教师资格认定教育教学能力测试测评工作会议领导讲话稿

1、在2013年教师资格认定教育教学能力测试工作会议上的讲话尊敬的各位校长、各位老师、同志们：上午好！教师资格制度是国家法定的职业许可制度，实施教师资格制度，是国家依法治教，使教师任用走上专业化、规范化和法制化轨道的重要保障，对提高教师地位、优化教师队伍结构、加强教师队伍建设，促进教育事业改革和发展具有重要而深远的意义。做好教师资格认定工作，认真落实教师资格制度，是促进我市教育事业改革和发展的重要措施。按照教师资格条例的规定，市教育局负责*市辖区内的高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格认定有关工作。*市教师资格认定的数量比较大，前年，市教育局认定了8079多人的教师资格；去年，认定

2、了4361人的教师资格。为了做好有关工作，市教育局高度重视，根据云南省教师资格认定实施细则和云南省教师资格认定专家审查委员会组织办法等规定，成立了*市高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格专家审查委员会。在坐的各学校的校长都是市教育局教师资格专家审查委员会专业组的组长，文件已经发给大家了。各测评学校负责市教育局安排的教师资格审查工作任务，负责组织本校测评各项工作。专家审查委员会设办公室在市教育局组织人事处，负责教师资格认定有关工作。市教育局设教师资格认定指导中心在市人才服务中心教育分中心，负责教师资格认定教育教学能力测试及认定具体工作。今年的教师资格认定教育教学能力测试有关工作从

3、3月初就开始了，之前主要由组织人事处和教育分中心开展了教育教学能力测试报名以及测试的各项准备工作。5月4日、5日两天，将由各测评学校组织测试。教育学能力测试是教师资格审查的一个核心环节，之前我们组织人事处和教育分中心做的各项工作都服务于各测评学校的测评工作。为了做好测试的有关工作，我们今天在这里召开测评工作会议，下面我提几点要求：第一，各测评学校要增强责任意识，高度重视测评工作。自从我们国家实施教师资格制度以后，社会人员没有教师资格证，就不能到学校任教，在职的教师没有教师资格证，职称就不能评。申请教师资格的考生，大部分是高校毕业生和在职的教师，对毕业生来说，能否取得教师资格证书，可能觉定着他的

4、就业前途，甚至决定他的职业；对于在职的教师，可能决定职称取得是时间。可见，教师资格测试对每一位考生来说都是非常重要的。因此，各测评学校务必高度视本校的测评工作，增强责任意识，切实对考生负责，对*市教师资格专家审查委员会负责。第二，各测评学校要制定切实可行的测试工作方案。我们的测评工作量非常之大，今年一共有4411人将在5月4日、5日两天到各测评学校参加测试。面对这么庞大的测评数量，各测评学校一定要结合实际情况制定切实可行的测试工作方案，把工作做精、做细，充分考虑各种因素，切实安排足够的测评专家和工作人员参与测试工作。第三，各测评学校要严肃测评工作程序。我们的测评工作实际上接受着4411名考生的

5、监督，他们在参加测试的同时，也在评价我们的测试工作。严肃测评工作程序不仅是对考生负责，也是规范教育教学能力测试工作、提高测评质量的客观要求。因此各测评学校一定要严肃测评工作程序，确保测评质量，把好教师资格审查的重要关口。第四，各测评学校要增强以人为本的服务意识。由于教育教学能力测试工作的特殊性，考生按顺序依次参加测试，必然有许多考生在学校等待的时间会比较长，尤其是考生较多的学校。在这种情况下，各测评学校要增强以人为本的服务意识，尽量多为考生提供人性化的测评服务工作。比如结合本校实际进一步细化测评时间段，提供必要的侯考室，提供饮水机等等。对于那些测试过程中产生的特殊情况各学校要做好考生的思想工作

6、，并及时跟组织人事处和教育分中心进行沟通。第五，各测评学校要认真做好测评期间的安全工作。由于参加测评的人数较多，各学校一定要树立“安全第一”的意识，把安全工作放在最重要的位置，做好各项安全保障工作，确保整个测试工作安全、稳妥的进行，如果安全都没有保障，测评工作也就没有意义了。各测评学校在开展测评工作之前，要把安全工作预案与测评工作方案一并报到教育分中心。各位校长、各位老师，教师资格认定教育教学能力测试是实施教师资格制度的核心环节之一，实施教师资格制度是我们国家做出的重大战略决策，关系着教育事业的兴衰成败。同时，开展测评工作的过程，不仅是各测评学校完成测评任务的过程，还是各学校向社会展示学校形象、学校文化、学校精神、学校理念和学校特色的过程，更是各学校代表*向社会展示*教育形象的过程。因此，各测评学校一定要进一步提高认识，加强组织领导，增强责任意识和服务意识