儿童诗两首ppt (1)

1、儿童诗两首共三十七页 高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌(shg)我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 走近作者(zuzh)共三十七页花苞 脚丫 汲取(jq) 篷帐风筝 柔软 柳絮 水墨画喧闹 梳妆 扑腾 戏耍 识记(sh j)词语共三十七页汲取(jq)：喧闹： 水葫芦： 吸取(xq)。 喧哗热闹。 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下

2、膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。 词语理解共三十七页我想高洪波共三十七页 1.朗读诗歌,想想我想这首诗描写了“我”的哪些愿望(yunwng)？ 2.你觉得“我”的想法美吗？你是从哪些词句体会到的？共三十七页共三十七页我想把小手安在桃树枝(sh zh)上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。诗歌朗诵这一节主要(zhyo)写: 我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。共三十七页我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地(td)，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的帐篷。绿色的帐篷(zh

3、ng peng)指什么?指“大柳树”这一节主要写什么?“我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。共三十七页我想把眼睛(yn jing)装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。写“我”想把眼睛(yn jing)装在风筝上。共三十七页我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望(yunwng)。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。这一节主要(zhyo)写什么? 写我想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。共三十七页不过，飞到遥远的地方(dfng)，要和爸爸妈妈商量商量从这段话中，你体会(thu)到什么？“我”的懂事。共三

4、十七页不过，飞向遥远的地方(dfng)， 要和爸爸妈妈商量商量 这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至(shnzh)格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。共三十七页 前四节的最后一句在表达上都有什么(shn me)特点？这样写好在哪里？ 都带有破折号，而且破折号都起解释、说明作用，这样写得好处在于(ziy)使句子更完整。共三十七页童

5、年还有很多很多美好(miho)的想法。你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子请把你的想法写下来。共三十七页我想，写了一个孩子一连串美妙(mimio)的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。共三十七页想象(xingxing)延伸：我想把_ _上。 共三十七页 我想（一） 我想把双腿 安在太阳上， 让太阳学会

6、走路， 去照亮世界每一个(y )角落， 走啊，走- 让世界充满了亮光。 共三十七页 我想（二） 我想把鼻子 安在花苞中， 闻着鲜花的香味(xin wi)， 享受着美好的时光， 闻啊，闻- 香味(xin wi)把我带入了甜美的梦乡共三十七页 我想（三） 我想把耳朵， 高高地悬挂(xungu)空中， 时时提高警惕， 让犯罪分子无处躲藏。共三十七页发挥(fhu)你的想象力，我还想共三十七页童年(tngnin)的水墨画共三十七页 街头(jitu)听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。写了小孩子

7、在干什么？写儿童(r tng)不管街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。在阅读共三十七页 街头读水浒传的孩子，那样(nyng)的专注，尽管马路街头是那样(nyng)的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。街头阅读，你脑海(nohi)里浮现什么画面？共三十七页 前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明(din mn)了他看的是水浒传，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注

8、意到。共三十七页 溪边(x bin)垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。钓鱼(dio y)写孩子在溪边钓鱼的欢乐。共三十七页 溪边钓鱼的孩子，那样(nyng)的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。共三十七页像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水

9、中，出水时只见一阵(yzhn)水花两对虎牙。江上戏水(x shu)写江上戏水的孩子调皮可爱。共三十七页 江上戏水的孩子(hi zi)，那样的调皮，一群孩子(hi zi)像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子(hi zi)钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子(hi zi)的嬉戏和一个孩子(hi zi)的特写，给人以鲜明的形象感。共三十七页 读了童年的水墨画这首诗，你看到了怎样的画面(humin)?这个画面(humin)给你怎样的感觉? 共三十七页 以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地

10、展现了一个个快乐场面，表现(bioxin)了孩子们童年生活的快乐。共三十七页云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮(pio f)树是画面的主角让风涂抹它的年轮 山村(shn cn)孩子的画邱易东浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳共三十七页爱之歌黑塞（德国） 我是一头鹿，你就是那小鹿， 小鸟是你，我就是那树， 太阳是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那梦。 夜晚(ywn)，从我入睡的嘴飞出， 一只黄金鸟，飞向你， 歌声嘹亮，翅膀斑斓， 它对你唱一支爱之歌， 它唱着我给你的歌。共三十七页书包我把四季的春光，装进书包。我把宝贵的知识，装进书包。我把妈妈殷切的希望(xwng)，装进书包。我把我的坚定决心，装进书包。书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。续写：我把共三十七页 我们(w men)拥有更美妙的想象，我们(w men)经历了更难忘的童年趣事。写一节小诗把它记录下来吧！共三十七页再见(zijin)共三十七页内容摘要儿童诗两首。高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。望啊，望。要和爸