上海市奉贤区南桥镇十校2022年中考化学五模试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共15小题，共30分）1根据下图中提供的信息判断，下列说法正确的是A硒元

2、素的原子质量为78.96B的化学性质相似C表示的元素在形成化合物时化合价为+1价D属于同种元素2实验台上已摆放好铁架台、滤纸、烧杯和漏斗等仪器，若要进行过滤操作，还必须使用图所示仪器中的（）A酒精灯B蒸发皿C胶头滴管D玻璃棒3生活生产中的下列变化，属于物理变化的是（）A用金刚石切割玻璃B用熟石灰改良酸性土壤C用天然气作燃料D用小苏打焙制糕点4某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同；所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。下列判断中，错误的是（）A通过上述三个实验，不能判断出四种金属的活动性顺序B若增加一个铜锌活动性比较的实

3、验，则可判断出四种金属的活动性顺序C通过实验和的反应剧烈程度，可以判断出铁和锌的金属活动性强弱D通过实验的反应现象，可以判断出铜和银的金属活动性强弱5下列实验操作正确的是A称量 5.3 克蔗糖B倾倒液体C点燃酒精灯D读取液体体积6下列各组原子结构示意图中，表示两种元素化学性质相似的是ABCD7实验室制取少量氯化钙固体的相关操作如下，其中正确的是（）A取碳酸钙固体B倾倒稀盐酸C蒸发D洗涤试管8如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是A与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃B该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1C该实验说明水是由氢气和氧气组成的D在水中加入少量硫酸钠以增强水的导

4、电性9关于 NH4NO3 的分析正确的是A名称：销酸氨B摩尔质量：80gC含有两种原子团D该物质中氮元素的化合价相同10下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是( )A取出固体粉末B装入固体粉末C点燃酒精灯D加热固体粉末11下列叙述正确的是（）A化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的12一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示（“” ”表示不同元素的原子），分析正确的是物质甲乙丙丁构成物质的微粒？反应前的质量（g）166401T 时刻的质量（g）4m1m2m3反应后的质量（

5、g）00m437A4+m1=m2+m3B每个丙分子由四个原子构成C16:64=4：m1D生成丙与丁的物质的量之比为 1:113如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是：A20时，甲、乙两者的溶解度相等B大于20时，甲的溶解度大于乙的溶解度C40时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为33.3%D将40乙的饱和溶液降温至20，可变成不饱和溶液14化学方程式可读作A镁加氧气等于氧化镁B2个镁加1个氧气等于2个氯化镁C镁和氧气点燃后反应生成氧化镁D镁加氧气点燃等于氧化镁15下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是（）A铁片浸入稀硫酸中B铁片浸入硫酸铜溶液中C氧化铁粉末加

6、入稀盐酸中D氢氧化钠粉末加入稀盐酸中二、填空题（本大题共1小题，共6分）16甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。则t2时，甲的溶解度等于_g；t1时，20g乙物质投入100 g水中，充分溶解，所得溶液为_ （ 选填“饱和”或“不饱和”）溶液； t2时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）某化学兴趣小组围绕电解水实验进行相关的阅读、调查和研究。I.电解水实验(1)组装仪器，_。(2)加入蒸馏水，调节装置使两侧管内充满水，打开电源调节电压,观察到两侧铂片表面_， 说明 蒸馏水不导电。(3)将

7、蒸馏水分别替换成不同浓度的NaOH溶液，电压调至13V，按(2)中步骤进行实验，观察并记录数据如下:5%NaOH溶液生成气体/mLH20.00.00.0O20.00.00.0时间/min152010%NaOH溶液生成气体/mLH24.08.010.0O21.83.74.8时间/min125” 230”353”12%NaOH溶液生成气体/mLH24.08.010.0O22.04.05.0时间/min56”130”227”水通电分解的化学方程式为_。分析数据后，小组同学选择浓度为12%的NaOH溶液作为实验的电解液，主要原因是:_和_。(4)小组同学认为可将燃着的木条放在a处直接点燃氢气，无需验纯

8、，理由是_。II.电解水变形记新闻调查有养生会所售卖“能治百病”的“养生足浴盆”。店员向盆内倒入热水，加入食盐搅拌，在盐水中插入“工作臂”，顾客将脚放入盆中，启动电源，工作臂周围产生气泡，盆内出现黄色、红棕色固体，店员称这些物质是顾客体内排出的毒素。记者调查发现，这些物质其实是“工作臂”内的铁或铜制电极通电后产生的化合物。(5)小组同学设计图一装置模拟实验，观察到管内产生白色沉淀，并逐渐变为黄色、橙黄色、红色。查阅资料得知:通电后，正极端产生的亚铜离子(Cu+)与氯离子（_） (填离子符号)结合成CuCl固体，再与负极端产生的OH-结合成CuOH固体，CuOH不稳定，易分解为Cu2O固体，颜色

