环境指政府通过法律、制度、法规 及其执行来有效的保护技术创新者的合法权益、促进技术创新的总体进程，维护 市场经济运行的公平原则。我国目前面临的技术环境的不利性制约，很大程度上 是由体制性障碍造成的。现存体制所提供的社会监督机制、社会激励机制、社会 评价机制等结构还有待完善以创造技术创新良好的制度环境。2.3关于社会价值偏离。社会价值观的形成是一个

11、长期的过程，与现实的生活状态息息相关，是无法 通过个人努力在短期内更改的。我们应积极宣传科学伦理道德，以及从事科技创 新工作对于社会发展，造福人类是具有相当重要作用的，加强科研学风、工作作 风建设。科学研究是一项神圣的、崇高的事业，我们应具备为科学献身的精神， 为人类社会的发展而不懈努力。3、总结我国的科技事业虽呈现一派欣欣向荣的景象，但是作为一名科研人员，我们 要明白现行科研体制仍存在诸多弊端，我国科技创新能力依然受到传统思想的束 缚，同时科研道德规范缺乏。我们应尽快深化科研体制改革，加强科学道德观念， 优化科技发展环境等方面采取系统对策，建立起一个完善的资本市场机制以促进 科技成果转化，从而更好地促进科技繁荣和发展，推动经济社会发展切实进入科 学发展的轨道。科技创新各因素之间具有复杂交叉的关系，各因素之间相互关联和制约，他 们发挥作用的手段，预期目标各有不同，只依靠某一因素不可能促使科技创新能 力得到明显提升，也难以发挥创新体系各行为主体的作用。在这个过程中，要充 分发挥政府的作用，创造公平合理的科研环境，改善教育方式，提高创新型人才 的培养，同时还要发挥市场的基础作用，创造科技创新的应用平台，并完善科研 评价体系和资源配