小学生安全教育的心得体会10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生安全教育的心得体会10篇小学生安好教导的心得体会10篇小学生安好教导的心得体会篇1 有的同学说;“生命像火苗，悄悄地燃烧，可它到了时间就会逐渐熄灭;有的同学说，生命是一课小树，无论风吹雨大，它总是固执的屹立在前方，但小树也会长大，会逐渐枯萎，所以人的生命都是短暂而名贵的，我们确定要加倍珍惜、加倍喜欢自己的生命! 我们的学校环境美好，老师和蔼可亲，同学们互帮互助，四处弥漫了快乐的气氛。小学就好比盖房子的根基，根基好了，才能盖起万丈高楼，所以我们努力学习，为了将来更好地为祖国的创办做出更大的付出! 现在社会上都在讲“和谐社会”、“平安创办”，可就在我们身

2、边，却每天都在发生事故，人们失去了生命，使得家庭支离破碎。莫非我们看到这一切不理应好好寻思、吸取教训吗?同学们确定要遵守学校的各项规章制度，不在下课期间追赶打闹，可能在你追我赶打闹的时候，危害正在向我们靠近，一不提防摔倒了，就可能摔伤，轻那么皮外伤甚至住院或生命垂危。下楼时确定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放学时过马路确定要遵守交通规矩，“一慢二看三通过”，不能和汽车抢道抢时间，不能在马路上追赶打闹。放假了同学们可以放松了，开心了，可开心的同时也要把安好时时刻刻牢记时间。不能去水库游泳，不到危害的地方去，外出确定要报告家长结伴而行，让家长放心、老师放心。 我们家长和老师的话，“高欣喜兴

3、上学，平平安安回家”，做到“安好看我的、危害远离我。”我们是祖国的花朵，家中的宝物，刚要绽放美观的青春，开出娇艳的花朵，可假设它提前凋谢了，那我们的家庭将会陷入悲伤的深渊。 我真诚的呼吁大家，确定要牢记安好，吸取教训，让安好事故远离我们的生活。 小学生安好教导的心得体会篇2 我有幸加入了_年中小学安好国家级远程专题培训,在本次培训中,我专心凝听了_督学所做的中小学安好工作三要素报告，观看了李雯老师学校安好教导的现状、政策与实践的讲座，研读了_老师的学生伤害事故处理手段的解读，学习完这些后,我的心情久久不能宁静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一篇篇安好事故的视频，使我深刻感受到加强

4、中小学学生安好工作刻不容缓。也给我一位普遍的教导工，以血淋淋的事实让我再一次扫视了自己的工作性质，也让我明白了让血的教训成为每个教导工的责任，让我再一次理解了安好在人们心中的重要意义。 人们常用诗一样的语言来赞美生命的美观，可是灾难却在时时危及着人们的生命，一个生命的孕育要经过漫长的里程，而它的消逝却是在瞬间。人的生命只有一次，平安是每个良善人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是种种人们无法预料的被人们忽略的安好隐患却在要挟着孩子的生命。中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们身心相对没有成熟的时候，往往好多悲剧就发生在他们的身上，作为一位普遍的班主任，我通过本次培训，凝听了三位专家关

5、于安好工作的见解，观看了一些发生的真实的视频资料，我的收获颇多，经过悉心整理，我将自己学习本模块的心得总结如下 一、加强安好管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然 学校安好问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关切的热点话题，把安好工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过播送、班报、上好开学初安好教导第一课等宣传教导 ，使宏大师生巩固安好意识 ，经常学习安好学识 ，逐步提高自护应急的才能在开学初要制定切实可行的安好教导工作筹划 ，建立健全安好工作责任制 ，定期对学校的安好教导和防范工作举行检查 ，实时察觉、消释事故隐患。 将安好工作抓

6、实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后，我们学校都有扶助学生实时了解相关的学校安好制度和安好规定，本学期我进一步将安好教导纳入教学内容，对学生开展安好教导，培养学生的安好意识，提高学生的自我防护才能，要以对学生极端负责的态度，对学校安好工作。 学生的安好和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安好工作决不能掉以轻心，决不能麻痹与松懈，学校安好工作务必重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，学校教职员工人人参与的安好工作体系，把安好工作落实到各个工作环节中去。 二、加强家校合作、明确各自责任，让安好教导工作落到实处。 现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，

7、在家受到家长的宠爱，对比任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安好就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安好没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安好学识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安好事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要资产的损失。 所以作为教导工的我们，不但在自己给孩子讲好一些安好学识的同时，还要促使我们的家长也要给孩子负起安好的责任，让他们知道孩子是学校的安好关注体，更是家庭的安好关注体，时刻指点家长高度重视孩子们的生命安好，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护

