甘肃省宁县第五中学七年级数学下册5.4平移教案1(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、平移课题平移1授课时间课型新授二次修改意见课时第一课时授课人科目数学主备教学目标知识与技能了解平移的概念，会进行点的平移过程与方法理解平移的性质，能解决简单的平移问题情感态度价值观培养识图的能力教材分析重难点重点：平移的概念和作图方法.难点：平移的作图.教学设想教法三主互位导学法学法自主探究，合作交流适时引导集体反馈教具常规教具课堂设计一、目标展小1、了解平移的概念，会进行点的平移，2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题，3、培养识图的能力。二、预习才佥测1、预习疑难：。2、过一点如何做一条已知直线的平行线？三、质疑探究.点的平移：给出一个点A把它按箭头方向进行平移，平移2个单位长度。.线的

2、平移：给.出一条线段AB,把它按箭头方向进行平移，平移2个单位长度。有几种方法？.图形的平移：给出一个三角形ABC把它按箭头方向进行平移，平移2个单位长度。有几种方法？.平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的O.注意：图形的平移是由和决定的。平移的方向不一定水平。、平移性质：平移不改变图形的和。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段,对应角,对应点所连的线段鼠D四、精讲点拨/y例题：ABCgBC的方向平移到DEF的位置，（1）若B=260,/F=740,则/1=?/、/2=,/A=,/D=_B/（2）若AB=4cmAC=5cmBC=4.

3、5cm,EC=3.5cm,贝U平移的距离等于,DF=_r,巴CFCF=。五、当堂检测（一）选择题1、卜列哪个图形是由左图平移得到的（）ABCDAF2、如图所示，4FDE经过怎样的平移可得到ABC.（）八八A.沿射线EC的方向移动DB长；/XB.沿射线EC的方向移动CD长/C.沿射线BD的方向移动BD长；BDCED.沿射线BD的方向移动DC长3、下列四组图形中，？有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到-另一个，这组图形是（）三小0会（二）填空题1、在平移过程中，平移后的图形与原来的图形和都相同，？因-此对应线段和对r应角都2、如图所示，平移4ABC可得到DEF&果ZA=50,/C=60，那么/E=-度，/EDF=度，ZF=，/DOB=1.（三）解答题1、如图所示，请将图中的“蘑菇”向左平移6个格，再向下平移2个格.2、如图所示，将4ABC平移，可以得

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