大学科学概论14812091

1、大学科学概论14812091任课教师：赵惠芳（副教授）课程简介： 电子商务法是基于电子商务的发展和法学理论知识的发展而产生并发展起来的一门新兴专业课程。由于电子商务产生及发展处在起步发展阶段，因此调整电子商务的相关立法极 不完善，甚至没有一个完整的系统。即便如此，国际上和各国的相关立法仍然值得我们学习和借鉴，并基于我国国情进行相关的立法。目前调整电子商务的相关法律为我国的民法 、合同法、金融法、税收法、公司法等实体法，对电子商务中产生的纠纷也相应地适用我国的民事诉讼法、仲裁法等进行管辖和解决。 教师简介：赵惠芳 老师生、长、求学于上海，2001 年参加全国硕士研究生统考，以本专业总分第一的成绩

2、考取复旦大学的生化和分子生物学专业， 两年后直升为博士研究生，之后获复旦大学理学博士学位。现任上海师范大学生命与环境科学学院副教授（已 8 年),硕士生导师。*主要工作和学习经历1985.7.-1993.2. 上海师范大学（奉贤校区）生物系 任教（助教讲师）1993.2.-1999.5. 上海师范大学（奉贤校区） 生物系讲师 (留职停薪)中国高科集团 上海生物工程制品有限公司 分离纯化工段长技术开发部项目经理1999.5.- 2001.9. 上海师范大学（ 奉贤校区 ）生化学院 生物系任教（ 讲师）实验室主任 生物技术专业负责人 副系主任2001.9.-2007.9. 复旦大学全日制硕博连读研

3、究生生物化学与分子生物学专业上海师范大学 生命与环境科学学院 任教（在职讲师）2007.9.- 至今 上海师范大学 生命与环境科学学院 任教（副教授）其中： 2008.7. 澳大利亚 堪培拉技术学院（CIT） 访学20123.-2013.5. 美国俄亥俄州立大学（The Ohio State University）做访问学者。*主要研究领域1. 生物化学与分子生物学2. 教育科学*赵惠芳老师曾经和正在任教的多门课程：Science（科学）双语课，生物学专业英语，生物教育专业英语（研究生课）生命科学研究进展、生命科学前沿专题（研究生课）、学科教学论、普通生物学、生物化学、植物学、人体生理解剖学、

4、营养与食品卫生学、 细胞生物学、 微生物学、 遗传工程学、分子生物学、现代生物技术、免疫学、生化（产品）分离技术等。2*本人的代表作SCI 期刊上：1. Yong ZHU * , Hui Fang ZHAO * , Guo Dong REN1, Xiao Fei YU1, Shu Qing CAO1, Ben Ke KUAI. （2005） ） Characterization of a novel developmentally retarded mutant (drm1) associated with the autonomous flowering pathway in Arabido

5、psis. Cell Research 15，133-140.(*本人为共同第一作者；目前 Cell Research 影响因子 IF=11.981，在 SCI 收录的 185 种国际细胞生物学领域期刊中影响因子排名第 13 位，在同领域亚太地区学术期刊中排名第一。 ）2. Hui-Fang Zhao, Kai Qiu, Guo-Dong Ren,Yong Zhu,Ben-Ke Kuai. (2010) A Pleiotropic Phenotype is Associated with Altered Endogenous Hormone Balance in the Development

6、ally Stunted Mutant (dsm1). J. Plant Biol. 53:7987. , 2013 年其影响因子 IF=1.284，)3. Guodong Ren, Kun An, Yang Liao, Xiao Zhou, Yajun Cao, Huifang Zhao, Xiaochun Ge,Benke Kuai* (2007) Identification of a novel chloroplast protein AtNYE1 regulating chlorophyll degradation during leaf senescence in Arabidop

7、sis. Plant Physiology (影响因子 IF=6.367)核心期刊上：1. 赵惠芳, 丁德荣, 马中华, 蒯本科. (2004) 用抑制差减杂交技术分离烯丙异噻唑诱导水稻特异表达的基因. 复旦学报-自然科学版（优秀科技核心期刊）, 43, 225-229.2. 赵惠芳，钱铭敏，秦亚男，陈颖玮. (2011)番茄红素提取工艺的优化. 生物加工过程 （中国科技核心期刊, Vol. 9 No.4, 22-26 .3. 芳 赵惠芳 （唯一作者，2004 ）21 世纪对教师责任的反思及对教育发展的瞻望.现代教育科学-高教研究 (全国中文核心期刊) 8, 106-108编 著作：主编 “大