8、、教导责任，并恳请家长积极合作学校做好对学生的防溺水、食品安好、交通安好教导，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救学识，我们也将学校的作息时间告知了学生家长。 以便当家长们更好地监管自己的孩子，假设我们家校合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安好工作上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最正确的学习生活环境，让孩子在今天高兴地成长，让孩子在明天喜悦地遨游。 三、加大宣传，强化安好意识，提高学生的安好自救才能 当前学生的安好，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安好意识、自我养护意识、养护学生身心健康

9、成长已成为学校、家长及社会的当务大事，各年段要利用集会时间，再次对学生举行安好教导，各班级要利用班会活动开展以安好为主题的教导活动，更加要从提高学生的自我养护才能方面入手，同时还要利用板报、标语宣传安好的重要性，巩固师生防范意识，营造校园安好环境。 要进一步加强青少年学生的法制教导，有效预防校园周边和校内暴力、伤害事情的发生，预防未成年人犯罪事情的发生，教师要关注学生思想动态、心绪变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力凌辱行为要实时察觉、实时解决，对心理上展现的问题要赋予更多的关爱、积极疏导化解，要重点关注单亲家庭子女、农人工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长，各学校可通

10、过上好堂富有成效的法制教导课、举办一场富有特色的校园法制教导活动等，把法制教导落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通桥。 关注青少年学生在家庭和社区的概括表现，使法制教导效果得到延迟和稳定，预防青少年学生违法犯罪，要提高教师的工作责任心，察觉苗头性问题，预防校园周边及校内暴力犯罪事情的发生，养护青少年的身心健康。 小学生安好教导的心得体会篇3 “生命”，一个多么鲜活的词语;“安好”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么巧妙的境界。一人安好，全家幸福;生命至上，安好为天;安好第一，预防为主。生命只有在安好中才能永葆活力，幸福只有在安好中才能永具魅力。安好构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带

11、。 通过这项安好整治活动，我再一次深刻的休会到：在安好的问题上，来不得半点麻痹和幸运，在安好的问题上，我们务必要防范在先、机警在前，务必要警于思，合于规、慎于行;务必要树立高度的安好意识，人人讲安好，时时讲安好，事事讲安好;务必要筑起思想、行为和生命的安好长城。 可能不少人会认为，安好只是指身体的安好甚至是肢体的刚强和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安好。无论是人身安好还是思想安好，亦或是行为安好，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。 小学生安好教导的心得体会篇4 孩子的健康、喜悦的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学识的同时，安好教导也是其中不成缺少的一部份

12、。学校安好工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安好工作，创造一个安好的学习环境是特别重要的，做好学校安好工作也是完成上级交给的各项工作任务的根基。要确保安好，根本在于提高安好意识、自我防范和自护自救才能，抓好安好教导，是学校安好工作的根基。所以我一向特别重视教导安好工作。平日里,不但对他们举行安好学识教导，而且在课余时间我也留神去查看他们的动静，只要察觉了某个学生有担心全的行为，就实时举行教导。 1、专心做好安好教导工作。我始终把安好工作放在首位位置，做到时时讲安好，事事讲安好，对上级安好会议精神和文件都能做到实时传达，结合文件精神制定切实可行措施，专心落实。做到每

13、天放学1分钟的安好交通警示教导，每周一次主题安好教导晨会，每月一次安好教导主题班会。教导学生无论是集体活动还是体育课，都务必在教师的率领下举行，不得肆意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要实时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安好，熟悉到安好的重要性。 2、开展丰富多彩的教导活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安好预防教导，使学生采纳对比系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安好学识。教导学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃目生人给的东西。通过教导提高宏

14、大学生的安好意识、安好防范才能和自我养护才能。 3、加强检查，实时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长专心清点人数，并实时填写路队名单，举行评价。送路队时教导学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追赶打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我专心做好教导工作。 案例：12月29日晨会课，佳宇同学因和同桌瑶涵打闹，丁老师看到后实时处理，让其起立，并让佳宇说说是怎么回事，没想到，该同学一时愤怒，就跑走了，丁老师没追上，幸亏晨会课下课后佳宇就回到了班上，丁老师又连忙找了与这件事有关的几位同学了解了处境

15、，安好地处理了此事，事后，我找了佳宇，了解到原来他一生气跑到了校门口，幸而被生管阿姨挡住，为此，我严肃批评了他，并且循循善诱地开导他和同学之间如何处理好人际关系，遇到危害时该怎样处理，佳宇同学事后，分外懊丧自己的行为，并保证再不犯这样的错误。 4、家校联系，保障安好。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教导孩子根本的交通安好学识，熟悉到：“安好第一”。 学生意识到安好第一，健康第一。 今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安好仍将是未来教导工作的重点。我将进一步重视安好教导工作，尽心尽职做好安好教导工作。 #704621 小学生安好教导

