播音与主持艺术教案1

1、 / 9第一章播音xx 学第一节认识播音、 Q：什么是播音？A：播音是一项创造性的活动，独立的学科。指播音员和节目主持人运用有胜于言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。Q:播音主持在广播电视传播中的重要作用？A:1）传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认 识社会作用2）传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作 用（3）规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。、 Q：播音主持的语言特点概括为哪些？A：1）规范性2）庄重性3）鼓动性4）时代感5）分寸感6）亲切感Q:普通话的概念A:普通话是以北京语音为标准音，以北方话

2、为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。普通话是中国国家通用语言。Q:普通话语音特点A:简单易学，富有音乐性Q:发音时声音的特点：A:1.音色：声音的个性和特点.音高：声音的高低在一定能够时间里发音体震动的次数多少决定音高.频率：人的发音体在一定时间内震动的次数.音强：指声音的强弱 轻重5.音长：声音延续的长短，根据思想感情和高见内容的具体要求决定音长Q:语音学几个基本概念A:（1）语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音，语音是语言的物质外壳。（ 2）音节：用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。（ 3）因素：语音的最小

3、单位。普通话语音有 32 个因素。普通话音节由 1 至 4 个因素构（ 4）元音：因素的一类。发音时呼出气流较弱且在口腔中不明显受阻碍，声带颤动，声音响亮，普通话中有10 个元音因素。土土主一元音音素： 舌面元音： 舌尖元音： 卷舌元音：前元音央元音后元音舌尖前舌尖后er儿i衣u迂ea啊。喔e婀u乌 i（ zi 资 ci 疵 si 韵母） i（ zhi 知 chi 吃 shi 诗 ri 日的韵母）（ 5）辅音：因素的一类。发音时呼出气流较强且在口腔中明显受阻碍，大多数辅音发声时声带不颤动。普通话中有22 个辅音因素。能做声母的有 21 个。辅音音素按发音方法分五类：塞音 b p d t g k

4、塞擦音 z c zh ch j q擦音f s sh r x h鼻音m n ng边音 l辅音音素按发音部位分七类：双唇音：b、 p、 m好止土 一唇齿音：f舌尖中音：d、 t、 n、 l舌根音：g、 k、 h舌面音：j、 q、 x舌尖后音：zh、 ch、 sh、 r舌尖前音：z、 c、 s6）声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低、升降、曲直、长短的变化。普通话有四个声调。7）调值：声调的实值，即声调的实际读法。普通话有高平调、高升调、降升调、全降调四种调值形式，五度标记法分为阴平55）阳平35）上声214）去声51）四种。第二节胸腹联合呼吸法胸腹联合呼吸法是播音员主持人在工作时应该掌

5、握的方法这种方法是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制气息这种呼吸活动范围大、伸缩性强它可以操纵和支持声音的能力，为气息均衡、平稳地呼出提供了条件一、胸腹联合呼吸法要领：吸气要领：吸气要深、吸到肺底、两肋打开、腹壁站定、吸气无声。呼气要领：稳劲、持久、呼气与发声挂钩，呼出气息支持发声需求。换气的要领：句首换气应无声到位，换了就用；句子当中根据需要少量补充 ;句子结尾应保持余气托送。两句间应从容。二、呼吸基本状态练习：吸气：“沿纽扣 ”练习，沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠呼气：叹气、发ai音、吃桌面灰、发“喑、数数、数葫芦（一） “深吸慢呼气息控制延长练习 ” 。其要领是：先学会 “蓄气 ”

6、 ，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像 “闻花 ”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习46 次。（二 ） “深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为 “吸提推送 ， “吸提 ”的气息向里向， “推送 ”的气息向外 向下，在 “推送” 同时做气息延长练习。三种练法：A.数数练习：“吸提 ”同前。在 “推送 ”同时轻声快速地数数字“910，”口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。B “数枣 ”练习：“吸提” 同前。在“推送 ”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红

7、的少 （吸足气 ） 一个枣两个枣三个枣四个枣五个, 这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4 6 次。C “数葫芦 ”练习：“吸提” 同前。在“推送 ”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了 24 个葫芦（吸足气）一个葫芦二个葫芦三个葫芦 , ”，这口气气尽为止，反复4 6次。数数字、 “数枣 ”、 “数葫芦 ”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。（三 ） “深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发 “啊”音（ “大嗓 ”发 “啊”是外送与练气相顺），女生发

8、“咿”音（ “小嗓 ”咿”是外送）。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长，反复练习。（四） “托气断音练习 ”这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出， 我们介绍三种练习：A.一 口气托住，嘴里发出快速的 僻里拍啦，僻里拍啦反复）到这口气将尽 时发出 “嘭一啪 ”的断音。反复46次。B 一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈） （反复）（加快）哈，哈，哈, ”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的 “哈哈 , ”大笑、 “啊哈 ”、 “啊咳 ”常用。C. 一口气绷足，先慢后快地发出嘿一厚、嘿一厚”反复逐渐加快）嘿厚，嘿厚 , ”加快到气力不支为止，反复练习。经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满， “容气 之所” 已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。第二阶段：气、声、字的练习唇音练习：（先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令）八一百一标一兵一奔 北一坡一北一坡一炮一兵一并一排一跑炮一兵一怕一把一标一兵一碰一标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一齿音练习 （方法同上 ）四