9、也随之改变，CuOH分解的化学方程式为_。小组同学将管内物质过滤、洗涤后在氧气流中烘干灼烧，充分反应后得到2g氧化铜，电解前后铜棒减少的质量为_g。 结合书本知识反思，“I.电解水实验”中选用铂作电极而不用.铜或铁的主要原因是_。(6)不法分子利用人们相信科学却又不理解原理的漏洞进行忽悠，因此，人们在学习和生活中应该注意_。A尝试从科学的角度理解新事物，学会透过现象看本质B试用后再购买保健产品和养生器械，就一定不会上当受骗C利用掌握的科学知识去造福社会而非危害社会D遇到不理解的问题查询资料或寻求专业人士的帮助18（8分）生活中的许多现象蕴含着丰富的化学知识，请你应用化学知识回答下列问题：我国的

10、瓷器举世闻名，其中含有铝的氧化物，该氧化物的化学式为_长期饮用硬水对人体健康不利，可用_来区分硬水与软水：生活中常用_的方法降低水的硬度在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3CK2S+X+3CO2：其中X的化学式为_废旧手机的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金属，为回收重金属，将旧手机的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反应，过滤所得固体中含有的金属是_；写出其中一种金属与稀硫酸反应的化学方程式_氢氟酸(HF)可用在玻璃上雕刻各种精美图案，其化学反应原理是：氢氟酸与玻璃中的主要成分二氧化硅 (SiO2)反应生成四氟化硅(SiF4)气体和水，该反应的化学方程

11、式为_科学家研究确认，一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON)丙烯酰胺的相对分子质量是_，其中碳、氢元素的质量比为_，氮元素的质量分数为_为检验糖尿病患者的尿液，医院要配制100g溶质质量分数为8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的质量为_g四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）某化学兴趣小组在做“探究纯碱的性质”实验。探究一：同学们做了如图所示的四组实验，并将A、B、C、D四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分，进行了以下实验。大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有

12、哪些离子？（假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子）小明认为上层溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、C1-、Ba2+、Ca2+、OH-七种离子。兴趣小组的同学对小明的猜想存在异议，并进行了下列探究（1）小红认为上层溶液中一定不含有H+，因为上层溶液呈红色。请你分析上层溶液中不含有H+的另外一个理由_。小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含有CO32-，小红认为他的结论不正确，原因_；为进一步确定上层溶液中是否含有CO32-，请你和小红一起参与下列探究：实验操作实验现象实验结论取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中，滴加_，静置有白色沉淀生成试管中

13、的上层溶液仍是红色大烧杯中上层溶液中一定含有CO32-同时还能得出大烧杯中的上层溶液中一定含有离子是_（填离子符号）（实验结论）大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是_（填离子符号）探究二：样品与稀硫酸反应，测定Na2CO3的质量分数利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀硫酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好且每步反应或作用都是完全的）。打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，再接上装置C和D。关闭止水夹K，加入足量的稀硫酸（杂质不与稀硫酸反应）。待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去C

14、O2的空气一段时间的目的是_。根据质量守恒定，装置_（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D，将会使测定结果_（选填“偏大”或“偏小”）。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是该元素的符号。名称下边的数值是原子的相对原子质量。【详解】A. 硒元素的相对原子质量为78.96，不是原子质量，选项错误；B. 最外层电子数决定原子的化学性质，的化学性质不相似，选项错误；C. 化合价与一个原子得到或失去的电子数有关，得电子数等于负价的数值，失电子数等于正价的数

15、值。表示的钠元素，原子的最外层电子数为1，化学反应中易失去一个电子，故在形成化合物时化合价为+1价。选项正确；D. 质子数决定元素的种类，的质子数不同，不属于同种元素，选项错误。故选C。2、D【解析】实验台上已摆放好的仪器：铁架台、滤纸、烧杯和漏斗等仪器，若要进行过滤操作，还必须使用图所示仪器中的玻璃棒，过滤时，玻璃棒的作用是引流，防止浊液洒在漏斗外边，或者将滤纸冲坏。故选D。3、A【解析】A、用金刚石切割玻璃过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、用熟石灰改良酸性土壤过程中有新物质生成，属于化学变化。C、用天然气作燃料过程中有新物质生成，属于化学变化。D、用小苏打焙制糕点过程中有新物质生成，