16、的心得体会篇5 通过全国中小学生安好教导日学习，一个个触目惊心的事实;一幅幅惨绝人寰的画面;一具具尸骨未寒的尸体;一个个支离破碎的家庭惨不忍睹，刻骨铭心，使我深刻熟悉到安好是我们幸福的前提和根基，是社会稳定和进展的保障。 交通安好关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安好路上又一个警示灯。车祸，让许大量多和暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许大量多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字

17、，成千上万的亲人就在车祸的转瞬间中沉浸在悲伤之中。 当因超速超载而引出的惨烈的车祸;当想象他们流失亲人时那悲伤欲绝的情景，谁还会不真诚恳切的感受到生命的难得无处不在。违法超载(员)，为了一点蝇头小利和一时的便当便漠视了自己和他人的人身安好;超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸，酒后驾车，害人又害己，“杯中一滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意识淡薄，安好学识匮乏，无证驾车、违法超车会车、疲乏驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来，一张张聚合的景象灰飞烟灭。 在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份提防，多一

18、份关切，就会少一份灾难，少一份消沉。珍惜生命，从我做起，为不再让亲友生离死别的场面再一次展现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。 我确定严格遵守各项交通道路交通安好法规法律，时刻以清楚的头脑掌管好手中的方向盘，操纵好脚下飞旋的车轮，守好道路交通安好的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲乏驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，制止心存幸运而给自己和他人留下终生的痛楚和可惜。 小学生安好教导的心得体会篇6 现在人们都忽略了交通安好，大量人都在违反交通规矩闯红灯，酒后驾驶等。就是由于他们的忽略，才造成了那么多悲剧的发生。所以，为了不再悲剧重演，为了不让我们名贵的生命损失，为了不让家

19、人因我们离去而悲伤，让我们从小培养安好意识，养成良好的行为习惯。 曾经，就由于我对交通安好的忽略，差一点就损失了我那名贵的生命。记得那时候，我只有八岁多。当时是在我放暑假的时候，我写完了当天的作业，因特别的无聊，就偷偷地和姐姐一起骑着自行车跑了出去玩。我们两个骑着自行车一路上有说有笑的，可开心了!我们骑着骑着，来到了一个红绿灯前。我们等了一会儿就开头等得不耐烦了，于是我们就闯了红灯。突然，一辆小汽车快速地从远处冲了过来。我和姐姐被吓得恐慌失措，幸好司机先生能实时停下了车。过了好久，我们才逐渐缓过神来，我们急匆促地骑着自行车走了。回到家后，我坐在沙发上，陷入了寻思，我想：假设司机先生并没有实时停

20、下车，那么我是不是就此后消散在这个世界了呢?那么我是不是就永远见不到家人了?我是不是做错了?我想了很久，才想出了答案，我真的做错了。我不理应违反交通规矩的。 经过了这件事情后，我明白了每一个人都只有一条生命，所以我们更理应好好珍惜它，不理应糟蹋它。假设你们违反交通规矩就是戏弄你的生命，所以我们都理应不要违反交通规矩，好好地珍惜自己的生命。 这件事情为我们敲响了警钟，假设我们再不遵守交通规矩，那么交通事故就会想一颗定时炸弹，随时都有可能炸到我们的生命支离破摔。因此，我们理应留神自身的安好，珍惜好那名贵的生命，让我们过上幸福美满的生活! 小学生安好教导的心得体会篇7 交通，在为人们带来便当的同时却

21、也夺去了大量璀璨的生命 全国中小学生安好教导日让我深深熟悉到了未成年人骑摩托车或电动车上路巨大的潜在危害，不得不引起人们的深思。 最近发生的一幕幕血的教训又再次为我们敲了警钟。那么，我们这些未成年人理应怎么做呢? 首先，未成年人不能骑摩托车或电动车上路。一方面，未成年人骑摩托车或电动车是法律不允许的，是一种违法行为。另一方面，未成年人由于骑车没阅历，不太会留意，关切周边的处境，交通意识对比淡薄，就很有可能“一失足成千古恨”，留下永久的伤痕和记忆。 其次，我们除了要铭刻“过马路走斑马线”，“红灯停绿灯行”等根本的交通法规外，还要时时留神身边。譬如：当我们要过马路时假设有汽车飞奔而来，切记不把自己

