浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

1、浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响摘要：幼儿的社会性发展不仅要受限于学前机构的教育，而且还要受到家庭和社会的各种因素的影响。当今社会，家长普遍重视幼儿的身体健康而忽略幼儿的心理健康;重视智力的开发，忽略了幼儿社会性发展的培养。本研究通过对幼儿在家庭教育中存在的问题进行分析，找出原因，给予适时的引导，提高幼儿家庭教育的质量。关键词：幼儿的社会性发展;家庭教育;分析;建议儿童期是幼儿社会性发展的重要时期，家庭教育是教育人的起点，家庭教育的方式不同，幼儿的社会性发展也会不同。所以必须高度重视家庭教育对幼儿社会性发展的引导，为今后幼儿健康成长奠定基础。家庭教育与儿童社会性发展的意义儿童期是孩子社会性发

2、展的重要时期，儿童在这段时间的社会性发展状况对他们将来能否适应社会，能否处理好各种人际关系，能否担负起应尽的社会责任，起到重要作用。而家庭作为幼儿第一个生存环境，家长是幼儿第一个交往对象。家庭成员的教养方式形成幼儿与他人交往的重要途径。所以家庭教育对幼儿社会性发展起着重要作用。家庭教育对幼儿社会化发展存在的问题分析与建议（一）幼儿家庭的生活结构对幼儿社会性发展的影响核心家庭主要是由父母和孩子两代人所组成的家庭，而扩大家庭主要是由祖父母或外祖父母、父母孩子等三代人所构成的家庭。现在的家庭环境通常是这样一种现象，有些父母亲在工作日时和孩子一起住在祖辈家长那里，周末时再带着孩子回到自己的家里。孩子的

3、衣食起居几乎都是祖父母辈负责。就连班级重要活动“家长开放日”前来参与的祖辈家长们也占绝大一部分。为什么会出现这种情况呢，原因有几个方面。分析：1.社会竞争的激烈，工作时间的不稳定，无暇看管孩子，祖辈家长便义不容辞承担起这一重任;2.祖辈家长退休后的生活比较单调，孤独，因此，孩子与祖父母或外祖父母同吃同住，可给他们增添一点生活的乐趣，丰富他们的精神生活。不同的家庭结构类型对儿童的社会性发展起着不同的影响作用。在核心家庭中，由于只有两代家庭成员，家庭结构比较简单，所以家庭成员之间交往增多，容易形成亲密感情，这种亲密感情是父母对儿女实施教育的基础。对孩子的社会化过程影响较大。但由于家庭成员较少，孩子

4、交往单一，不利于形成较强的交往能力。扩大家庭与核心家庭相比，家庭人际关系更为复杂，这对幼儿特别是独生子女的成长来说有好的方面也有不好的方面。如果祖辈的文化层次较高，会理智地管教孙辈，宽严适度，这样自然对儿童的发展起促进作用。如果祖父母对孙辈娇惯溺爱，教育无方，甚至与孩子父母的教育态度不一致，形成分歧，就无法使儿童形成正确的是非判断能力，缺乏独立性，自控性和良好的行为习惯等。这样对幼儿的生长与发展是尤其不利的。建议：家长要根据家庭结构的特点，选择好的教育方式来培养幼儿，促进幼儿的社会性发展。（二）幼儿家庭教育方式对幼儿社会性发展的影响在幼儿园里，有的幼儿出现特意撒谎的情况如：个别幼儿吃水果的时候

5、他吃的很快，吃完后发现有其他的果盘没有小朋友吃，他便说自己还没吃，来骗取水果。还有的孩子出现做事懒散的情况，无论是吃水果还是脱衣服睡觉都比其他孩子动作慢。还有的孩子出现是非能力判断差等情况，这些都是由于什么原因形成的呢？分析：家庭的教育方式对幼儿社会性的发展具有重要影响。不同形式的家庭教养方式潜移默化地影响幼儿不同的社会性形成。圆梦补偿型家庭，孩子在情绪情感方面容易紧张，孩子学习越被动，家长越失望。顺其自然型家庭，缺乏父母的正确引导，幼儿的认知能力比较薄弱，辨别是非的能力较差，责任感也较弱。追求完美型、圆梦补偿型的家庭教育方式中成长的幼儿社会交往能力差，但是很懂道理，压力过大，容易撒谎。建议：

6、不同的家庭教养方式对幼儿的社会性发展产生不同的影响，家长应该根据幼儿的特点与兴趣爱好，运用各种教育方式，全方位地提高幼儿的社会性发展能力。家长要正确引导与教养幼儿，给予幼儿理解与尊重，平等地对待幼儿，倾听孩子的心声，给予适时的帮助，引导幼儿逐渐成长为一个能掌握一定的行为规范，道德标准，能正确处理人际关系的适合社会的人。（三）幼儿家庭的生活环境对幼儿社会性发展的影响生活在农村还是在城市，家庭的经济条件如何，社区的人文环境等等，都影响着学前儿童的社会化进程。分析：幼儿的生活经验，行为习惯及简单的社会性交往都依赖于生活环境。农村孩子的物质资源相对缺乏，但居住场所较为广阔，玩耍的空间较大，在农村很多儿

7、童一起玩耍，这样可以促进同伴间交往。相比较而言，城市的孩子接触事物多，视野宽广，丰富多彩的物质生活和各种各样的传媒文化促进孩子的社会性发展;但城市居住条件拥挤，独门独户，限制了儿童的户外活动和邻里之间的交往，影响了儿童与同伴的交往。而儿童正是与同龄伙伴平等、密切的交往中，学会遵守规则、合作、团结、理解、体谅他人等，这些都是将来进入社会必不可少的品质和能力。建议：家庭必须因地制宜，根据具体家庭的生活环境情况开展儿童的社会性教育。我们倡导不要过多地保护孩子，而是要适当放飞孩子，让孩子在蓝天下自由翱翔。总结社会性发展是幼儿身心健康的重要因素。家庭教育是幼儿社会性发展的重要途径。俗话说父母是幼儿的第一任老师，家庭环境是幼儿过渡到社会环境的起点。幼儿的言行举止、生活习性、思想态度都受到家庭环境的熏陶和感染。这个时期幼儿社会性的发展与将来社会交往、个性的发展、社会适应能力及智力发展等密切相关。所以，父母必须重视对幼儿家庭教育，必须正确认识幼儿的社会性发展水平，通遇建立健康的家庭教育让我们的孩子健康、快乐地成长起来。参考文献： TOC o 1-5 h z 侯莉敏.儿童的生活与教育M.北京：北京教育出版社，2009.刘剑玲.幼儿家