16、属于化学变化。故选：A。4、B【解析】在金属活动顺序表中，排在氢前边的金属能和酸发生置换反应生成盐和氢气。金属的位置越靠前，金属的活动性越强。位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。【详解】铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，说明铁的活动性比氢强；铜与硝酸银反应，说明铜比银的活动性强；锌与盐酸反应说明锌的活动性比氢的强；对比，锌比铁反应快，说明锌的活动性比铁强；但是不能比较铜和铁的活动性强弱，若增加一个铜铁活动性比较的实验，则可判断出四种金属的活动性顺序。故选B。5、D【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。B、向试管

17、中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：D。6、C【解析】在原子结构示意图中，一般来说，最外层电子数决定元素的化学性质，两种元素原子的最外层电子数相同，化学性质相似。但也有例外的，例如，氦元素和镁元素最外层电子虽然相同，但氦元素原子结构属于稳定结构，不易得失电子，而镁元素原子结构最外层电子数为2,易失去电子，化学性质较活泼。再如，氦元素和其他稀有气体元素虽然原子结构最外层电子数不

18、相同，但化学性质相似，因为它们原子结构都属于稳定结构。故选C。7、D【解析】A、取碳酸钙固体时要用镊子，不能用手直接拿化学药品，故错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；C、蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故错误；D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故正确；故选：D。8、D【解析】A、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1；故说法错误；C、

19、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；D、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确。故选D。9、C【解析】A、名称：硝酸铵，故A不正确；B、摩尔质量：80g/mol，故B不正确；C、NH4NO3是由铵根离子和硝酸根离子构成的，含有两种原子团，故C正确； D、NH4NO3中含有NH4+和NO3-，设NH4+中氮元素的化合价为x，NH4+中氮元素的化合价为-3价，设NO3-中氮元素的化合价为y，NO3-中氮元素的化合价为+5价，该物质中氮元素的化合价为-3价和+5价，故D不正确。故选C。10、B【解析】A、取用固体粉末时，瓶塞应正放，不能倒放，故A不对。B、装入

20、固体粉末，用纸槽或药匙，但试管要平放尽量往试管底部送，故B对。C、禁止酒精灯之间对燃，故C不对。D、加热固体粉末，试管口要略向下倾斜，故D不对。故选：B。11、C【解析】A化学反应过程中都会伴随着能力的变化，但不一定有放热现象，故选项错误 ； B在化学反应中不只有燃烧反应才能放出热量，如氧化钙和水反应放出大量热，故选项错误；C化学反应伴随着能量变化，故选项正确； D人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能，故选项错误；故选C12、C【解析】反应前后甲、乙的质量减少，为反应物，丁的质量增加，为生成物，丙的质量增加，为生成物。【详解】A、根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量，

21、故A不正确；B、，反应前后甲、乙的质量减少，为反应物，丁的质量增加，为生成物，丙的质量增加，为生成物，不能确定每个丙分子一种个数，故B不正确；C、参加反应的物质的质量比相同，则，故C正确；D、，生成丙与丁的物质的量之比为，故D不正确。故选C。【点睛】根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量。13、D【解析】A、由图可知，20时，甲、乙的溶解度曲线相交，故20时，甲、乙的溶解度相等，不符合题意；B、由图可知，大于20时，甲的溶解度大于乙的溶解度，不符合题意；C、40时，甲的溶解度为50g，故甲的饱和溶液中溶质的质量分数为：，不符合题意；D、乙的溶解度随温度的升高而增加，故将40乙的饱和

22、溶液降温至20，乙还是饱和溶液，符合题意。故选D。【点睛】本题考查固体的溶解度曲线，通过溶解度曲线我们可以得出：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；判断物质的溶解度随温度变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。14、C【解析】A. 镁和氧气点燃条件下生成氧化镁，选项错误；B. 化学计量数之比等于微粒个数比，每2个镁原子和1个氧气分子点燃条件下生成2个氯化镁分子，选项错误；C. 镁和氧气点燃后反应生成氧化镁，选项正确；D. 镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，选项错误。故选C。

23、【点睛】化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。15、B【解析】A、Fe+ H2SO4 = FeSO4 + H2，溶液增加的质量 56 2 56-2 ，不符合题意；B、Fe+ CuSO4 = Cu + FeSO4 溶液减小的质量 160 152 160-152 ，符合题意；C、 Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O ，反应后无固体、气体生成，溶液质量增多，不符合题意；D、NaOH + HCl = NaCl + H2O，反应后无固体、气体生成，溶液质量增多