22、的生命交给那些酒驾醉驾或者是心情急躁爱闯红灯的司机手里，看领会了道路处境再行走。所谓“退一步海阔天空”，有可能这一等就制止了一场事故。 在这里我为大家供给一个数据：全国每年因交通死亡人数达10万人;二是每5分钟就有一人死于车轮下;三是每1分钟就有一人因交通事故而致残;四是每年所造成的经济损失高达数百亿元人民币，可想而知，交通安好是多么重要。 结果，我梦想大家都能崇敬自己的生命、家人的感受和社会的秩序，自觉遵守交通规矩，依法守法，举行安好交通。 小学生安好教导的心得体会篇8 交通安好关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的

23、还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安好路上又一个警示灯。道路交通安好事故照旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要理由，就是我们欠缺安好防卫学识，自我养护才能差，因此对少年儿童举行安好教导的形势相当紧迫。 为了更好地宣传交通安好学识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体小学生发出提议： 1、我们要专心学习交通安好的法律法规，遵守交通规矩，加强安好意识，树立交通安好文明公德。 2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清楚的头脑，不在马路上嬉戏打闹。 3、当我们时马路时，多一份谦让与细心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪

24、一时之快，横穿马路。 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家确定要排好路队。 遵章守纪，就是崇敬生命，崇敬自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的对岸又靠近了一步。重视交通安好，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。 小学生安好教导的心得体会篇9 有的同学说;“生命像火苗，悄悄地燃烧，可它到了时间就会逐渐熄灭;有的同学说，生命是一课小树，无论风吹雨大，它总是固执的屹立在前方，但小树也会长大，会逐渐枯萎，所以人的生命都是短暂而名贵的，我们确定要加倍珍惜、加倍喜欢自己的生命! 我们的学校环境美好，老师和蔼可亲，同

25、学们互帮互助，四处弥漫了快乐的气氛。小学就好比盖房子的根基，根基好了，才能盖起万丈高楼，所以我们努力学习，为了将来更好地为祖国的创办做出更大的付出! 现在社会上都在讲“和谐社会”、“平安创办”，可就在我们身边，却每天都在发生事故，人们失去了生命，使得家庭支离破碎。莫非我们看到这一切不理应好好寻思、吸取教训吗?同学们确定要遵守学校的各项规章制度，不在下课期间追赶打闹，可能在你追我赶打闹的时候，危害正在向我们靠近，一不提防摔倒了，就可能摔伤，轻那么皮外伤甚至住院或生命垂危。下楼时确定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放学时过马路确定要遵守交通规矩，“一慢二看三通过”，不能和汽车抢道抢时间，不能

26、在马路上追赶打闹。放假了同学们可以放松了，开心了，可开心的同时也要把安好时时刻刻牢记时间。不能去水库游泳，不到危害的地方去，外出确定要报告家长结伴而行，让家长放心、老师放心。 我们家长和老师的话，“高欣喜兴上学，平平安安回家”，做到“安好看我的、危害远离我。”我们是祖国的花朵，家中的宝物，刚要绽放美观的青春，开出娇艳的花朵，可假设它提前凋谢了，那我们的家庭将会陷入悲伤的深渊。 我真诚的呼吁大家，确定要牢记安好，吸取教训，让安好事故远离我们的生活。 小学生安好教导的心得体会篇10 学校是培养人的场所，是社会学识和聪慧的中心，是国家进展的梦想所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生伤害

27、事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛楚和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教导教学。安好责任重于泰山，各校均把安好教导放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安好，老师课前课中课后讲安好，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安好这根弦。家长也千叮嘱万交代。尽管如此，学生的安好意识依旧很淡薄，安好事故总有发生。为什么会展现这样的状况呢? 纵观以往的安好教导，大多停留在说教的层面上，总以“不许.”，“不要.”，“不能.”“不准.”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“

28、你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对学生举行行之有效的安好教导呢?这就理应从教导观念和教导方法方面举行改革。 首先要转变教导观念。现在的学生崇尚网络，追赶明星，对家长、老师缺乏信任感。教师理应放下师长的架子，在举行教导时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是彼此指点、彼此扶助的关系。教师理应做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的挚友。我在对学生举行安好教导时，总是这样问：“上学放学途中我们要留神什么呀?”“假设不留神这些会造成什么严重的后果呢?”“

29、天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假设方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得犹如老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安好常识，更知道理应怎样正确的去做。 其次，安好教导的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，轻易让人产生厌烦抵触心绪。为什么网络嬉戏那么吸引学生，由于学生具有极强的奇怪心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够得志学生的要求。因此安好教导的形式应多样化。我们理应赋予安好教导于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学识竞赛等载体，对学生举行形象生动的安好学识教导。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、嬉戏、趣味活动等形式举行安好教导。这样，学生情愿采纳，积极性也大大提高了，安好防范意识也加强了。