8、学科学概论” （双语课） “INTRODUCTION TO SCIENCE FOR UNIVERSITY”(BILINGUAL COURSE)，科学出版社已定稿，预计今年上半年正式出版面世。* 赵惠芳老师最开心的一件事：2014 年 6 月 17 日 2011 级生物技术专业的学生对其生化分离技术课进行无记名评教后，在收上来的纸张（保存着）上发现学生们工工整整地写着鼓舞人心的话，以下举 10 例：1-“生化分离技术（原本）是一门很枯燥无味的课，而且很难懂，但是在赵惠芳老师的讲解下变得并不复杂，您是个负责的好老师。学弟学妹们，相信我， 这是你们大学会遇到的最好的老师， 稍等。 ！ 惠芳萌萌哒，

9、我们爱你！ ”2- “老师上课十分认真，有对课程内容的全面教授也教会我们在生活中做人的态度。 印象最深的是第一节课上老师对英文的流利讲说，让我对英语重新燃起好好学习的希望。亲近同学，实验、理论课都亲力亲为，对同学们指导有加，是我在大学里见到的认识的最认真负责的老师。”是我在大学里见到的认识的最认真负责的老师。”3-“经过一学期的课程，老师非常的认真负责,课堂形式丰富，总能给我们带来不同的收获以及启发。 同时老师阳光， 向上积极感恩， 珍惜每一份相遇的机会，也使我深受感动。在大学里， 老师是我遇到的最特别、最认真负责的老师， 能有一位像老师这样的老师很知足，也是我以后的生活中学习的榜样。 ”4-

10、“很喜欢，老师是个很感性的人，从没有想过在大学里会遇到那种能够全心全意去关心学生发展的老师，老师是个很感性的人，从没有想过在大学里会遇到那种能够全心全意去关心学生发展的老师，而我想你是属于这种的。 请你保持现在的乐观和友善去影响更多的孩子_ 爱你”5-“赵惠芳老师：我认为您是一个认真、专注的老师。在您的课程教学中，我认为同学们更是被您严谨的方式所打动。大学期间能有您这样的一个老师是一种幸运，您身上的一些精神是大多数大学老师所欠缺的。我很欣赏您。 也希望我自己也能学习您的品质。”大学期间能有您这样的一个老师是一种幸运，您身上的一些精神是大多数大学老师所欠缺的。我很欣赏您。 也希望我自己也能学习您

11、的品质。”6-“ 赵老师的课堂互动性很强，可以给我们很多机会来各抒己见。生化分离 这门课不论是理论还是实验， 在上课过程中，众人参与度都很密，积极性同样如此。在上课过程中， 众人参与度都很密，积极性同样如此。老师耐心解答我们各种疑问，除此之外，对于内容的掌握与运用以及规范方面的要求较高，比较严格。”7-“生化分离技术这门课的实验部分，在我看来是很严谨的赵惠芳老师本人而言，非常认真负责，几乎可以叫出每个同学的名字，真心不容易。”非常认真负责，几乎可以叫出每个同学的名字，真心不容易。”8-赵老师特别认真， 特别是实验课上， 不厌其烦地一组一组地指导我们做实验，我们实验成功时，老师跟我们一样开心，我们实验失败时，老师也会安慰我们，鼓励我们我非常喜欢。”我们实验成功时，老师跟我们一样开心，我们实验失败时，老师也会安慰我们，鼓励我们我非常喜欢。”9- “这门课是我大学三年上得最积极的课之一。 我个人觉得最开心是每一节课都是有期待的，上每一节课时都是清楚的，上完每一节课后是很有成就的一节课都是有期待的，上每一节课时都是清楚的，上完每一节课后是很有成就的，因而不管是理论课还是实验课，我都觉得很满意，也学到很多知识。.”10-“ 赵惠芳老师不