安全-幼儿园安全教育教案范文【五篇必备】

1、幼儿园安全教育教案【五篇必备】【第一篇】活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒 每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：妈妈，我们

2、以后再也不 生病了，生病真难受活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子 认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的 是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩 子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子 产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进 孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维能力在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三 只灰狗都躺在床上？”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得 小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想, 但在孩子们的眼中，

3、这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由 此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通， 标志着孩子思维的灵活性。二、在问题中培养孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈” 从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知 道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习 得经验，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问 题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。【第四篇】活动目标1体验竞赛活动的乐趣，有关注、了解交通安全常识的

4、兴趣。2懂得遵守社会公共规则的重要性，提高自我保护的意识和能力。3懂得日常基本的交通安全知识，能用语言完整地表述清楚。活动准备1幼儿已经学习过各种常见的交通安全知识。2各种安全知识答题卡片，用旧台历纸制作的记分本；自制的桃 树、桃子的图片;放松音乐。3教学挂图交通安全知识。活动过程1观看教学挂图交通安全知识，一起回忆交流。一提问：我们已经了解和学习了一些交通安全方面的知识，大家 还记得吗？一根据幼儿的回答逐一出示安全知识挂图。-幼儿自由结伴观察讲述。2游戏：抢凳子摘桃子答案。一将交通知识答题卡片折好放在桃子里，挂在桃树上，标上数字 编号。一分组玩抢凳子的游戏，获得取答题卡序号的权利。要求幼儿围

5、 在凳子周围朝一个方向听音乐节奏快跑或者慢跑，每组轮流出一个幼 儿参加，抢到凳子的幼儿可以优先选取答题卡序号答题。答对一题在 计分牌上加10分。一十分钟后统计各组的得分情况。3必答题。一各组派一名幼儿在教师手中抽取答题卡，每小组幼儿可以商量 一分钟，然后推荐一名幼儿答题。答对一题在计分卡上加10分，每 组回答3个问题。一回答完毕后统计各组的得分。一把两次得分累计起来，排列名次。4颁奖。一请获奖的小组按照名次依次绕场跑一周上台颁奖。4结束放松。一在音乐中大家一起轻轻舞动奖品，互相祝贺、鼓励。活动建议与提示1可以采取其他有趣的游戏形式让幼儿参与答题竞赛，使枯燥的 答题变成幼儿积极主动学习。例如使用

6、快乐传真方式（快乐大本营 里用过）。2在活动室里张贴交通常识挂图，幼儿随时可以可看到，鼓励幼 儿在平时当爸爸妈妈的交通协警。教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并 积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥 交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的 游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。【第五篇】幼儿园小班安全教案： 会说话的标志活动目标：1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培养幼儿自我保护能力。活动准

7、备：教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程：1、导入(1)师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师 这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。(2)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。(3)师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀 爬”“当心触电”“禁出烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个 新的安全标志。2、观看教学挂图(1)第一幅图，认识“禁止停留”标志师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留, 那么这个标志的意思是什么？有什么作用？(2)第二幅图，认识“禁止跨越”

8、标志师：这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜 这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那 么这个标志的意思是什么呢?有什么用？(3)第三幅图，“当心电离辐射”标志师：这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意 思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强 的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么 地方会用到这个标志？(4)第四幅图，认识“当心感染”标志师：这是在哪里呢?他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？师：幼儿讨论画

9、面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标 志是什么意思呢?有什么用呢？3、总结，认识安全标志，注意安全师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁 止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意 安全，按照安全标志的要求去做。4、设计安全标志(1)师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提 醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要 一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志, 并把它们设计出来。(2)幼儿设计安全标志(3)请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。(4)将设计的安全标

10、志贴到活动室及户外相关场所。教学反思:回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备 也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激 发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其 中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中， 引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、 严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每 种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么 做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全 标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活 动中

11、，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰 富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促 进每个幼儿身心和谐发展。“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么？我们怎样做 才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹， 走来走去的。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么？他该怎么 做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸 出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么？他该怎么 做

12、？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么？他该怎么 做？三、教师小结我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小 朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。!. 来源:快思老.师教案网！小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小 朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自 己乘车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根 据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展小幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，

13、组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。活动反思：首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿 说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里 的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的 经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并 能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有 哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵 守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以 后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己

14、的想法用绘画的方式表 现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多 的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知 道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。【第二篇】活动目标：.认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的 实际意义。.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生 命安全有着密切的联系。.在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定 的安全意识。.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。.知道在发生危险时如何自救。活动准备：.常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行 等。.图片若干，小纸片每人2张

15、。活动过程：一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么， 你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么？然后分别出 示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。.提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。.请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的 标记。三、请幼儿观察图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片 上自己设计安全标记。四、讨论:.生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用？.想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全 标记呢？五、

16、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作 完成。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这 个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后 的教学活动能够更好。【第三篇】活动目标：.激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心 妈妈。.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。.培养幼儿敏锐的观察能力。.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:VCDo活动过程：.小朋友，你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病，他们为什 么想生病呢？.欣赏故事后讨论。小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么

17、照顾他们的？结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?快思老师.教案网出处小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?.讲述自己应如何去关心妈妈。你的妈妈平时是怎么照顾你的?为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪 着她，还给她买好吃的。三只小狗很羡慕，都说：“呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还 有好吃的。”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样 才会生病啊？”白狗妹妹说：“下雨天

18、淋了雨，就会生病的。”三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎 么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了： “我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗 了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛 都淋湿了。灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一 只拉进屋里。夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花 狗也打起喷嚏来：“阿嚏!阿嚏！ ”打了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：