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文档简介
圆的面积陈苓活动内容:圆的面积拓展活动目标:1、使学生在“方中圆”“圆中方”的问题情境中,发现正方形与圆面积之间的关系。2、在探求问题的过程中,初步学会科学的研究方法,深化学生的理解,掌握其中的规律,提高学生的研究能力,3、运用这些知识快速地解决一些实际问题,感受数学与生活的密切联系。活动重、难点:探究正方形与圆面积之间的关系。活动准备:正方形纸片、圆形纸片、剪刀活动过程:方中圆在正方形中画一个最大的圆,边填表边思考:圆的面积与正方形面积有什么关系?直径(厘米)圆的面积(平方厘米)正方形的面积(平方厘米)圆的面积与正方形的面积之比10203040 你发现了什么规律? 教师小结:在正方形中画一个最大的圆,圆的面积与正方形面积之比是4:。二、圆中方在圆中画一个最大的正方形,边填表边思考:正方形的面积与圆面积有什么关系?直径(厘米)圆的面积(平方厘米)正方形的面积(平方厘米)圆的面积与正方形的面积之比10203040 你发现了什么规律?教师小结:在圆中画一个最大的正方形,正方形的面积与圆面积之比是2:。二、活动延伸1、在一个面积80平方分米的正方形铁板上剪一个最大的圆,这个圆的面积是多少?2、已知一个圆的面积是62.8平方厘米,如果画一个正方形正好能盖住这个圆,求这个正方形的面积。3、阴影部分面积是6平方分
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