24、，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、50 不饱和 乙甲丙 【解析】由图可知，则t2时，甲的溶解度等于50g；t1时，乙的溶解度大于20g，将20g乙物质投入100 g水中，充分溶解，所得溶液为不饱和溶液； t2时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，甲、乙的溶解度减小，析出晶体，得t1的饱和溶液。， t1时，乙的溶解度比甲的大，所得溶液溶质的质量分数：乙甲；降温时，丙的溶解度变大，溶质不析出，溶液中溶质的质量分数不变，等于t2时饱和溶液溶质的质量分数，丙在t2时的溶解度比甲在t1时的溶解度小，所得溶液中溶质质量分数甲丙，故降温到t1后，三种物质所得溶液溶质的质

25、量分数大小关系是乙甲丙。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、检查装置的气密性 没有气泡生成 2H2O2H2+O2 实验的结果准确 实验的时间较短 电解水生成的氢气是纯净的 Cl- 2CuOH=Cu2O+H2O 1.6 铁或铜制电极通电后会产生白色沉淀，并逐渐变为产生黄色、红棕色固体 ACD 【解析】（1）电解水有气体生成，所以组装仪器，应检查装置的气密。（2）加入蒸馏水，调节装置使两侧管内充满水，打开电源调节电压，观察到两侧铂片表面没有气泡生成，说明蒸馏水不导电。（3）水通电分解生成了氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2+O2分析数据后，小组同学选择浓度为12%的NaOH溶液作为实

26、验的电解液，主要原因是：实验的结果准确和 实验的时间较短。（4）小组同学认为可将燃着的木条放在a处直接点燃氢气，无需验纯，理由是电解水生成的氢气是纯净的。（5）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以氯离子表示为Cl-；氢氧化亚铜分解生成氧化亚铜和水，化学方程式为：2CuOH=Cu2O+H2O；依据铜元素守恒可知，所以电解前后铜棒减少的质量为2g100%=1.6g；铁或铜制电极通电后会产生白色沉淀，并逐渐变为产生黄色、红棕色固体，所以选用铂作电极而不用铜或铁；

27、（6）人们在日常生活中应尝试从科学的角度理解新事物，学会透过现象看本质，利用掌握的科学知识去造福社会而非危害社会，遇到不理解的问题查询资料或寻求专业人士的帮助，故选：ACD。故答案为：（1）检查装置的气密性；（2）没有气泡生成；（3）2H2O2H2+O2；实验的结果准确，实验的时间较短；（4）电解水生成的氢气是纯净的；（5）Cl-；2CuOH=Cu2O+H2O；1.6；铁或铜制电极通电后会产生白色沉淀，并逐渐变为产生黄色、红棕色固体；（6）ACD。【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。18、Al

28、2O3 肥皂水 煮沸 N2 Cu、Ag Mg+H2SO4MgSO4+H2 SiO2+4HFSiF4+H2O 71 36：5 19.7% 8 【解析】(1)化合物中，铝元素显+3价；(2)肥皂水鉴别硬水与软水。硬水软化：生活中常用煮沸，实验室常用蒸馏；(3)由质量守恒定律，化学反应前后原子个数和种类不变；(4) 镁、铝排在氢的前面，Cu、Ag排在氢的后面；(5)由题写出方程式并且进行配平可得；(6) 相对分子质量等于相对原子质量与原子个数乘积之和。元素的质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比。元素的质量分数等于相对原子质量与原子个数乘积除以相对分子质量；(7)溶质质量=溶液质量溶质的质量分数。

29、【详解】(1)铝的氧化物，该氧化物的化学式为：Al2O3；(2)可用肥皂水来区分硬水与软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；(3)化学反应前后原子个数不变，反应物中有1个硫原子，2个钾原子，2个氮原子，6个氧原子，3个碳原子，生成物中有2个钾原子，1个硫原子，3个碳原子，6个氧原子，所以X是N2；(4)镁、铝排在氢的前面，会与酸反应，所以，将旧手机的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反应，过滤所得固体中含有的金属是Cu、Ag，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：Mg+H2SO4MgSO4+H2；(5)氢氟酸和二氧化硅反应生成氟化硅和水，化学方程式为：SiO2+4HFSiF4+H2O；(6)丙烯酰胺的相对分子质量是123+51+16+1471，其中碳、氢元素的质量比为(123)：(15)36：5，氮元素的质量分数为14/71100%19.7